領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練
一、領(lǐng)導(dǎo)力思維
1、共同分享負(fù)擔(dān)的領(lǐng)導(dǎo)者思維——大雁范例。
2、你領(lǐng)導(dǎo)的人越多，需要的領(lǐng)導(dǎo)者就越多——摩西的改變。
3、尋找他人身上的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)。
無(wú)論瓶子大小，奶油總是浮到最上面來(lái)。
4、為潛在領(lǐng)導(dǎo)者提供成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
故事：
旅行者與小鎮(zhèn)老人：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)鼓勵(lì)旁邊的人以這樣的眼光看待環(huán)境。
寵物鸚鵡的故事： 當(dāng)人們不工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者為他們提供一些專(zhuān)家認(rèn)為他們會(huì)
喜歡的東西。然而，從來(lái)不看他們真正需要什么。
增長(zhǎng)機(jī)會(huì)的內(nèi)容
①、使?jié)撛诘念I(lǐng)導(dǎo)者與他所在領(lǐng)域的成功人士接觸。
②、提供一個(gè)安全的環(huán)境，使?jié)撛诘念I(lǐng)導(dǎo)者能放心地冒險(xiǎn)。
⑧、為潛在的領(lǐng)導(dǎo)者提供他所需要的資源及工具�！ �
④、為潛在的領(lǐng)導(dǎo)者提供一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師。
⑤、花時(shí)間和金錢(qián)對(duì)潛在領(lǐng)導(dǎo)者欠缺的方面進(jìn)行培訓(xùn)。
游戲： 高臺(tái)信賴(lài)。
二、領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)
1、個(gè)性
2、影響力
3、積極的態(tài)度
4、優(yōu)秀的人際關(guān)系能力
5、明顯的天賦
6、經(jīng)證明的成功經(jīng)歷
7、信心
8、自律
9、有效的溝通技巧
10、不安于現(xiàn)狀
三、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練
1、管理力
研討：提高會(huì)議效率法
研討與演練：繁瑣事物簡(jiǎn)化法
2、創(chuàng)造力
實(shí)戰(zhàn)演練：頭腦風(fēng)暴法
研討與演練：檢查表法
3、解決力
游戲：話(huà)圖
研討與演練：案例分析法
4、溝通力
研討：溝通能力分析訓(xùn)練法
研討與簡(jiǎn)介：內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理解研討法
5、學(xué)習(xí)力介紹
最優(yōu)學(xué)習(xí)法
領(lǐng)導(dǎo)者與學(xué)習(xí)的關(guān)系
6、專(zhuān)業(yè)能力、知識(shí)
研討與演練：基本研討法
7、基礎(chǔ)知識(shí)
研討與演練：角色定位演示法
8、態(tài)度、觀(guān)念
介紹：PTI——個(gè)人心理治療法
四、領(lǐng)導(dǎo)者的最大快樂(lè)——訓(xùn)練一支領(lǐng)導(dǎo)人的夢(mèng)之隊(duì)
測(cè)試能力
一、 適用對(duì)象
在這一部分，我們精選了幾套典型的測(cè)試題。
不論是領(lǐng)導(dǎo)決策人員，還是經(jīng)營(yíng)管理人員，亦或是一般員工，都可以使用
這些測(cè)試題。
讀者可以在較短的時(shí)間內(nèi)，檢測(cè)自己的表現(xiàn)，估量自己的能力。
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)決策者和經(jīng)營(yíng)管理者而言，可以通過(guò)測(cè)試檢驗(yàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、
經(jīng)營(yíng)管理能力，以及其它經(jīng)營(yíng)管理技能。
對(duì)一般員工而言�？赏ㄟ^(guò)測(cè)試， 自我檢查在工作中的表現(xiàn)，檢驗(yàn)自己各方
面的能力，使你可以清楚地了解自己，更好地?fù)P長(zhǎng)補(bǔ)短。
另外，這一部分的測(cè)試是服務(wù)于方法篇的。每一則測(cè)試題后面都指明了提
高該項(xiàng)能力的方法。讀者通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)自己不足之處后，可以通過(guò)檢索或直接
查找，并使用這些方法彌補(bǔ)自己的不足。
二、 編排體例
測(cè)試部分是按照各項(xiàng)能力排序的，它共分為四部分
(一) 關(guān)于管理能力的測(cè)試；
(二) 關(guān)于創(chuàng)造力和解決問(wèn)題能力的測(cè)試；
(三) 關(guān)于溝通表達(dá)能力的測(cè)試；
(四) 關(guān)于員工工作態(tài)度、觀(guān)念及心理狀態(tài)的測(cè)試。
鑒于不同的公司對(duì)員工專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的要求大有不同，而難以編一套適
合各種不同公司的測(cè)試題，因而沒(méi)有編排有關(guān)員工專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能及學(xué)習(xí)能力
的測(cè)試，但是各公司均可根據(jù)自己的情況自行組織。
三、特色
這些測(cè)試題并非僅僅以理論為基礎(chǔ)，而且還從實(shí)踐出發(fā)，幫助讀者完善自
己，教你像別人觀(guān)察你一樣觀(guān)察自己，也讓領(lǐng)導(dǎo)管理者清楚地認(rèn)識(shí)員工。
測(cè)試題
一、關(guān)于管理能力的測(cè)試
1． 你是一位好領(lǐng)導(dǎo)嗎?
