驅(qū)車(chē)從千里之外的省城趕回老家,楊帆直奔縣人民醫(yī)院。
“我母親得了什么病?嚴(yán)重嗎?”他急切地問(wèn)主治大夫。
大夫看看他說(shuō):“胃癌晚期。老人的時(shí)間不多了……”
楊帆頓時(shí)淚如泉涌。
出了診室,楊帆立即用手機(jī)通知他公司的副手,從今天起由他全權(quán)負(fù)責(zé)公司事務(wù)。
楊帆要在母親最后的日子里陪伴在母親身邊。
父親早逝,為拉扯他們兄妹四個(gè)長(zhǎng)大,母親受盡了千辛萬(wàn)苦。母親的腹痛是從兩年前開(kāi)始的,楊帆兄妹曾多次要帶母親到省城醫(yī)院檢查,每次母親都說(shuō):“不就是肚子痛嗎,檢查個(gè)啥,吃點(diǎn)藥就好了,媽可沒(méi)那么嬌氣!”母親總是這樣,生怕拖累兒女,生怕影響兒女們的工作。
楊帆開(kāi)始守在母親的病床邊。母親每天都要忍受病痛的折磨,楊帆就想方設(shè)法轉(zhuǎn)移母親的注意力,減輕母親的痛苦。他跟母親聊天兒,給母親講一些有趣的事情,用單放機(jī)讓母親聽(tīng)?wèi)颉幸惶?他陪母親閑聊時(shí),母親忽然笑道:“你兄妹四個(gè)都讀了大學(xué),你妹妹還到美國(guó)讀了博士。可媽連自己的名字都不認(rèn)得,竟然也過(guò)了一輩子。想想真是好笑……”楊帆腦海里立刻跳出一個(gè)念頭,就對(duì)母親說(shuō):“媽,我現(xiàn)在教你認(rèn)字寫(xiě)字吧!”媽笑了:“教我認(rèn)字?我都快進(jìn)棺材的人了,還能學(xué)會(huì)?”“你能！媽。認(rèn)字寫(xiě)字很簡(jiǎn)單的�！�
楊帆就找出一張報(bào)紙,教母親認(rèn)字——他手指著一則新聞標(biāo)題上的一個(gè)字,讀:“大。”
母親微笑著念:“大。”
他手指著另一個(gè)字讀:“小�！�
母親微笑著念:“小�！�
……
病房里所有的人都向這一對(duì)母子投來(lái)了驚訝、羨慕和贊許的目光。
隔了幾天,楊帆還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一個(gè)生字本,一支鉛筆,手把手地教母親寫(xiě)字。
母親寫(xiě)的字歪歪斜斜,可是看起來(lái)很祥和,很溫馨。
當(dāng)然,母親每天最多只能學(xué)會(huì)幾個(gè)最簡(jiǎn)單的字。可是母親饒有興趣地讓楊帆教她寫(xiě)他們兄妹四人的名字,寫(xiě)那幾個(gè)字時(shí),滿(mǎn)臉都是燦爛的笑容,不像一個(gè)身染絕癥的人了。
一個(gè)月后的一個(gè)深夜,母親突然走了。那個(gè)深夜,楊帆太累了,趴在母親的床邊打了個(gè)盹兒,醒來(lái)時(shí),母親已悄然走了。
母親是面帶微笑走的。母親靠在床上,左手拿著生字本,右手握著鉛筆。淚眼朦朧的楊帆看到,母親的生字本上歪歪斜斜地寫(xiě)著這樣一些漢字:楊帆楊劍楊靜楊玲愛(ài)你們�！皭�(ài)”字前邊,母親涂了好幾個(gè)黑疙瘩。
母親最終沒(méi)有學(xué)會(huì)寫(xiě)“我”字。
（選自《百花園》）
1.結(jié)合文章內(nèi)容，試給文章擬個(gè)標(biāo)題。
2.文中的楊帆用行動(dòng)表達(dá)了對(duì)母親的孝心，試從文中摘錄兩個(gè)這樣的語(yǔ)句。
3.“母親最終沒(méi)有學(xué)會(huì)寫(xiě)‘我’字”這句話(huà)頗有深意，試談?wù)勀愕睦斫狻?/P>
4.試概括這篇文章所表現(xiàn)的主題。
5.文中的母親是天下母親的形象。讀完本文，你一定會(huì)有很多的感觸，那就請(qǐng)你給媽媽寫(xiě)一句簡(jiǎn)短而有深意的話(huà)。
參考答案：
1.母親的作業(yè)
2.他跟母親聊天兒；楊帆…查看初中小說(shuō)精品閱讀訓(xùn)練答案100則…的角落就是母親的心啊。
4.歌頌了偉大無(wú)私的母愛(ài)
5.略
