同學(xué)們聚在一起，眉飛色舞地談起自己的爸爸，馬小明總是將自己的腦袋弄得一低再低。
在這個(gè)拼爹時(shí)代，同學(xué)們優(yōu)秀的爸爸，無疑幻化成為他們茁壯成長的陽光雨露。
馬小明的爸爸是個(gè)擺修鞋攤的，自然不是所謂優(yōu)秀的，甚至是十分低下卑賤的。可是，馬小明的爸爸卻將自己吹得神乎其神，比優(yōu)秀還無比優(yōu)秀。
那一年寒假，爸爸帶馬小明去鄉(xiāng)下省親。爸爸掏著上等的香煙，見人就前言不搭后語地嚷嚷，你知道現(xiàn)在城里的房價(jià)漲多少了嗎？
鄉(xiāng)親們猜來猜去，眼珠子瞪得快蹦出來了，仍然猜不準(zhǔn)。
馬小明的爸爸大手一揮，滿臉得意地說，六千，每平方米六千塊吶！
一片唏噓聲之后，有人問馬小明的爸爸，你老在城里有地點(diǎn)？
馬小明的爸爸此時(shí)顯得極不耐煩，反問道，你知道百貨大樓那地點(diǎn)嗎？
百貨大樓那地點(diǎn)，市中心，黃金地段，傻子都知道！
馬小明的爸爸突然間哈哈大笑，那是老子的地盤，寸土寸金的地盤。
鄉(xiāng)親們重新睜大眼睛，乖乖，得值多少錢？
馬小明的爸爸伸出一雙粗糙的大手，一反一正，再一反一正，然后大搖大擺地離去，嘴里說，無可奉告。
馬小明心想，爸爸真能吹。馬小明心里亮如明鏡，爸爸所說的地盤，是百貨大樓對(duì)面一棵法國梧桐樹下，那里有他的修鞋攤。那個(gè)如巴掌大的地點(diǎn)，爸爸每月要向市容局交三百元的占道費(fèi)，外加打折贈(zèng)送無數(shù)個(gè)點(diǎn)頭哈腰。
爸爸不著邊際的神吹海侃，莫名其妙地讓馬小明的自尊心得到極大的虛榮和滿足。
那一次，鄭小莉突如其來的惡語相向，才讓馬小明剛剛得到的自尊灰飛煙滅。
課間休息時(shí)，一向直言快語的鄭小莉，像新聞發(fā)言人一樣對(duì)一大堆同學(xué)說，大家知道百貨大樓對(duì)面那個(gè)修鞋的老頭嗎？同學(xué)們說，知道知道，我們找他修過鞋。鄭小莉故意壓低嗓音繪聲繪色地再說，小人，標(biāo)準(zhǔn)的市儈小人！我去那里修鞋，只釘一顆釘，就要了十塊錢。同學(xué)們知道鄭小莉的鞋很貴，不是韓國貨就是日本牌。照鄭小莉這一說，一顆釘十塊錢，的確黑了點(diǎn)。
馬小明恨不得上去扇鄭小莉的大嘴巴，而馬小明沒有這個(gè)勇氣。如果馬小明真扇鄭小莉的大嘴巴，馬小明爸爸的身份不就暴露了嗎？所以，馬小明選擇了忍氣吞聲，選擇了將自己的腦袋壓得一低再低。
放學(xué)回家的路上，馬小明第一次認(rèn)真地眺望著自己的爸爸。爸爸頭禿，背駝，油黑的光腦袋前傾，幾乎要爬到眼前臭氣熏天的鞋上。爸爸嘴里叼著釘子，一顆顆生銹或即將生銹的釘子，在爸爸豐沛唾液的滋潤下，變得光滑柔順，吃進(jìn)鞋底的力度明顯加大。馬小明覺得，爸爸真臟。
馬小明生日那天，爸爸樂哈哈地弄來一個(gè)大蛋糕。馬小明沒吃，反胃。爸爸一而再再而三地催促，馬小明一而再再而三地反胃。甚至連想一想，都覺得十分惡心。
本來，馬小明上學(xué)放學(xué)都要經(jīng)過百貨大樓的。之前每次經(jīng)過，馬小明都會(huì)無比深情地投過去一絲目光，打量著自己老子的地盤。鄭小莉發(fā)布新聞之后，馬小明改道了。
冬天的第一場(chǎng)雪下得飄飄灑灑。就在無比潔白的雪地里，一起十年的惡性懸案，在一個(gè)擺攤老頭的協(xié)助下，成功告破了。
那一天，馬小明爸爸的修鞋攤前，來了一位頭臉捂得十分嚴(yán)實(shí)的客人�？腿藢⒛_上的一雙皮棉鞋遞過來，說地太滑，打個(gè)掌子。在客人掀開面罩一角點(diǎn)煙的時(shí)候，馬小明的爸爸認(rèn)出了那個(gè)人。他不慌不忙地取釘，拿錘，一絲不茍地釘釘。那人似乎有點(diǎn)急，三番五次地催促。馬小明的爸爸將一根長釘牢牢地釘進(jìn)去，悄悄撥通了110電話。
