美國(guó)物理學(xué)家費(fèi)曼曾說(shuō)：“科學(xué)包括3個(gè)部分：正確地探究自然的方法；依據(jù)這種方法所獲取的知識(shí)；由于人們獲得新的知識(shí)，增加了做新事情的能力。”科學(xué)發(fā)現(xiàn)通過(guò)發(fā)明家的活動(dòng)，使這種潛在的能力轉(zhuǎn)化為造福人類(lèi)的技術(shù)。發(fā)明是人類(lèi)科學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，而善于利用科學(xué)發(fā)現(xiàn)，則是發(fā)明的藝術(shù)。
自然科學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)，常常成為發(fā)明家靈感的源泉，使他們能夠超越經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，完成重大發(fā)明。意大利物理學(xué)家費(fèi)米發(fā)現(xiàn)慢中子能有效地使鈾235產(chǎn)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)之后，1942年在芝加哥大學(xué)建造了世界上第一個(gè)可控鈾核裂變反應(yīng)堆，揭開(kāi)了人類(lèi)從原子核獲取能量的序幕。1947年，美國(guó)物理學(xué)家巴丁等在固體物理學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上，發(fā)明了具有電信號(hào)放大功能的晶體三極管，為信息時(shí)代提供了核心電子元件。1960年，美國(guó)物理學(xué)家梅曼在受激輻射研究的基礎(chǔ)上，發(fā)明了紅寶石激光器，使古老的光學(xué)技術(shù)發(fā)生了革命性變化。上個(gè)世紀(jì)的這3項(xiàng)最引人注目的原創(chuàng)性發(fā)明，都源于應(yīng)用科學(xué)的基礎(chǔ)研究。應(yīng)用科學(xué)的基礎(chǔ)研究是新發(fā)明的搖籃，是科學(xué)為發(fā)明家搭建的巨大舞臺(tái)。
漠視科學(xué)發(fā)現(xiàn)為發(fā)明活動(dòng)創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，曾使許多本可早早出現(xiàn)的重大發(fā)明延誤了上百年，乃至數(shù)千年。西周時(shí)期，中國(guó)古代學(xué)者已能成功地用6位二進(jìn)制數(shù)表示64種不同事物，但直到1829年法國(guó)發(fā)明家布萊葉才賦予不同的6點(diǎn)集合以64種不同的含義，從而創(chuàng)造了世界通用的盲文。1643年，意大利物理學(xué)家托里拆利發(fā)現(xiàn)了大氣壓力的存在，但直到1959年英國(guó)人柯克瑞爾才利用這種自然現(xiàn)象發(fā)明了不需要槳而在陸地、水面航行的氣墊船。16世紀(jì)中期，法國(guó)物理學(xué)家帕斯卡發(fā)現(xiàn)靜止流體壓強(qiáng)均衡原理，但直到1796年英國(guó)木工布拉默才依據(jù)這一原理發(fā)明了液壓千斤頂、水壓機(jī)。
人們通常認(rèn)為，科學(xué)家指那些探索自然規(guī)律的人，發(fā)明家指那些創(chuàng)造新技術(shù)的人，似乎前者不用關(guān)心發(fā)明，后者不用關(guān)注科學(xué)。其實(shí)，古往今來(lái)許多杰出的科學(xué)家同時(shí)也是優(yōu)秀的發(fā)明家。近代科學(xué)奠基人、意大利物理學(xué)家伽利略就曾發(fā)明了人類(lèi)歷史上第一支溫度計(jì)，為熱力學(xué)研究和人類(lèi)工程技術(shù)活動(dòng)提供了重要測(cè)量?jī)x器。與伽利略同時(shí)代的荷蘭物理學(xué)家惠更斯，不僅提出了光的波動(dòng)性理論，還發(fā)明了等時(shí)擺，顯著提高了鐘表的走時(shí)精度，被譽(yù)為現(xiàn)代計(jì)時(shí)儀器的鼻祖。牛頓不僅發(fā)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)三定律和萬(wàn)有引力定律，還發(fā)明反射式望遠(yuǎn)鏡，解決了天文望遠(yuǎn)鏡透鏡色散引起的像差問(wèn)題。這些杰出人物都恪守這樣的信念：科學(xué)有雙重使命——擴(kuò)展人類(lèi)的知識(shí)，增長(zhǎng)人類(lèi)的能力。要指出的是，我國(guó)許多優(yōu)秀的科學(xué)家可能完全沒(méi)有發(fā)明。他們只關(guān)注如何解釋世界，不重視如何幫助人類(lèi)解決實(shí)際問(wèn)題。科學(xué)共同體沒(méi)有成為我國(guó)發(fā)明創(chuàng)新活動(dòng)的主力軍，是造成我國(guó)原創(chuàng)性發(fā)明稀缺的重要原因之一。
