一聽(tīng)汽水、一瓶洗發(fā)液的“可持續(xù)度”有多高？越來(lái)越多的消費(fèi)者會(huì)根據(jù)這個(gè)問(wèn)題的答案來(lái)決定買(mǎi)還是不買(mǎi)。然而，要找到一個(gè)綜合的評(píng)測(cè)指標(biāo)，把地球上所有商品在制造過(guò)程中的各種不利影響都囊括其中，恐怕不是一件易事�！翱沙掷m(xù)指數(shù)”評(píng)分體系，會(huì)分別對(duì)供應(yīng)鏈中的不同階段或產(chǎn)生的不同效應(yīng)（比如產(chǎn)生的廢棄物和排放的二氧化碳）打分，而且不同的組織和團(tuán)體會(huì)使用不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)。因此，這個(gè)評(píng)分體系的問(wèn)題不是信息量太少，而是太多。
如果評(píng)判環(huán)境和社會(huì)代價(jià)的衡量標(biāo)準(zhǔn)只有一種，那么給產(chǎn)品打分就會(huì)簡(jiǎn)單得多——可持續(xù)發(fā)展聯(lián)盟就是這么想的。這個(gè)聯(lián)盟的成員包括10所頂尖高校、多個(gè)大型非營(yíng)利組織和80家跨國(guó)公司，它們都達(dá)成了一致，希望創(chuàng)立一個(gè)能涵蓋整個(gè)供應(yīng)鏈的通用指標(biāo)�？沙掷m(xù)發(fā)展聯(lián)盟最近發(fā)布了一個(gè)指標(biāo)體系，聯(lián)盟成員將根據(jù)這些指標(biāo)衡量首批100種產(chǎn)品，這些產(chǎn)品五花八門(mén)，從午餐麥片、洗滌劑到電視機(jī)都有所涉及。
沃爾瑪?shù)目沙掷m(xù)發(fā)展部主任杰夫·萊斯是建立通用標(biāo)準(zhǔn)的支持者，他認(rèn)為，在供應(yīng)鏈中的可持續(xù)性措施不僅能讓環(huán)境變得整潔，還能降低清理垃圾所耗費(fèi)的成本——比如說(shuō)，垃圾少了，就沒(méi)必要花大價(jià)錢(qián)把它們拖走。沃爾瑪已經(jīng)開(kāi)始將可持續(xù)標(biāo)準(zhǔn)編制成“評(píng)分卡”，并把這種卡片分發(fā)給旗下約400家收購(gòu)商，這些收購(gòu)商一直是從零售商手中進(jìn)貨的，作為買(mǎi)家的大小收購(gòu)商，可能會(huì)為了降低商業(yè)行為的環(huán)境效應(yīng)，而對(duì)產(chǎn)品供應(yīng)商有所動(dòng)作；產(chǎn)品供應(yīng)商的行為又會(huì)影響收購(gòu)商的年度業(yè)績(jī)總結(jié)。同樣身為聯(lián)盟成員的戴爾公司已經(jīng)對(duì)LCD屏幕制造商下達(dá)了指示，要求他們?cè)谏a(chǎn)屏幕時(shí)設(shè)法降低全氟烷烴這種強(qiáng)效溫室氣體的排放。聯(lián)盟提供的數(shù)據(jù)“讓我們可以有的放矢”，戴爾環(huán)境事務(wù)部主任斯科特·奧康奈爾說(shuō)。
聯(lián)盟認(rèn)為，這個(gè)指標(biāo)最終會(huì)取代其他評(píng)分體系�，F(xiàn)在，美國(guó)的消費(fèi)者走進(jìn)一家雜貨店后，只要掏出手機(jī)掃描洗發(fā)液上的條形碼，就能讀取GoodGuide網(wǎng)站評(píng)測(cè)的可持續(xù)性分?jǐn)?shù)了。但是GoodGuide的導(dǎo)購(gòu)只是根據(jù)公開(kāi)信息做出的，而聯(lián)盟評(píng)分所依照的數(shù)據(jù)，比如廢氣、垃圾、勞動(dòng)力、水資源的使用和其他敏感信息則不易得到，只有大型商業(yè)集團(tuán)對(duì)供應(yīng)商施壓才能拿到。因?yàn)檫@些數(shù)據(jù)，通用指標(biāo)比其他指標(biāo)更全面些。像沃爾瑪、百思買(mǎi)和戴爾這類商業(yè)巨鱷每年從供應(yīng)商處進(jìn)貨時(shí)，都手握著千億美元的資金�！熬蛻{這一點(diǎn)，可持續(xù)性也會(huì)比此前的任何理念更主流�！比R斯說(shuō)道。然而消費(fèi)者要想自己接觸到指標(biāo)所依賴的數(shù)據(jù)，恐怕還得等上個(gè)三年五載。可持續(xù)聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)者承諾，這些數(shù)據(jù)會(huì)對(duì)消費(fèi)者公開(kāi)，但他們還沒(méi)想好怎么公開(kāi)。與此同時(shí)，指標(biāo)的存在可以激發(fā)創(chuàng)新。比如美國(guó)加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的研究人員就為聯(lián)盟編撰了一部白皮書(shū)，評(píng)估了筆記本電腦中用生物基材料代替塑料的好處。
（選自《環(huán)球科學(xué)》2013年第1期）
4．下列有關(guān)第一段內(nèi)容的概括和理解，不正確的一項(xiàng)是