電視臺(tái)進(jìn)行了跟蹤采訪報(bào)道。
十年前，馬小明的爸爸就將那個(gè)窮兇極惡的家伙烙在心里了。即便他整了容，也能準(zhǔn)確認(rèn)出那雙令人發(fā)怵的眼睛。馬小明的爸爸對(duì)全市的電視觀眾說，那是老子的地盤，休想從老子的地盤上溜走一只螞蟻。馬小明的爸爸說得天花亂墜，一口氣反復(fù)將老子的地盤說了十八次。
同學(xué)們口口相傳，知道老英雄是馬小明的爸爸。他們輪番跟馬小明擁抱，輪番替馬小明有這樣一個(gè)優(yōu)秀的爸爸驕傲。高傲的鄭小莉，正式向馬小明鞠躬道歉，并通過馬小明，向英雄的馬伯父真誠道歉。
馬小明以百米賽跑的速度，奔跑到爸爸的地盤，神采飛揚(yáng)地?fù)肀е鴱澢陌职�，眼睛里噙滿幸福的淚花。
馬小明的爸爸擂著馬小明的肩頭，小子，這地盤，老子先守著。將來，傳給你！
馬小明鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
（原載《山東文學(xué)》2013年2期）
（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ）（ ）
A．文章題為“老子的地盤”，這里的“老子”，是爸爸的習(xí)慣用語，這種自稱與爸爸的職業(yè)身份有很大的關(guān)系，表現(xiàn)了爸爸的低下卑賤。
B．“高傲的鄭小莉，正式向馬小明鞠躬道歉，并通過馬小明，向英雄的馬伯父真誠道歉�！编嵭±�?qū)︸R小明爸爸的態(tài)度前后發(fā)生了一百八十度轉(zhuǎn)變，可見她才是“小人，標(biāo)準(zhǔn)的市儈小人”。
C．小說的核心要素之一是人物，這篇小說抓住爸爸的語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面，進(jìn)行了深入細(xì)致的描繪，讓爸爸的形象變得鮮明豐滿。
D．文章的結(jié)構(gòu)也是一大亮點(diǎn)，欲抑先揚(yáng)，懸念四起，最后獲得情感爆發(fā)。
E．“爸爸頭禿，背駝，油黑的光腦袋前傾，幾乎要爬到眼前臭氣熏天的鞋上”，文章中僅有的外貌描寫，既刻畫了兒子眼中爸爸的真實(shí)形象，也飽含了兒子對(duì)爸爸的情感。
（2）馬小明的爸爸有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。（6分）
（3）文章的主要人物是馬小明和他的爸爸，那么同學(xué)鄭小莉就顯得無關(guān)緊要了，可以刪去這個(gè)人物嗎？請(qǐng)結(jié)合文本說明理由。（6分）
（4）文章開頭寫“馬小明總是將自己的腦袋弄得一低再低”，文章結(jié)尾寫“馬小明鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭”，馬小明對(duì)爸爸的態(tài)度是怎樣變化的？這樣的轉(zhuǎn)變是否合情合理？請(qǐng)結(jié)合文本和現(xiàn)實(shí)簡要分析。（8分）
參考答案：
（1）（5分）答C給3分，答E給2分，答A給1分，答B(yǎng)．D不給分。
（2）（6分）①虛榮愛吹牛：他對(duì)鄉(xiāng)親們說百貨大樓是自己的地盤，接受電視采訪時(shí)反復(fù)說“老子的地盤”；②愛兒子：在兒子生日那天弄來個(gè)大蛋糕，說要為兒子守地盤；③有正義感，有勇有謀：認(rèn)出罪犯后不慌不忙地用修鞋拖延時(shí)間，報(bào)了警。
每答出一點(diǎn)給2分。
