吊炕，就是將土炕吊起來。行嗎?去了“嗎”就行。
斗子峪鄉(xiāng)新上任的黨委靳書記眼睛一亮，盯著吊炕轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
靳書記是農(nóng)村出身，小時是睡過土炕的，對土炕有天然親切感。他很有興趣地問泥瓦匠：“你這節(jié)能吊炕和傳統(tǒng)土炕，有何區(qū)別呢?”
“靳書記您請看這吊炕：就是砌磚腿做煙道當(dāng)過梁，上鋪水泥板，將炕懸起來，熱氣的比重輕，煙往高處走嘛，火苗就順著炕面舔。幾掐柴火，炕就熱了。整個炕面，就是一個大散熱片�？谎厮闹荑偵习状纱u，跟睡雙人床似的，土炕不土。”
現(xiàn)在當(dāng)書記的都得有經(jīng)濟(jì)頭腦，靳書記問：“連工帶料，一盤吊炕多少錢能拿下來?”
“長兩米乘寬兩米的，七百塊錢，足矣�！�
“七百塊錢?還不夠買一噸大同塊原煤的呢!”靳書記轉(zhuǎn)身對縣電視臺攝影記者說，“為國家節(jié)約不可再生的能源。這是一個亮點(diǎn)�！�
當(dāng)天晚上，縣電視新聞就播出了，靳書記下到基層農(nóng)民家中做調(diào)研，為農(nóng)民辦實(shí)事，幫助農(nóng)民建新型節(jié)能炕——吊炕，節(jié)約煤炭資源，云云。第二天，本縣時訊的報紙，也刊登了通訊、照片及編者按語，說領(lǐng)導(dǎo)干部就要像靳書記那樣，想人民之所想，急人民之所急。
縣委書記做出批示：此是利國利民之事，資金要向三農(nóng)傾斜；請財政局研究，出臺相關(guān)經(jīng)濟(jì)鼓勵政策。每家農(nóng)戶做一個吊炕，補(bǔ)助九百元。
半年以后，靳書記因政績突出，就升遷到縣發(fā)改委，任副主任。有人說和吊炕有關(guān)，也許吧。
斗子峪鄉(xiāng)又新來的尚書記有大專學(xué)歷，學(xué)的專業(yè)是環(huán)境保護(hù)。新官上任三把火，他第一把火就將吊炕給燒掉了。他歷數(shù)吊炕的幾大罪過：“燒掉植被，污染環(huán)境，制造一氧化碳，加速全球氣候變暖，貽害子孫，阻礙可持續(xù)發(fā)展�！弊詈髮τ浾邚�(qiáng)調(diào)：“新農(nóng)村建設(shè)，不能搞村村點(diǎn)火，戶戶冒煙，這不符合中央提倡的科學(xué)發(fā)展觀。這是一個亮點(diǎn)�！彪娨�，這回是市電視臺；報紙，這次是市委機(jī)關(guān)報；批示，這位是市主管農(nóng)業(yè)的副市長。都支持尚書記的高論。很快，這回是市財政為支持新農(nóng)村建設(shè)，加大環(huán)境保護(hù)力度，出臺獎勵政策：每拆掉一盤土炕，獎勵一千元。三個月以后，尚書記又上調(diào)了，任縣環(huán)保局局長。有人說與吊炕有關(guān)，也可能。
爾后，斗子峪鄉(xiāng)這次新來的是石書記，村委會主任出身。說來也怪，上任伊始，他也瞄準(zhǔn)了吊炕。石書記用了一個月時間，一個人跑遍了全鄉(xiāng)十八個村莊，考察四百盤吊炕的使用情況，最后在鄉(xiāng)黨委擴(kuò)大會上闡述自己的觀點(diǎn)：