A．“可持續(xù)指數(shù)”評(píng)分體系能夠?qū)ι唐吩诠⿷?yīng)鏈中的不同階段或產(chǎn)生的環(huán)境效應(yīng)作出評(píng)價(jià)。
B．商品“可持續(xù)度”的評(píng)價(jià)目前還沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，要評(píng)價(jià)每件商品的可持續(xù)度，并非易事。
C．“可持續(xù)度”是消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)的首要考慮因素，因?yàn)樗从沉松唐返目沙掷m(xù)使用時(shí)間。
D．“可持續(xù)指數(shù)”評(píng)分體系涉及范圍寬泛，衡量標(biāo)準(zhǔn)各異，導(dǎo)致存在信息量太多的問(wèn)題。
5．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A．可持續(xù)發(fā)展聯(lián)盟致力于創(chuàng)立一個(gè)通用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判商品的環(huán)境和社會(huì)代價(jià)，使它能涵蓋整個(gè)供應(yīng)鏈，并且已經(jīng)開(kāi)始付諸行動(dòng)。
B．斯科特·奧康奈爾也是建立通用標(biāo)準(zhǔn)的支持者，他認(rèn)為根據(jù)聯(lián)盟提供的數(shù)據(jù)，戴爾公司可對(duì)供應(yīng)商提出更有針對(duì)性的要求。
C．通用指標(biāo)的數(shù)據(jù)比其他指標(biāo)更全面，要想得到有些信息是不容易的，只有某些大型商業(yè)集團(tuán)才能拿到。
D．沃爾瑪給收購(gòu)商分發(fā)“評(píng)分卡”，就是為了讓他們明確可持續(xù)標(biāo)準(zhǔn)，這必然能夠推動(dòng)收購(gòu)商和供應(yīng)商之間的正面互動(dòng)。
6．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A．可持續(xù)聯(lián)盟承諾，消費(fèi)者未來(lái)會(huì)得到指標(biāo)依賴的數(shù)據(jù)，但現(xiàn)在為了某些利益還不愿公開(kāi)。
B．通用指標(biāo)的目的是建立明確統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)商品的環(huán)保性作出綜合評(píng)價(jià)。
C．一個(gè)通用的評(píng)價(jià)體系能對(duì)產(chǎn)品作出可持續(xù)性評(píng)價(jià)，從而使商品生產(chǎn)更環(huán)保、更高效。
D．通用指標(biāo)的存在能夠激發(fā)創(chuàng)新，但它要想真正走入消費(fèi)者的生活，還需克服阻力。
參考答案：
4．C
5．D
6．A
【解析】
4．試題分析：本題考查理解文章重要詞語(yǔ)、歸納和篩選信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，然后瀏覽選項(xiàng)，之后到文中找到選項(xiàng)所在的位置，并將選項(xiàng)與其進(jìn)行比較，這類題目編題者會(huì)故意曲解文意或以偏概全，特別要關(guān)注句中限制性的副詞。經(jīng)比較即可得知，C項(xiàng)“可持續(xù)度”是“首要考慮因素”，“反映了商品的可持續(xù)使用時(shí)間”錯(cuò)，于文無(wú)據(jù)。
考點(diǎn)：理解文章重要詞語(yǔ)、篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。
5．試題分析：本題考查對(duì)文章分析理解的能力。此題會(huì)出現(xiàn)的干擾項(xiàng)有以下類型：以偏概全，張冠李戴，胡亂猜測(cè)等等。學(xué)生要善于對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行辯證分析、比較、推斷。依據(jù)文中第3段內(nèi)容可判斷D項(xiàng)絕對(duì)化，“必然”錯(cuò)。
考點(diǎn)：分析理解文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
6．試題分析：本題考查歸納和篩選信息的能力。這類試題出題者常常故意設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)，往往偷換概念或以特殊代替一般等等，這就要求考生在整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，速讀選項(xiàng)，找到選項(xiàng)所在的內(nèi)容區(qū)間，以此圈定范圍，并將選項(xiàng)與原文進(jìn)行比較，即可得知A“但現(xiàn)在為了某些利益還不愿公開(kāi)”錯(cuò)。
考點(diǎn)：歸納和篩選文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。
