10．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（ ）
A．在每一個歷史時期，閻老都有代表性的作品問世，可謂我國文藝界的一棵常青樹，他的所有作品都深受大家喜愛。
B．閻肅創(chuàng)作了許多至今傳唱不衰的軍旅歌曲，如《我愛祖國的藍天》《軍營男子漢》《長城長》《前門情思大碗茶》。
C．閻肅認為，藝術(shù)家應(yīng)具有強烈的使命感和責(zé)任感，作品要走在時代前面，符合先進文化的前進方向。
D．閻肅雖然是從革命年代走過來的，但是對一切新事物都充滿了好奇，對流行文化毫不排斥，有時還會在自己的作品中積極吸納一些時尚元素。
E．閻肅把更多的時間投入到了工作中，對子女照顧和教育的時間較少，但他相信身教重于言教，兒子閻宇從他身上學(xué)到了要與人為善，尊重每一個人。
11．文章開頭引用感動中國人物欄目組給閻肅的頒獎詞有何作用?
12．從藝65年，閻肅在藝術(shù)領(lǐng)域做出了哪些貢獻？請簡要概括。
13．閻肅是一位德藝雙馨的藝術(shù)家，極富人格魅力。這種人格魅力體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合全文簡要分析。
參考答案：
10．D項3分，C項2分，A項1分。
11．①吸引讀者的閱讀興趣，進而引出傳主。②高度概括和評價了閻肅一生的主要成就和精神品質(zhì)，使讀者大體把握閻肅的形象。③豐富了文章內(nèi)容，增強了文章的真實性和可信性。
12．①作品豐富。一生創(chuàng)作了1000多件作品，且每個時代都有經(jīng)典之作。 ②作品富有時代精神，影響深遠。無論是劇作還是歌曲，都緊跟時代又具有引領(lǐng)效果，影響和教育了一代又一代人。 ③始終以培育新人為己任。關(guān)懷愛護、積極推介年輕人，并用自己的人格魅力感染和教育青年演職人員。④在幕后也做出了很多貢獻。他參與策劃了100多場影響深遠的重大文藝活動，還先后為20多屆央視春晚、青歌賽出謀劃策。
13．①富有使命感和責(zé)任感。②與時俱進，善于接受新事物。③真誠愛護、積極推介年輕人。④對待工作認真嚴謹。⑤胸懷博大，不計個人私利。⑥為人正直，堅持原則。⑦平易近人，與人為善。
【解析】
10．試題分析：A項“所有作品 ”不太準確；B項《前門情思大碗茶》并非軍旅歌曲；E項“對子女照顧和教育的時間較少”在文中無依據(jù)。
【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】實用類文本閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、文章特色和手法的賞析，分析文意要點和論述類文本閱讀基本相同，注意“詞語”“句子”“文段內(nèi)容”和“主旨”的分析。賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，多考核行文的語言風(fēng)格，篇章的結(jié)構(gòu)，引用等手法的運用。此題的選項均考核內(nèi)容，其中ABE理解出現(xiàn)偏差。
11．試題分析：首先答出頒獎詞的內(nèi)容，然后分析反映傳主的什么品質(zhì)，最后從結(jié)構(gòu)和表達上分析作用。
【考點定位】分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】分析引用的作用的題目是人物傳記常見的類型。答題時首先答出引用的話語的內(nèi)容，然后答出一般的作用：曾強文章的真實性，突出傳主的某種精神品質(zhì)。有時還要結(jié)合語句所處的位置進行分析。在文章的開頭統(tǒng)領(lǐng)全文、表達情感、引起下文、引起閱讀興趣，在文章的中間承上啟下，在文章的結(jié)尾升華主旨、表明情感。答題時結(jié)合具體的文章具體的分析，此題首先答出通用的作用：曾強文章的真實性，突出傳主的某種精神品質(zhì)，然后列舉具體的話語具體的分析。
12．試題分析：這是一道信息篩選的題目，答題時注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，從“作品”“培育新人”“幕后貢獻”的角度進行概括。
【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】信息篩選的題目，是實用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個段落，綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應(yīng)的段落進行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點注意各段的段首和短尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。如此題的題干是“藝術(shù)領(lǐng)域的貢獻”，通過題干看是一道綜合信息篩選的題目，答題時要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，注意從“作品”“培育新人”“幕后貢獻”的角度進行概括。
13．試題分析：首先概括人格魅力，然后結(jié)合文本列舉事例進行分析。
【考點定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。
【名師點睛】探究的題目一般有兩個方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是概括傳主的某些品質(zhì)或者分析傳主成功的原因，實際原因的主觀方面也就是傳主的品質(zhì)。探究傳主的品質(zhì)有時給出品質(zhì)，讓考生在文中找具體的事例，有時需要先概括出品質(zhì)，然后再結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析，還有的是結(jié)合文章的標(biāo)題或具體的語句進行探究，但基本的答題指向是一致的。這樣的題目答題時首先概括出傳主的品質(zhì)，然后列舉文章中的具體事件說明，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹�，答題時首先明確自己的觀點，然后結(jié)合生活中的事例進行論證，論證要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明了。提出的觀點要和傳主的品質(zhì)相關(guān)。此題屬于向內(nèi)挖掘的題目，首先提出觀點，然后在文中提取相關(guān)的事例進行解說。
