11．（1）符合文中“我”的身份：童話作家；（2）體現(xiàn)文章的線索：明線和暗線都是童話故事（3）緊扣情節(jié)：臺上講的是一個童話故事；母親為兒子創(chuàng)造了一個最動人的童話；醫(yī)生和母親用童話治好了“我”的心��；（4）提示了主題：母親對兒子的關(guān)愛、兒子對母親的感激就象童話一樣美好，上帝不會眷顧任何人，戰(zhàn)勝困難要靠人類自己。

【解析】

8．【試題分析】A 項母親對兒子說“上帝”還是很眷顧他的”，這是母親在兒子自卑時為鼓勵兒子說的，是善意的謊言；而醫(yī)生面對眾人說“上帝不會眷顧任何人，那只是一個謊言。”這才是真話。E項醫(yī)生講的有關(guān)母親的故事是真實的。判斷錯位。

【考點定位】本題考查篩選并整合文中的信息，能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】本題從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有主旨錯誤，也有細節(jié)錯誤。解答此類題的方法：通讀全文，關(guān)注細節(jié)。第一步：通讀全文，整體感知。把握小說刻畫人物的個性特點與作品陳述的基本事實，分析主人公的性格、情感與基本事實之間的關(guān)系。第二步：明確主旨，關(guān)注手法。結(jié)合小說主旨和藝術(shù)技巧做出準確判斷。

9．【試題分析】這是一道細節(jié)描寫的作用題，要想答對答全，首先要關(guān)注對童話般的氛圍營造；其次與后文“從白布里看到一朵花的影子”和“仙女頭發(fā)上綴滿小花”的情節(jié)相呼應(yīng)；最后落到象征意義的分析。

【考點定位】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。

【名師點睛】細節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細膩的描寫。它對塑造人物形象、推進情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)生活環(huán)境有重要的作用。

10．【試題分析】本題考查分析次要人物的作用。一是人物本身的作用：醫(yī)生是童話故事的策劃者，是“我”的秘密與母親的秘密的見證者與揭示者；二是線索的作用：起啟承轉(zhuǎn)合的作用：醫(yī)生的話使故事情節(jié)由臺上看似虛構(gòu)的童話轉(zhuǎn)向母親為兒子創(chuàng)造的真實的童話，是故事情節(jié)在“意料之中”和“意料之外”的轉(zhuǎn)換點。三是主旨的作用：為后文揭示主旨作了鋪墊。

【考點定位】本題考查賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。

【名師點睛】次要人物的作用這類題可以從三個大的角度考慮：一是人物本身的作用，二是情節(jié)的轉(zhuǎn)換與線索的作用，三是對主旨的作用。

11．【試題分析】探究小說的標題含義及作用。符合文中童話作家的身份；是文章的線索：明線和暗線都是童話故事；緊扣情節(jié)：臺上講的是一個童話故事；母親為兒子創(chuàng)造了一個最動人的童話；提示了主題：母親對兒子的關(guān)愛、兒子對母親的感激就象童話一樣美好。

【考點定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。

【名師點睛】探究小說的標題含義及作用，標題含義一般從表層含義和深層含義的兩個方面來分析。表層含義即標題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。標題如果是比喻的，就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻的深刻含義。標題的作用有：貫穿全文線索；表明寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)；象征或比喻；透露情感主旨。此外還有：引起讀者興趣、制造懸念、烘托、使形象生動等。要記住小說標題的五大作用：①設(shè)置了懸念。②標題就是小說的線索。③為塑造和突出人物形象服務(wù)。④推動情節(jié)的發(fā)展或推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了人物矛盾沖突。⑤突出主題，一語雙關(guān)，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用。

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