（3）（6分）①不可以。②情節(jié)上：跌宕起伏，馬小明對(duì)父親的態(tài)度隨著鄭小莉的出現(xiàn)發(fā)生大的變化，增強(qiáng)了小說的感染力；同時(shí)，鄭小莉的“惡語相向”，將馬小明對(duì)爸爸的不滿推向頂點(diǎn)，自然引出下文情節(jié)；③人物塑造上：鄭小莉?qū)︸R小明爸爸前后態(tài)度的大轉(zhuǎn)變，從側(cè)面表現(xiàn)了馬小明爸爸的形象，使之更加豐滿。
每答出一點(diǎn)給2分。
（4）（8分）①馬小明對(duì)爸爸的態(tài)度最初是既感到自卑又從爸爸的吹噓中得到了虛榮的滿足；②后來是嫌棄反感，每天上學(xué)放學(xué)都特意繞開爸爸的攤位；③最后是感到驕傲，爸爸的英雄舉動(dòng)讓馬小明看到了爸爸的優(yōu)秀。④這樣的轉(zhuǎn)變合乎情理，現(xiàn)實(shí)中“拼爹”“拼背景”的觀念已經(jīng)深深植入孩子的內(nèi)心，相比自己的才能，孩子可能更關(guān)心自己的家庭條件（如父母親）是否優(yōu)越，文本正暗含對(duì)這種病態(tài)的攀比心理的諷刺和批判。每答出一點(diǎn)給2分。
【解析】
（1）試題分析：B可見她才是“小人，標(biāo)準(zhǔn)的市儈小人”錯(cuò)，于文無據(jù)。D欲抑先揚(yáng)錯(cuò)，應(yīng)該是欲揚(yáng)先抑。
考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)。能力層級(jí)為分析綜合C。
考點(diǎn)：概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。
（2）試題分析：此題考查分析人物形象，文中反復(fù)提到馬小明的爸爸愛吹牛，他對(duì)鄉(xiāng)親們說百貨大樓是自己的地盤，接受電視采訪時(shí)反復(fù)說“老子的地盤”；可是對(duì)犯罪分子卻臨危不懼，認(rèn)出罪犯后不慌不忙地用修鞋拖延時(shí)間，報(bào)了警。說明這是一個(gè)有正義感的人。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
（3）試題分析：這是一道有關(guān)作品結(jié)構(gòu)的探究題，解答此題，要先明確自己的觀點(diǎn)，即刪除好，還是保留好。然后根據(jù)自己的觀點(diǎn)選擇，聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，圍繞文學(xué)作品如何表現(xiàn)主旨展開分析，言之有理即可。
考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。
（4）試題分析：解答此題首先理解兩次低頭的內(nèi)涵，開頭寫“馬小明總是將自己的腦袋弄得一低再低”是既感到自卑又從爸爸的吹噓中得到了虛榮的滿足。結(jié)尾寫“馬小明鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭” 是感到驕傲，爸爸的英雄舉動(dòng)讓馬小明看到了爸爸的優(yōu)秀。解答第二問要想明確觀點(diǎn)，然后根據(jù)自己的觀點(diǎn)選擇，聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，圍繞文學(xué)作品如何表現(xiàn)主旨展開分析，言之有理即可。
考點(diǎn)：對(duì)作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