領(lǐng)導(dǎo)及管理能力是經(jīng)營(yíng)管理技能的一個(gè)重要方面，它關(guān)系到公司運(yùn)行的效
率及公司的效益。
那么，你是一位好的領(lǐng)導(dǎo)嗎?你的管理能力如何?
請(qǐng)首先回答下列問(wèn)題，再對(duì)照答案進(jìn)行判斷。
①在以下三種職業(yè)中，你最喜歡哪種?
A． 做某個(gè)組織的發(fā)言人。
B．做某個(gè)團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)人。
C．做一支軍隊(duì)的指揮官。
②你認(rèn)為授權(quán)下級(jí)有何好處?
A． 有利于提高員工個(gè)人能力。
B．可以讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)集中精力于高層管理。
C．減輕上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作負(fù)擔(dān)。
⑧當(dāng)你準(zhǔn)備作出一項(xiàng)與下屬員工的工作密切相關(guān)的決定時(shí)，是否征求他們
的意見(jiàn)?
A． 是的，我一貫重視員工的意見(jiàn)。
B．不，我認(rèn)為管理者有權(quán)作決定。
C．不一定，這要取決于我是否有時(shí)間。
④你授權(quán)給下級(jí)時(shí)，給他們多大權(quán)限?
A． 希望他們先斬后奏。
B．每作重要決定時(shí)都征求你的意見(jiàn)。
C． 自行決定是否要征求你的意見(jiàn)。
⑤你希望下屬參與制定工作計(jì)劃嗎?
A． 不，因?yàn)樗麄儠?huì)勸我降低指標(biāo)的。
B．是的，因?yàn)檫@樣才能使他們發(fā)揮積極性，真正全心全力地完成工作。
C．有時(shí)候，但重大項(xiàng)目除外。
⑥如果某位部下在完成一項(xiàng)艱巨任務(wù)過(guò)程中表現(xiàn)出色，你會(huì)：
A． 立即向他表示祝賀。
B．不加評(píng)論，避免他趁機(jī)要求加薪。
C．遇到他時(shí)順便表?yè)P(yáng)幾句。
⑦如果某位一向表現(xiàn)很佳的員工突然業(yè)績(jī)下降，你會(huì)：
A． 盡快找他促膝談心，找出問(wèn)題所在。
B．態(tài)度強(qiáng)硬地逼他改正。
C．讓人事部門(mén)去調(diào)查原因。
⑧如果你將向全體部下宣布一項(xiàng)重要的新措施，你會(huì)：
A． 發(fā)一份簡(jiǎn)報(bào)，將新措施方案刊載在其中。
B．安排一名助手去向大家解釋。
C．召開(kāi)一次專(zhuān)門(mén)會(huì)議，向每位下屬詳細(xì)解釋新方案。
⑨如果某位部下因未獲提升而情緒低落，你會(huì)：
A． 告訴他那個(gè)職位本來(lái)就不適合他。
B．教他改進(jìn)的方法，以便在下一次提升時(shí)脫穎而出。
C．勸他別傷心，告訴他誰(shuí)都會(huì)有挫折。
⑩如果你對(duì)某位下屬捉出的過(guò)激方案不感興趣，你會(huì)：
A． 指出這個(gè)方案的缺陷，同時(shí)鼓勵(lì)他重新考慮新方案。
B．告訴他這個(gè)方案不合時(shí)宜，成本太高，不能實(shí)施。
C．表示你將認(rèn)真考慮他的意見(jiàn)，隨后丟進(jìn)檔案柜不再理會(huì)。
2．你能有效地授權(quán)下級(jí)嗎?
