人是文化的沉淀
①人到中年，越來越感覺到李澤厚先生“人是文化的沉淀”這句話實(shí)乃至理名言。
②以我自己為例，青少年時(shí)期歷經(jīng)的家庭慘變，以及異常艱難的成長(zhǎng)歷程，使我對(duì)家鄉(xiāng)充滿了恐懼與離棄感，成年以后最大的愿望之一竟是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。我從來沒有仔細(xì)想過自己的文化歸屬問題，只知道自己顯然不是海派文化與嶺南文化的產(chǎn)物——盡管我是在上海接受研究生教育，并在嶺南生活了整整十一年，兩地均有恩澤于我。
③就在今年4月中旬應(yīng)湖南衛(wèi)視之邀回長(zhǎng)沙時(shí)，剛從英國(guó)回來的毛先生聽我要去長(zhǎng)沙，欣然欲同往一觀。到達(dá)的當(dāng)天下午，我們抽空一起游了已有千年歷史的岳麓書院。十七年前我曾在長(zhǎng)沙生活了整整五年，這一“千年道場(chǎng)”未曾開放，故此一直無緣得見。而第一次進(jìn)這書院，漫溢于其中的氤氬之氣，竟使我深深感受到自己與湖湘文化那種深入骨髓，卻無法形諸言辭的血脈相連感。
④在復(fù)旦大學(xué)讀研究生時(shí)，我也曾在煙雨蒙蒙的春天里，多次到過蘇杭無錫等地，游遍了江南名園。但在那些清雅脫俗的園林里，引起我聯(lián)想的古人詩句竟然都是“閑敲棋子落燈花”、“小紅唱歌我吹簫”、“十年一覺揚(yáng)州夢(mèng)”那種抒寫閑情逸致的詩句，冒辟疆與董小宛、李香君與候朝宗那類故事競(jìng)都自然而然地浮上心頭。我喜歡那些園林的高情雅致，也喜歡數(shù)百年來在這些文化名城縱情揮灑江南煙雨的歷代文人才子，因?yàn)樗麄兘o中華文化長(zhǎng)卷繪下了豐富多彩的畫卷，沒有他們，文化史上將留下無窮遺憾。但我并不覺得那些園林，以及那些園林所代表的文化與我個(gè)人之間有什么聯(lián)系，我只是一個(gè)偶然到此的游客而已。我也到過南京這座六朝古都，曾在那長(zhǎng)滿了青青古藤的石頭城下漫步了整整一個(gè)下午。但在那里浮上心頭的全是“山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回”，“山川寂寞衣冠淚，百年消沉簡(jiǎn)冊(cè)塵”這種意境蕭索的詩句，讓人不由得想起“亡國(guó)之都”這個(gè)不祥之詞。
⑤只有到了岳麓書院，在自清中后期開始名重天下的歷代鄉(xiāng)賢，如陶澍、魏源、曾國(guó)藩、左宗棠、譚嗣同、蔡鍔、陳天華等先賢的畫像前，我遙想他們當(dāng)年在時(shí)務(wù)齋里孜孜講求時(shí)政時(shí)的耀人風(fēng)采，默念書院中隨處可見的湘人詩句，才非常真切地感到自己是湖湘文化哺育出來的女兒。湖湘文化以經(jīng)世致用見長(zhǎng)，從來以天下為已任，最恨腐儒空論誤固，思想文字?jǐn)S地有金石聲。我的同鄉(xiāng)蔡鍔將軍，在上一世紀(jì)初年的軍閥豪強(qiáng)中顯然屬儒雅文弱一類，但在護(hù)國(guó)討袁時(shí)表現(xiàn)出來的沖天豪氣與智慧，正是湖湘文化的精魄鑄就。漫步于書院的廊廡園林之間，從心里油然浮出的詩句竟是林則徐那句“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之”，是譚嗣同那勺“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，是黃遵憲悼念譚嗣同的詩：“頸血模糊似未干，中藏耿耿寸心丹；瑯函錦奩深韜付，留寄松陰后輩看”（指日本明治維新志士吉田松陰）。民間曾用一句俗語概括自晚清以來的中國(guó)各地方人士對(duì)中國(guó)的貢獻(xiàn)：廣東人立言，江浙人出錢，湖南人流血。那些地方的人其實(shí)也是流了不少血的，但人們用這樣的話來概括，說明大家認(rèn)同一點(diǎn)：湖湘文化的特色就是敢于擔(dān)當(dāng)家國(guó)天下事。
⑥就在那一刻，我明白自己與家鄉(xiāng)的關(guān)系不是自己想了斷就能夠了斷的。湖湘文化早已化為點(diǎn)點(diǎn)雨露，滋潤(rùn)著我的生命。盡管多年來我未踏足家鄉(xiāng)，盡管我們這幾代湘人可能愧對(duì)先賢。
1．從文中看，江南文化與湖湘文化各有什么特點(diǎn)?（4分）
答：
2．作者為什么要寫江南園林和南京古都？（6分）
答：
3．第⑤段主要用了哪修辭手法？有什么作用？（4分）
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4．結(jié)合原文，談?wù)勀銓?duì)“人是文化的沉淀”這句話的理解。（6分）
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參考答案：
1．（6分）江南文化：清雅脫俗，富于閑情逸致；湖湘文化：經(jīng)世致用，敢于擔(dān)當(dāng)天下事（或：以天下為己任）（每點(diǎn)2分）
2．（6分）作者個(gè)人與江南園林和南京古都所代表的江南文化很隔膜，沒有文化上的認(rèn)同感。（2分）反襯（1分）湖湘文化經(jīng)世致用的特點(diǎn)，它讓作者找到了文化歸屬。（3分）
3．（4分）排比，引用（2分）突出湖湘文化敢于擔(dān)當(dāng)家國(guó)天下事的特色，增強(qiáng)氣勢(shì)，增強(qiáng)信度（2分）
4．（6分）①聯(lián)系文本②合理延伸③準(zhǔn)確總結(jié)（各2分）示例：①人總是受到環(huán)境的影響和塑造。②作為湘人，盡管多年來作者未踏足家鄉(xiāng)，但湖湘文化始終影響著、規(guī)范著作者的立身行事。如：在儒家文化影響下，中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子形成了知書達(dá)禮、重義輕利等文化品格。又如：游牧文化塑造了剽悍的草原民族性格，清山秀水的江南孕育出一代又一代至柔至剛的詩人。③獨(dú)特的地域文化，總是在潛移默化中塑造著生長(zhǎng)于斯的人的性格和精神。
