不宜的批評(píng)和表?yè)P(yáng),如同太冷的冰水和太熱的蒸汽,都會(huì)對(duì)我們的精神造成破壞。孩子的皮膚與心靈,更為精巧細(xì)膩。他們自我修復(fù)的能力還不夠頑強(qiáng),如果傷害太深,會(huì)留下終生難復(fù)的印跡,每到雨天便陣陣作痛。遺下的疤痕,侵犯了人生的光彩與美麗。
山野中的一個(gè)農(nóng)夫,對(duì)他的牛,都傾注了那樣的淳厚的愛(ài)心。人比牛更加敏感,因此無(wú)論表?yè)P(yáng)還是批評(píng),讓我們學(xué)會(huì)附在耳邊,輕輕地說(shuō)……
6.文章開(kāi)篇引述韓國(guó)古書上的小故事,對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)有何作用?
6.解析：首先要回答這個(gè)故事說(shuō)明了什么問(wèn)題,然后分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。
參考答案：從對(duì)畜類的評(píng)說(shuō),引申到對(duì)人的評(píng)說(shuō),從而引出”心靈的撫慰”這一論題。
7.理解下面兩句話在文中的含意和所用的藝術(shù)手法。
(1)能夠約束人們不再重蹈覆轍的唯一韁繩,是內(nèi)省的自尊和自制。
(2)批評(píng)和表?yè)P(yáng)的主要馳騁疆域,應(yīng)該是人們的力量可以抵達(dá)的范圍和深度。
8.結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題”附耳細(xì)說(shuō)”的理解。
9.文章最后說(shuō):”山野中的一個(gè)農(nóng)夫,對(duì)他的牛,都傾注了那樣的淳厚的愛(ài)心。人比牛更加敏感,因此無(wú)論表?yè)P(yáng)還是批評(píng),讓我們學(xué)會(huì)附在耳邊,輕輕地說(shuō)……”請(qǐng)結(jié)合本文,談?wù)勥@一段文字對(duì)你的啟發(fā)。
10.仿照例句句式和修辭格,續(xù)寫兩個(gè)句子,使之與例句構(gòu)成一組排比句。
希望是冷冰雪中燦然開(kāi)放的梅花,讓你在嚴(yán)冬感到春的氣息;
希望是
希望是
11.日常生活中常見(jiàn)以”人體部位”為喻的詞語(yǔ),取義各不相同,使用恰當(dāng)也可以增加表達(dá)的情趣。請(qǐng)參照例句,根據(jù)語(yǔ)意仿寫兩個(gè)句子。
例:期末考試已經(jīng)迫在”眉睫”。取眉毛和睫毛距離眼睛極近之義,形容事情已經(jīng)到了極緊急的關(guān)頭。
7.解析：(1)這是個(gè)比喻句,所謂”唯一韁繩,是內(nèi)省的自尊和自制”,強(qiáng)調(diào)的是人在接受教育、完善自我的過(guò)程中,不可傷及其自尊心。同時(shí),人也要自覺(jué)克制自己。”唯一”更是突出了人接受教育、改造的關(guān)鍵在于內(nèi)因。
(2)這是個(gè)比擬句,”批評(píng)和表?yè)P(yáng)的主要馳騁疆域”說(shuō)的就是其運(yùn)用范圍。如果標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高,人們可望而不可即,批評(píng)和表?yè)P(yáng)都是無(wú)用功。如果傷及受教育者的自尊,那就會(huì)適得其反。
參考答案：(1)”約束人們不再重蹈覆轍的唯一韁繩”運(yùn)用了比喻手法,強(qiáng)調(diào)人在認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)失而重塑自己的過(guò)程中,需要擁有個(gè)人的尊嚴(yán),同時(shí)自覺(jué)地尊重他人,遵守、服從社會(huì)公有法則。本句意在說(shuō)明內(nèi)省和自制的關(guān)鍵作用。
(2)”馳騁疆域”運(yùn)用了比擬手法。批評(píng)和表?yè)P(yáng)的目的都是促人上進(jìn),它應(yīng)當(dāng)控制在人們通過(guò)自己的努力可以有所進(jìn)步的范圍之內(nèi)。本句為批評(píng)和表?yè)P(yáng)的廣度、深度劃定了界標(biāo)。
8.解析：文章闡述的是關(guān)于如何批評(píng)和如何表?yè)P(yáng)的問(wèn)題,也就是如何維護(hù)尊嚴(yán)。
參考答案：文章主要闡述批評(píng)和表?yè)P(yáng)的適度問(wèn)題,說(shuō)明尊重被教育者的尊嚴(yán)的重要性。”附耳細(xì)說(shuō)”,屬于人們交往的”親密距離”,形象地涵蓋了本文的主旨。
9.解析：這是一道開(kāi)放性試題,話題要以”維護(hù)尊嚴(yán)”為中心,而且要聯(lián)系文本。
參考答案：農(nóng)夫?qū)εA注淳厚的愛(ài)心,是為了不傷及牛的自尊;而對(duì)人進(jìn)行批評(píng)或表?yè)P(yáng)時(shí),更應(yīng)該以不傷及人的自尊為前提,故而需要”附耳細(xì)說(shuō)”。”附耳細(xì)說(shuō)”說(shuō)容易,做到難,所以我們需要”學(xué)會(huì)”。10.解析：另選兩個(gè)不同的喻體,與例句中的”梅花”相對(duì)應(yīng),構(gòu)成一組排比句。
參考答案：茫茫大海上明亮耀眼的燈塔,讓你在暗夜中找到前行的方向;漫漫沙漠中水草豐美的綠洲,讓你在絕望中飲到生命的甘泉。