“在山區(qū)和半山區(qū)的農(nóng)村，吊炕還是很需要的，農(nóng)民冬天里用山柴做飯、取暖，比燒煤要經(jīng)濟(jì)實(shí)惠得多，如果燒煙煤，污染更大。在平原地區(qū)，有的也需要，如養(yǎng)殖戶，種植戶，他們有秸稈。有的就不需要，因為他們家里本來就裝有土暖氣。所以，好多戶得了雙份錢：大喇叭一喊，報名登記說搭吊炕，先得一個九百；大喇叭又一喊，報名登記說拆吊炕，又得了一千。實(shí)際上，好多家根本領(lǐng)了材料就沒做。有的戶，搭了吊炕也沒睡。你們算算看，全縣這好幾百萬，不是打水漂了嗎?這好幾百萬要放在農(nóng)村改水、修路和幫助農(nóng)村失學(xué)兒童，會更有意義吧�！�
在座黨委成員一聽，覺得石書記的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和前兩任就是不一樣。石書記對鄉(xiāng)黨委的工作是這樣定位：“我們是做基層工作的，上邊千條線，下邊一根針。我們必須把線認(rèn)真地穿到針鼻里去。所以，我們的工作要因地制宜。”
最后，石書記提議：我們以鄉(xiāng)黨委的名義，寫一個關(guān)于吊炕的調(diào)研報告，送給上級領(lǐng)導(dǎo)做參考。我看到一個資料，利用秸稈粉碎，做光能秸稈氣化爐的能源，至于效果如何，還有待于進(jìn)一步考察。干事不要起哄，一哄而起，一哄而下。也不要輕易上電視，登報紙，咱們啞瞇的干點(diǎn)實(shí)事得了。
到現(xiàn)在，石書記在斗子峪鄉(xiāng)都干兩年多了，還沒有一點(diǎn)高就升遷的跡象。靳書記、尚書記和石書記本來是初中時的老同學(xué)，一次聚會時，靳書記和尚書記都替石書記惋惜：“論真本事，你都在我們之上，可你怎么就抓不住亮點(diǎn)呢?”
石書記淡然一笑：“要亮點(diǎn)干嗎?剛才有霧，你們來時開車才打開霧燈；白天有霾，自然會亮起大燈；摸黑夜行，才需要燈籠火把。這都是亮點(diǎn)�，F(xiàn)在青天白日，陽光燦爛，到處都是亮點(diǎn)啊�！�
靳書記、尚書記聽了，似懂非懂。但還是關(guān)切地對石書記說：“咱們是老同學(xué)。我們說實(shí)話，到現(xiàn)在，這吊炕就如十五個吊桶，還在我們心里七上八下的，你呢?”
石書記聽畢，頭往椅子后背一仰，哈哈大笑：“我心中本無吊桶，何來七上八下?”
（選自《光明日報》，有刪節(jié)）
6．簡析小說中石書記的性格特征。（4分）
7．小說中多次寫到電視、報紙的宣傳，有什么作用?（4分）
8．賞析小說中畫線的句子。（4分）
（1）斗子峪鄉(xiāng)新上任的黨委靳書記眼睛一亮，盯著吊炕轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
（2）咱們是老同學(xué)。我們說實(shí)話，到現(xiàn)在，這吊炕就如十五個吊桶，還在我們心里七上八下的，你呢?
