10．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）
A．在每一個(gè)歷史時(shí)期，閻老都有代表性的作品問世，可謂我國(guó)文藝界的一棵常青樹，他的所有作品都深受大家喜愛。
B．閻肅創(chuàng)作了許多至今傳唱不衰的軍旅歌曲，如《我愛祖國(guó)的藍(lán)天》《軍營(yíng)男子漢》《長(zhǎng)城長(zhǎng)》《前門情思大碗茶》。
C．閻肅認(rèn)為，藝術(shù)家應(yīng)具有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，作品要走在時(shí)代前面，符合先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。
D．閻肅雖然是從革命年代走過(guò)來(lái)的，但是對(duì)一切新事物都充滿了好奇，對(duì)流行文化毫不排斥，有時(shí)還會(huì)在自己的作品中積極吸納一些時(shí)尚元素。
E．閻肅把更多的時(shí)間投入到了工作中，對(duì)子女照顧和教育的時(shí)間較少，但他相信身教重于言教，兒子閻宇從他身上學(xué)到了要與人為善，尊重每一個(gè)人。
11．文章開頭引用感動(dòng)中國(guó)人物欄目組給閻肅的頒獎(jiǎng)詞有何作用?
12．從藝65年，閻肅在藝術(shù)領(lǐng)域做出了哪些貢獻(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
13．閻肅是一位德藝雙馨的藝術(shù)家，極富人格魅力。這種人格魅力體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
參考答案：
10．D項(xiàng)3分，C項(xiàng)2分，A項(xiàng)1分。
11．①吸引讀者的閱讀興趣，進(jìn)而引出傳主。②高度概括和評(píng)價(jià)了閻肅一生的主要成就和精神品質(zhì)，使讀者大體把握閻肅的形象。③豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和可信性。
12．①作品豐富。一生創(chuàng)作了1000多件作品，且每個(gè)時(shí)代都有經(jīng)典之作。 ②作品富有時(shí)代精神，影響深遠(yuǎn)。無(wú)論是劇作還是歌曲，都緊跟時(shí)代又具有引領(lǐng)效果，影響和教育了一代又一代人。 ③始終以培育新人為己任。關(guān)懷愛護(hù)、積極推介年輕人，并用自己的人格魅力感染和教育青年演職人員。④在幕后也做出了很多貢獻(xiàn)。他參與策劃了100多場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的重大文藝活動(dòng)，還先后為20多屆央視春晚、青歌賽出謀劃策。
13．①富有使命感和責(zé)任感。②與時(shí)俱進(jìn)，善于接受新事物。③真誠(chéng)愛護(hù)、積極推介年輕人。④對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。⑤胸懷博大，不計(jì)個(gè)人私利。⑥為人正直，堅(jiān)持原則。⑦平易近人，與人為善。
【解析】
10．試題分析：A項(xiàng)“所有作品 ”不太準(zhǔn)確；B項(xiàng)《前門情思大碗茶》并非軍旅歌曲；E項(xiàng)“對(duì)子女照顧和教育的時(shí)間較少”在文中無(wú)依據(jù)。
【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。
【名師點(diǎn)睛】實(shí)用類文本閱讀5選2的題目，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、文章特色和手法的賞析，分析文意要點(diǎn)和論述類文本閱讀基本相同，注意“詞語(yǔ)”“句子”“文段內(nèi)容”和“主旨”的分析。賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，多考核行文的語(yǔ)言風(fēng)格，篇章的結(jié)構(gòu)，引用等手法的運(yùn)用。此題的選項(xiàng)均考核內(nèi)容，其中ABE理解出現(xiàn)偏差。
11．試題分析：首先答出頒獎(jiǎng)詞的內(nèi)容，然后分析反映傳主的什么品質(zhì)，最后從結(jié)構(gòu)和表達(dá)上分析作用。
【考點(diǎn)定位】分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。
【名師點(diǎn)睛】分析引用的作用的題目是人物傳記常見的類型。答題時(shí)首先答出引用的話語(yǔ)的內(nèi)容，然后答出一般的作用：曾強(qiáng)文章的真實(shí)性，突出傳主的某種精神品質(zhì)。有時(shí)還要結(jié)合語(yǔ)句所處的位置進(jìn)行分析。在文章的開頭統(tǒng)領(lǐng)全文、表達(dá)情感、引起下文、引起閱讀興趣，在文章的中間承上啟下，在文章的結(jié)尾升華主旨、表明情感。答題時(shí)結(jié)合具體的文章具體的分析，此題首先答出通用的作用：曾強(qiáng)文章的真實(shí)性，突出傳主的某種精神品質(zhì)，然后列舉具體的話語(yǔ)具體的分析。
12．試題分析：這是一道信息篩選的題目，答題時(shí)注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，從“作品”“培育新人”“幕后貢獻(xiàn)”的角度進(jìn)行概括。
【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。
【名師點(diǎn)睛】信息篩選的題目，是實(shí)用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)。綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。如此題的題干是“藝術(shù)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)”，通過(guò)題干看是一道綜合信息篩選的題目，答題時(shí)要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，注意從“作品”“培育新人”“幕后貢獻(xiàn)”的角度進(jìn)行概括。
13．試題分析：首先概括人格魅力，然后結(jié)合文本列舉事例進(jìn)行分析。
【考點(diǎn)定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級(jí)為探究F。
【名師點(diǎn)睛】探究的題目一般有兩個(gè)方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是概括傳主的某些品質(zhì)或者分析傳主成功的原因，實(shí)際原因的主觀方面也就是傳主的品質(zhì)。探究傳主的品質(zhì)有時(shí)給出品質(zhì)，讓考生在文中找具體的事例，有時(shí)需要先概括出品質(zhì)，然后再結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，還有的是結(jié)合文章的標(biāo)題或具體的語(yǔ)句進(jìn)行探究，但基本的答題指向是一致的。這樣的題目答題時(shí)首先概括出傳主的品質(zhì)，然后列舉文章中的具體事件說(shuō)明，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對(duì)文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹�，答題時(shí)首先明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活中的事例進(jìn)行論證，論證要圍繞自己的觀點(diǎn)進(jìn)行，做到中心突出、簡(jiǎn)單明了。提出的觀點(diǎn)要和傳主的品質(zhì)相關(guān)。此題屬于向內(nèi)挖掘的題目，首先提出觀點(diǎn)，然后在文中提取相關(guān)的事例進(jìn)行解說(shuō)。
