華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 初中語文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 小說閱讀訓(xùn)練

《為了音樂,請你留下來》中考小說閱讀訓(xùn)練二則及答案

[移動版] 作者:中考試卷

為了音樂,請你留下來

①二戰(zhàn)期間,在波蘭奧斯維辛集中營,關(guān)著一個年輕的小提琴愛好者沙尼克,他被關(guān)進集中營已有兩年了。兩年中,他從未停止“拉”小提琴,雖然沒有琴,也沒有琴弓。在集中營枯燥乏味而又時刻被死亡窒息的漫長日子里,白天,沙尼克做苦工,到了晚上,等其他的囚犯都睡下了,他將腿從床邊垂下來,抬起下巴,雙手?jǐn)[出拉琴的姿勢,開始“演奏”舒曼、勃拉姆斯和莫扎特②的樂曲。

②黑暗中,沙尼克可以“聽見”歡快的音符在他周圍的空氣里跳動……

③這天深夜,沙尼克正在忘我地練琴,一群新來的囚犯被關(guān)進了他所在的囚室。不可思議的事情發(fā)生了,一名叫馬斯特的囚犯把目光投向沙尼克,從他的眼神里,沙尼克得到了這樣的信息:你的小提琴拉得非常動聽。是的,沙尼克可以肯定,他從馬斯特那里得來的就是這個信息,這是不可能的,但是卻又真的發(fā)生了。后來,沙尼克向新來的囚犯打聽到,馬斯特是一位造詣頗深的猶太籍小提琴演奏家。

④沙尼克興奮不已,多少個日子以來,沒有人能夠聽到他演奏的樂曲,沒有人能夠與他產(chǎn)生共鳴。如今,馬斯特來了,他的知音來了,這是上帝連給他的禮物,第二天晚上熄燈后,沙尼克坐在床邊輕聲呼喚:馬斯特……

⑤沒有回音。

⑥沙尼克只好放棄了找馬斯特交談的念頭。他坐在床邊,伸手抬臂,又開始如癡如醉地“演奏”小提琴。他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠長而跌宕的慢板,接著又突然變成勃拉姆斯的一段快速的回旋曲。他閉上眼睛欣賞著,感受著……當(dāng)沙尼克睜開眼睛,他已經(jīng)演奏完了莫扎特的一個短而急促的樂章。突然,沙尼克的手臂停下來了,他發(fā)現(xiàn)馬斯特正側(cè)臥在床鋪上,面向他,閉著雙眼,手指隨著冥冥之中沙尼克的音樂在床板上輕輕叩著節(jié)拍。發(fā)覺沙尼克的“演奏”突然停止,馬斯特睜開了眼睛,對正看著自己的沙尼克豎起了大拇指。

⑦第三天晚上,馬斯特和沙尼克坐在各自的床沿邊,兩手懸空,一起拉起了科萊利的樂章。他們拉出的音符如同交錯在一起的兩根玫瑰藤蔓,在結(jié)尾的一個音符上盛開出一朵美麗的花。他們一直拉著這個音符,可能比科萊利期望的要長一些;沙尼克和小提琴家都不愿意結(jié)束今晚的二重奏。

⑧以后的每天晚上,馬斯特和沙尼克都會一齊演奏科萊利的這段樂章,他們陶醉于美妙的音樂中,閉起眼睛享受著他們的二重奏;音樂讓他們忘記了這是在納粹集中營里。

⑨一天晚上.一群納粹士兵沖進了沙尼克的囚室。凡是被他們念到號碼的囚犯,生命都將走到盡頭。房間里靜悄悄的,只有沉重的呼吸聲充斥著整間囚室。

⑩當(dāng)最后一個號碼念完,坐在床沿的沙尼克突然緊張起來。他記得,最后一個念出的號碼正是馬斯特的號碼!果然,馬斯特正慢慢地爬下床。天。∩衬峥说暮眍^里發(fā)出一絲呻吟,這難得的知音,這上帝賜給我的禮物今晚就要消失了嗎?

11突然,沙尼克飛快地滑下床鋪,站到了還未下床的馬斯特身邊,伸出雙手做了一個拉小捉琴的動作!傲粝掳桑鄙衬峥溯p聲對馬斯特說,“為了音樂,請你留下來!”

12馬斯特睜大眼睛,搖搖頭,正要說什么,沙尼克已經(jīng)走到了納粹士兵的面前,緩緩地走出了囚室,走進了黑夜……

13不久,蘇聯(lián)軍隊解放了奧斯維辛集中營,小提琴家馬斯特幸存了下來。

14和平的日子里,馬斯特在世界各地舉辦了無數(shù)場音樂會,場場爆滿。他的琴聲震撼著人們的靈魂,他用琴弦上跳蕩的音符講述著希望、愛和春天,講述著孩子,講述著和睦的家庭,講述著這世界上一切美好的東西。

15馬斯特的每一場音樂會都保留著一個特殊的節(jié)目:在驟然昏暗下來的舞臺燈光里,他輕輕放下手里的小提琴,慢慢閉上雙眼,兩臂懸空,激情地“演奏”那段早已滲入他靈魂的科萊利的樂章。

16“為了音樂,請你留下來!彼粝聛砹耍丝趟嘈,奧斯維辛集中營的難友和兄弟沙尼克,正在天堂聆聽著他無聲的“演奏”……

    (選自《意林》,有刪改)

【注釋】

①奧斯維辛集中營位于波蘭加利西亞奧斯維辛附近,主要關(guān)押波蘭和德國的猶太人,是二戰(zhàn)時德國法西斯建立的最大的一個“殺人工廠”。在該集中營內(nèi)約有400萬人慘遭殺戮。

②舒曼(1810—1856),德國音樂家;勃拉姆斯(1833—1897),德國作曲家、鋼琴家;莫扎特(1756—1791),奧地利作曲家、鍵盤樂器演奏家

③科萊利(1653—1713),意大利小提琴家和作曲家

閱讀訓(xùn)練一:

1.問:選文中的哪些內(nèi)容能夠印證馬斯特是一位造詣頗深的小提琴演奏家?請用簡潔的語言表述出來。

答:

2.問:選文第12段畫線句子是對人物的什么描寫?有什么作用?

答:

3.問:閱讀選文后,請簡要概括沙尼克的性格特點。

答:

4.問:選文第16段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?

答:

參考答案:

1.①馬斯特與沙尼克初次見面,在眼神中流露出對沙尼克琴技的贊許之情。

②沙尼克“演奏”時,馬斯特隨沙尼克的音樂在床板上扣著節(jié)拍。6段末句可以。

查看更多音樂 波蘭 奧斯維辛資料
隨機推薦