對(duì)于任何公司來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)能否有效的授權(quán)下級(jí)，都密切關(guān)系到公司運(yùn)行的
玫率，關(guān)系到管理階層能否作出正確的決策。
先回答前2個(gè)問(wèn)題，再做以后的測(cè)試：
1、你認(rèn)為權(quán)力下放有何益處?
A． 有利于提高個(gè)人能力。
B．可以讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)集中精力于高層管理。
C．減輕上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作負(fù)擔(dān)。
2、你授權(quán)下級(jí)時(shí)，希望他們：
A． 先作出決定再告訴你。
B．每作重要決定時(shí)都征求你的意見(jiàn)。
C． 自行決定是否需要征求你的意見(jiàn)。
當(dāng)你將一項(xiàng)任務(wù)交給一位經(jīng)驗(yàn)不足的部下去處理時(shí)，你怎樣向他交待任務(wù)?
請(qǐng)回答下列問(wèn)題(在你認(rèn)為要做的步驟后打“√”)：
3、首先解釋這項(xiàng)任務(wù)的具體內(nèi)容并告訴他最終目標(biāo)?
4、講解這項(xiàng)任務(wù)的重要性及公司與本部門(mén)將如何受益?
5、授予他一些完成任務(wù)所必需的特權(quán)?
6、詢(xún)問(wèn)他是否需要特殊培訓(xùn)?
7、澄清某些他不清楚的，但與此有關(guān)的公司規(guī)定?
8、簡(jiǎn)介一下將與他合作的某些關(guān)鍵人物的情況，并盡量安排他們會(huì)面?
9、明確規(guī)定完成任務(wù)的期限和檢查進(jìn)展情況的閂期?
10、 明確獎(jiǎng)懲辦法?
11、 明確匯報(bào)的內(nèi)容?
12、 確保他完成這項(xiàng)任務(wù)的基本要求?
13、 請(qǐng)他放心，假如有困難，你一定協(xié)助解決?
14、 祝他好運(yùn)?
3．你善于調(diào)動(dòng)部下積極性嗎?
能否調(diào)動(dòng)員工的積極性是衡量經(jīng)營(yíng)管理者能力的重要尺度之一。本測(cè)試題
由一系列源于實(shí)際工作的問(wèn)題組成，解決問(wèn)題的方式也多種多樣，都無(wú)絕對(duì)的
正確與錯(cuò)誤之分。
你可以選出自己喜歡的方式，同時(shí)亦可參考其他可行之道。
①你喜歡采取什么方式與部下交流?
A． 盡量與有關(guān)個(gè)人直接談，減少會(huì)議數(shù)量。
B．定期召開(kāi)部門(mén)會(huì)議。
C．根據(jù)談話(huà)內(nèi)容，確定單獨(dú)面談或召開(kāi)會(huì)議�！ �
②假如由于某位部下的失誤，使你陷入難堪的局面，你： �。�
A． 嚴(yán)厲斥責(zé)當(dāng)事人并警告他再發(fā)生類(lèi)似事件的嚴(yán)重后果。
B．態(tài)度溫和地與當(dāng)事人共同探討，并注意不挫傷他的自信心和自尊心。
C．從積極的角度分析問(wèn)題，制定預(yù)防重蹈覆轍的措施。
⑧一位最受你器重的部下突然辭職，加入了你們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手公司，你：
A． 對(duì)他的背叛行為深表失望。
B．祝他在新的工作崗位上獲得成功發(fā)展，并保證為他寫(xiě)一份有利于他的
推薦信。
C．接受他的辭呈并檢查他臨行前的交接工作是否圓滿(mǎn)。
④你如果與某位將調(diào)來(lái)與你合作的同事深?lèi)和唇^，你：
A． 直接或間接地表示出自己對(duì)他的態(tài)度。
B．把這件事當(dāng)作一次挑戰(zhàn)，試著與他交朋友。
C．只與他保持純粹的“工作”關(guān)系。
⑤當(dāng)你準(zhǔn)備進(jìn)行內(nèi)部大改組，嘗試新的經(jīng)營(yíng)策略時(shí)，你：
A． 從部門(mén)的整體利益出發(fā)考慮問(wèn)題。
B．從員工的利益出發(fā)考慮問(wèn)題。
C．綜合以上二者的利益。
⑥你喜歡讓員工參與制訂新的經(jīng)營(yíng)策略嗎?