9．這篇小說題為“吊炕”，有人認(rèn)為也能以“亮點(diǎn)”為標(biāo)題，你認(rèn)可哪一個?請闡明理由。（6分）
參考答案：
6．①工作勤勉，一心為民。石書記用了一個月時間，一個人跑遍了全鄉(xiāng)十八個村莊，考察四百盤吊炕的使用情況；強(qiáng)調(diào)工作要因地制宜。②求真務(wù)實(shí)，為人低調(diào)。“干事不要起哄，一哄而起，一哄而下。也不要輕易上電視，登報紙，咱們啞瞇的干點(diǎn)實(shí)事得了�！雹酃饷骼诼�，不計得失�！拔倚闹斜緹o吊桶，何來七上八下?”（4分，每點(diǎn)2分。答出兩點(diǎn)即可）
7．①報紙、電臺的宣傳是小說社會環(huán)境的一部分，為人物活動提供了背景；②媒體的宣傳成就了干部的“亮點(diǎn)”，推動了情節(jié)的發(fā)展；③三任書記對報紙、電臺不同態(tài)度的對比有助于塑造人物形象；④諷刺了社會上有的人干事一哄而起、一哄而下的不良風(fēng)氣。 （4分，每點(diǎn)2分。答出兩點(diǎn)即可）
8.①通過生動的細(xì)節(jié)（動作）描寫，表現(xiàn)出靳書記對“吊炕”的濃厚興趣，體現(xiàn)出他發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的興奮。②通過靳書記、尚書記的語言描寫，反映出他們只求政績、不務(wù)實(shí)事的忐忑心理。（4分，每點(diǎn)2分。其他角度言之成理也可）
9.示例一：認(rèn)可“吊炕”。（1分）“吊炕”是小說的線索，以“吊炕”起，以“吊炕”結(jié)，首尾呼應(yīng)；（2分）全文以三任鄉(xiāng)黨委書記對“吊炕”的態(tài)度為核心安排材料，圍繞“吊炕”這一事件塑造了性格不同的人物形象；（2分）“吊炕”也是表現(xiàn)小說主題的寄托物。（1分）
示例二：認(rèn)可“亮點(diǎn)”。（1分）“亮點(diǎn)”是小說的暗線；（1分）三任書記對“亮點(diǎn)”的不同態(tài)度體現(xiàn)了他們不同的性格特征；（2分）“亮點(diǎn)”是小說的主題思想所在，“摸黑夜行”需要“亮點(diǎn)”；“青天白日”到處都是“亮點(diǎn)”。小說辛辣地諷刺了有的干部為搞政績求升遷而抓“亮點(diǎn)”的行為。（2分）
【解析】
6．試題解析：本題考查小說中的人物形象。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。比如他用了一個月時間，一個人跑遍了全鄉(xiāng)十八個村莊，考察四百盤吊炕的使用情況，可見工作勤勉，一心為民；比如人物的語言“我心中本無吊桶，何來七上八下?”可見光明磊落。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。
7．試題解析：題干問的是“小說中多次寫到電視、報紙的宣傳，有什么作用”，這是考查小說中情節(jié)的作用。首先應(yīng)明確這些情節(jié)所在的位置，然后再看這一內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上的作用，在人物形象塑造上的作用，在主旨體現(xiàn)上的作用。報紙、電臺的宣傳給人物活動提供了背景，在結(jié)構(gòu)上推動了情節(jié)的發(fā)展，同時為人物形象的塑造提供了服務(wù)。
考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)。能力層級為分析綜合C。
8．試題解析：本題考查學(xué)生鑒賞句子的能力。鑒賞的角度有：修辭角度、描寫角度、遣詞造句角度、選材角度等。先到文中找到兩句話的語境，然后再結(jié)合句子的特色進(jìn)行分析�！岸纷佑l(xiāng)新上任的黨委靳書記眼睛一亮，盯著吊炕轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”，“盯”“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”，這是動作描寫，也是細(xì)節(jié)描寫，分析的時候要注意其效果”�！霸蹅兪抢贤瑢W(xué)。我們說實(shí)話，到現(xiàn)在，這吊炕就如十五個吊桶，還在我們心里七上八下的，你呢”，這句是語言描寫，效果主要是體現(xiàn)人物的心理。
考點(diǎn)：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。
9.試題解析：本題是針對小說的標(biāo)題設(shè)置問題。首先應(yīng)注意答題的模式，觀點(diǎn)+理由。觀點(diǎn)應(yīng)明確，是贊成“吊炕”還是“亮點(diǎn)”，理由應(yīng)結(jié)合文本。答題的角度如下：情節(jié)結(jié)構(gòu)上（主要是線索）、形象塑造上（襯托）、主旨的表現(xiàn)上（凸顯主旨）。把握了這些角度，再結(jié)合文本的內(nèi)容進(jìn)行作答即可。
考點(diǎn)：探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。能力層級為探究F。