（原載《新華文摘》2006年第6期，有刪改）
1.對(duì)最后一段中“科學(xué)共同體”在文中的含義，理解最確切的一項(xiàng)是
A. 指善于將潛在的“做新事情的能力”“轉(zhuǎn)化為造福人類(lèi)的技術(shù)”的人。
B. 指具有“雙重使命――擴(kuò)展人類(lèi)的知識(shí)，增長(zhǎng)人類(lèi)的能力”的科學(xué)。
C. 指注重自然規(guī)律的探索，同時(shí)也善于創(chuàng)造新技術(shù)的科學(xué)家兼發(fā)明家。
D. 指那些常常關(guān)心發(fā)明的科學(xué)家，或者指那些十分關(guān)注科學(xué)的發(fā)明家。
2.下列各項(xiàng)中，不屬于第二段中“三項(xiàng)最引人注目的原創(chuàng)性發(fā)明”的一項(xiàng)是
A. 慢中子能有效地使鈾235產(chǎn)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)
B. 世界上第一個(gè)可控鈾核裂變反應(yīng)堆
C. 具有電信號(hào)放大功能的晶體三極管
D. 紅寶石激光器
3.下列各項(xiàng)中，不能證明“善于利用科學(xué)發(fā)現(xiàn)，則是發(fā)明的藝術(shù)”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
A. 自然科學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)，常常成為發(fā)明家靈感的源泉。
B. 應(yīng)用科學(xué)的基礎(chǔ)研究，是科學(xué)為發(fā)明家搭建的巨大舞臺(tái)。
C. 科學(xué)發(fā)現(xiàn)為發(fā)明活動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，可能促使發(fā)明適時(shí)出現(xiàn)。
D. 缺少科學(xué)共同體，是造成我國(guó)原創(chuàng)性發(fā)明稀缺的重要原因。
4.根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是
A. 美國(guó)物理學(xué)家費(fèi)曼曾將“創(chuàng)造發(fā)明”列為“科學(xué)”的第三大部分，因此，發(fā)明是人類(lèi)科學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。
B. 經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)常常成為創(chuàng)造發(fā)明的障礙，很多重大發(fā)明的問(wèn)世，取決于在自然科學(xué)重大發(fā)現(xiàn)的啟發(fā)下，成功地超越了經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)。
C. 只要當(dāng)時(shí)高度重視了科學(xué)發(fā)現(xiàn)為發(fā)明活動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，中國(guó)古代學(xué)者在西周時(shí)期就能創(chuàng)造出世界通用的盲文。
D. 如果能多一些恪守“科學(xué)有雙重使命――擴(kuò)展人類(lèi)的知識(shí)，增長(zhǎng)人類(lèi)的能力”信念的杰出人物，我國(guó)原創(chuàng)性發(fā)明稀缺的現(xiàn)狀將得到根本扭轉(zhuǎn)。
參考答案：
1.C（A項(xiàng)指的是單純意義上的發(fā)明家，無(wú)從體現(xiàn)“共同體”性質(zhì)；B項(xiàng)與“主力軍”搭配不當(dāng)，顯然理解錯(cuò)誤；D項(xiàng)中的人分屬科學(xué)家或發(fā)明家，并非“共同體”。）
2.A9A項(xiàng)所述，屬于“重大發(fā)現(xiàn)”，而非“重大發(fā)明”。)
3.D（ABC均說(shuō)明“科學(xué)發(fā)現(xiàn)”對(duì)于“創(chuàng)造發(fā)明”的意義，符合題意。D強(qiáng)調(diào)“科學(xué)共同體”的重要。）
4.B（從第二段首句可推知B正確。A項(xiàng)前提有誤，美國(guó)物理學(xué)家費(fèi)曼并未將“創(chuàng)造發(fā)明”列為“科學(xué)”的第三大部分；C項(xiàng)將必要條件誤會(huì)為充分條件，推斷不合情理；D項(xiàng)中的“杰出人物”不一定是“科學(xué)共同體”，“將得到根本扭轉(zhuǎn)”失于武斷。）
