華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 高中語文閱讀訓練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 高三語文閱讀試題

海恩里克·波爾《笑者》高三小說閱讀題及答案

[移動版] 作者:飄零書生604
海恩里克·波爾《笑者》高三小說閱讀題及答案

①每當有人問起我干哪一行時,我就窘態(tài)畢露、滿面通紅,口結(jié)不已,而原本人家都覺得我是個挺鎮(zhèn)定的人的。我很羨慕那些能說“我是個泥水匠”的人。我羨慕理發(fā)師、記賬員與作家這些可以直截了當有所招認的人,因為他們的職業(yè)不言自明,無需冗言解釋,而叫我回答這類問題,卻感到十分局促:我是個笑者。一旦招認了,我在回答第二個問題“你是這樣謀生的嗎?”時,又得老老實實地再招認一次:“是的。”

②我的確靠發(fā)笑維生,而且笑得很好,因為套句商業(yè)用語來說,我的笑聲是供不應求的。我是個優(yōu)秀的笑者,沒人笑得跟我一樣好,也沒有人能如此發(fā)揚我這行藝術的精粹。有很長一段時間,為了避免沒完沒了的解釋,我會稱自己為演員,但是我的才華在滑稽劇與朗誦術的領域中實在顯得過于貧弱,我覺得用這個名稱是太離譜了;我喜愛真理,而真相是:我是個笑者。

③我既非小丑,又不是滑稽演員。我并不使人們開心,我表演開心;我像羅馬帝王一樣地笑,或者笑得像個敏感的小男生,我發(fā)出十七世紀的笑聲,與發(fā)出十九世紀的同樣自在,如果場合需要,我一路笑盡所有的世紀,所有的社會階層,所有不同的年齡,就像修皮鞋的,這不過是我練出的一種技能。在我的心胸中,懷抱了美洲的笑聲,非洲的笑聲,白種、紅種與黃種的笑聲——只要報酬合宜,在導演的要求之下,我的笑聲就能轟然而出。我已經(jīng)變得不可或缺了;我在唱片里笑,在錄音帶中笑,電視導播對我也蠻尊重的。我凄慘地笑,適度地笑,神經(jīng)地笑;我笑得像個電車上的剪票員或像雜貨店里的幫工;清晨的笑聲,晚間的笑聲,子夜的笑聲與黎明的笑聲。簡言之,無論何時需要何種笑聲——我都得笑。

④這樣一種行業(yè),不必我說,自然是十分令人厭煩的了,特別是我還有一項專長——擅發(fā)傳染性的笑聲,這對三四流的滑稽演員而言,我更是不可缺少的幫手了,這級演員很怕——也難怪他們——觀眾會錯過他們說的關鍵性笑話,因此多半的晚上我都在夜總會里充當不露聲色的捧場者,我的職責就是在表演節(jié)目嫌弱的當兒,發(fā)出傳染性的笑聲。這種笑聲必須小心地在時機上扣得很準;我的放聲縱笑不能來得太早,也不可來得過遲,必須恰是時候;在事先排練好的節(jié)骨眼兒上,我放聲一笑,整個觀眾的轟笑也會響徹全場,臺上說的笑話也才給救了起來。至于我呢,則拖著疲憊的身心來到衣帽間,穿上大衣,慶幸自己總算下班了;氐郊抑校倳l(fā)現(xiàn)有電報在等著我:“即刻需要你的笑聲。星期二錄音。”

⑤數(shù)小時之后,我已經(jīng)坐在暖氣過強的特別快車上悲嘆我的命運了。簡直不必說,當我下了班或休假的時候,我是一點也不想笑的;牛仔巴不得能忘卻牛群,泥水匠能忘掉灰泥也是一樁樂事,木匠家中的門常常是壞的,要不然就是抽屜開不開。賣糖果的喜歡吃酸黃瓜,肉販子喜歡杏仁餅,烤面包的寧可嚼香腸;也不要啃面包;斗牛士養(yǎng)鴿子消遣,賽拳的看見自己的孩子流鼻血,臉都嚇白了;我覺得這都是很自然的事,因為我自己工作之余就從來不笑。

⑥我是個嚴肅的人,很多人認為或許十分正確——我是個悲觀厭世的人。在我們婚姻生活的頭幾年中,我妻子常會對我說:“笑幾聲嘛!”但后來她認清了我是無法滿足她這個愿望的。我能在全然的肅穆中放松臉部緊繃的肌肉與磨損的精力,我就會覺得快樂。是真的,連別人的笑聲我都受不了,因為那太令我想到自己的職業(yè)。所以說,我們的婚姻是十分靜寂、安詳?shù),因為連我妻子也忘了怎么笑了;偶爾我見她臉上掛著一絲微笑,我也回她一個淺笑。我們談話聲調(diào)很低,因為我痛恨夜總會里的喧囂,還有錄音時充斥的鬧聲。不清楚我的人認為我沉默寡言;蛟S我是這樣,因為我得常常張開口大笑。我一生都是一副無動于衷的表情,偶爾讓自己也擠出一絲溫柔的淺笑,我常懷疑自己是否真正笑過。我想沒有。我的兄弟姊妹始終認為我是個老氣橫秋的孩子。不錯,我以各種不同的形式笑,但我卻從沒聽過自己的笑聲。

(選自《文苑·經(jīng)典美文》,2013年第6期。)

16. 請簡要分析小說中“我”的形象。(4分)

17. 結(jié)合第⑤段的主要內(nèi)容,分析劃線句子的作用。(5分)

18. 試分析這篇小說的結(jié)構特點及其對表達主題的作用。(6分)

參考答案:

16、答題要點:(1)“我”是一個以笑為職業(yè)的底層小人物。(2)“我”在表演笑方面很專業(yè),很優(yōu)秀。(3)“我”是一個因職業(yè)壓力而悲觀厭世的人。(以笑為職業(yè),1分;底層小人物,1分;專業(yè)、優(yōu)秀,1分;悲觀厭世,1分。如答“誠實”,也可得分,但總分不得超過4分。)

17、第⑤段主要寫“我”雖然是一個職業(yè)笑者,但在工作之余從來不笑,強顏歡笑的工作讓“我”疲憊。(2分)劃線句子寫了各種職業(yè)的狀態(tài),和“我”的狀態(tài)進行類比,(1分),從而暗示“我”的艱辛,以及對工作的厭倦。(2分)(第⑤段的主要內(nèi)容,2分。劃線句子形式上的作用,即類比,1分;內(nèi)容上的作用,2分。)

18、(1)以敘述者的心理活動貫穿全文。(1分)它摒棄情節(jié),它通過對人物在工作和生活中不同心理活動的細致描述,截取最有表現(xiàn)力的方面來集中體現(xiàn)小人物的可悲。(2分)(2)正反對比。(1分)文章前部分極力鋪寫小人物“笑”,后文轉(zhuǎn)而寫他“不笑”,工作和生活中兩種不同狀態(tài)的鮮明對比,具有強烈的諷刺意味。(2分)(3)卒章顯志。(1分)小說最后一句話說“我卻從沒聽過自己的笑聲”,直接吐露出“我”的內(nèi)心充滿了悲涼,“笑”只是我的職業(yè),是觀眾的選擇,并非“我”自愿的生活狀態(tài)。(2分)(答出任何兩點都可得滿分,對于每一點而言,概括結(jié)構方式,1分,結(jié)合小說主題分析,2分。)

隨機推薦