A． 把決策看作自己的個(gè)人責(zé)任，不希望員工參與。
B．完全徹底地尊重員工意見(jiàn)，通過(guò)民意測(cè)驗(yàn)來(lái)決策。
C．逐個(gè)征求員工意見(jiàn)，再作決定。
⑦假設(shè)新策略不僅制定出來(lái)了，而且獲得實(shí)施，你是否：
A． 親自抓實(shí)施工作，例如發(fā)布指示、檢查工作進(jìn)度及糾正偏差?
B．把注意力集中在保持士氣上，及時(shí)解決員工的后顧之憂(yōu)?
C．確保員工對(duì)新策略融會(huì)貫通，放手讓他們大膽干?
⑧你在評(píng)價(jià)員工的表現(xiàn)時(shí)，最重視以下哪些因素?
A． 他們?nèi)〉玫某晒?
B．他們與形形色色的人合作的能力。
C．他們與同事合作的能力。
⑨如果你的部門(mén)承擔(dān)了一項(xiàng)重大項(xiàng)目，需要投入大量人力、物力和精力，
那么在分配工作時(shí)，你是否：
A． 完全憑著自己對(duì)每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、能力的印象分配?
B．與部下展開(kāi)民主討論，形成一個(gè)人人滿(mǎn)意的分配方
C．充分衡量這個(gè)項(xiàng)目對(duì)于個(gè)人發(fā)展的意義，使每個(gè)人都能得到積累經(jīng)驗(yàn)、
開(kāi)擴(kuò)眼界的機(jī)會(huì)?
⑩在挑選高級(jí)行政人員時(shí)，你最重視的是：
A． 他擔(dān)當(dāng)這份工作的能力?
B．他將從這份工作中得到的樂(lè)趣?
C．他繼續(xù)發(fā)展的潛力?
4．你懂得如何選拔人才嗎?
選拔人才是一項(xiàng)至關(guān)重要的商業(yè)決定，它直接影響著你自己及其他員工的
-工作。
一名真正的人才對(duì)整個(gè)公司的成就有著重大的作用。聘用有生產(chǎn)力、有高
度主動(dòng)性和積極性的員工，對(duì)其他同事會(huì)產(chǎn)生一種良好的影響，可以鼓舞員工
于勁，振作員工士氣，消除工作壓力，創(chuàng)造更高效益。
因此—名經(jīng)營(yíng)管理者必須懂得如何挑選人才。而面試則是選拔人』·十最重
要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它不僅是管理能力的一個(gè)重要方面，而且也是一項(xiàng)需要技巧的
工作，任何偏見(jiàn)和猜疑都會(huì)影響你的判斷力。
那么你懂得如何選拔人才嗎?
假如你要面試一名高級(jí)主管候選人，下列測(cè)試題可檢驗(yàn)?zāi)愕拿嬖嚰记伞?
①你認(rèn)為成功的面試需要具備什么條件，即要挑選到優(yōu)秀人才的基本條件
是什么?
A． 面試者態(tài)度和藹。
B．界定應(yīng)試者工作范圍，即對(duì)應(yīng)試者將承擔(dān)何種工作有明確的認(rèn)識(shí)。
C．優(yōu)雅、舒適的會(huì)見(jiàn)環(huán)境。
②閱完應(yīng)試者的有關(guān)資料(履歷表、申請(qǐng)表等)，你：
A． 隨便問(wèn)些問(wèn)題。
B．準(zhǔn)備一些從應(yīng)試者資料上得到的，并且你希望知道得更詳細(xì)的問(wèn)題，
如目前的工作，個(gè)人興趣等。
C．根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備幾個(gè)難度大的問(wèn)題測(cè)試。
⑧應(yīng)試者在會(huì)見(jiàn)室就座后，你會(huì)怎樣開(kāi)始提問(wèn)?
A． 首先與他談一下天氣或昨天的球賽，以消除他的緊張情緒。
B．詢(xún)問(wèn)他的姓名、地址后，直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)他應(yīng)試的原因。
C．詢(xún)問(wèn)他目前的工作及有何愛(ài)好等。
④你認(rèn)為面試中你和應(yīng)試者發(fā)言的比例應(yīng)該如何?
A． 應(yīng)該是由面試者控制交談方向，面試者問(wèn)，應(yīng)試者答。
B．除了詢(xún)問(wèn)與回答外，還應(yīng)留下一部分時(shí)間，其中一半時(shí)間用于面試者
介紹公司及其它狀況，另一半時(shí)間讓?xiě)?yīng)試者自山發(fā)言。
C．最好是讓?xiě)?yīng)試者有六成發(fā)言機(jī)會(huì)，面試者只占四成。
⑤鑒于應(yīng)試者一旦被錄取，他將負(fù)起管理幾位員工的責(zé)任，因而你想了解
他有無(wú)“人事管理”的能力。你會(huì)：
A． 采取誘導(dǎo)的方法，問(wèn)一些比如“你認(rèn)為……”或“你怎樣……”之
類(lèi)的問(wèn)題。
B．請(qǐng)他回答一些“是”與“不”的問(wèn)題。
C．提出自己的觀(guān)點(diǎn)，請(qǐng)他加以評(píng)論。
⑧當(dāng)應(yīng)試者對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法與你截然不同時(shí)，你會(huì)：
A． 不露聲色，但在心里已經(jīng)確定不聘用他了。
B．明確表示自己的反對(duì)態(tài)度。
C．不妄加評(píng)論，再提一個(gè)補(bǔ)充問(wèn)題。
⑦當(dāng)應(yīng)試者問(wèn)起這份工作的前途時(shí)，你怎么回答?
A． 向他描述公司對(duì)員工的提拔政策，與他共同探討如何爭(zhēng)取機(jī)遇。
B．含含糊糊地說(shuō)：“現(xiàn)在考慮這個(gè)問(wèn)題為時(shí)尚早，還是立足于眼前的工作
n巴!”
C．告訴他“天高任鳥(niǎo)飛”。
⑧全部提問(wèn)結(jié)束后，面試的最后步驟是什么?
A． 詢(xún)問(wèn)他是否有不清楚的地方，或者再補(bǔ)充說(shuō)明些遺漏的情況。
B．問(wèn)他一旦錄用，是否接受這份工作。
C．感謝他前來(lái)面試，祝他一路順風(fēng)。
⑨你認(rèn)為成功的面試者應(yīng)怎么做?
A． 占用一大半時(shí)間來(lái)表現(xiàn)自己豐富的經(jīng)驗(yàn)和廣博的知識(shí)，從而吸引勤
奮好學(xué)者。
B．把大部講話(huà)機(jī)會(huì)讓給應(yīng)試者， 自己只是及時(shí)提出啟發(fā)性的問(wèn)題。
C．按照事先預(yù)備好的問(wèn)題提問(wèn)，并大略記錄下應(yīng)試者的回答。
⑩你如何看待應(yīng)試者的第—·‘《口象?
A． 第一印象較好的應(yīng)試者，我會(huì)細(xì)心聆聽(tīng)對(duì)方的話(huà)。
B．第一印象差的應(yīng)試者，其內(nèi)涵一般不會(huì)好到哪兒去。
C．將以中立的態(tài)度來(lái)面試人選，不以第一印象作判斷的主要依據(jù)。
（一） 答案：
①A．0�、贏(yíng)．0�、跘．10�、蹵．5�、軦．0
B．10 B．5 B．0 B．0 B. 10
C. 5 C. 10 C. 5 C．10 C．5
⑥A．10 ⑦A。10 ⑧A．5 �、酇．0 ⑩A．10
B. 0 B．0 B．0 B．10 B．5
C. 5 C．5 C．10 C．5 C．0
80—100分 �。�
你是一位出色的領(lǐng)導(dǎo)，你善于調(diào)動(dòng)員工的積極性，善于合適地授權(quán)下級(jí)，
使公司運(yùn)行具有較高效率，也使你的公司具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
建議你再參考本書(shū)有關(guān)提高管理能力的技法，它將使你更出色。
55—75分 �。�
你能正確認(rèn)識(shí)經(jīng)營(yíng)管理者的職責(zé)，不過(guò)還不夠大膽，不能充分信任員工，
你還需學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，建議你參考本書(shū)有關(guān)提高管理能力的方法。
25—50分
你過(guò)于保守，束縛著下屬的發(fā)展。你不僅需要參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)本書(shū)的
各類(lèi)方法，還應(yīng)增加自信以及對(duì)別人的信心。
0—20分
你根本不適合做經(jīng)營(yíng)管理工作，你很難是一名領(lǐng)導(dǎo)者。
（ 二） 答案
第①②題：
①A．0②A(yíng)．5
B．5 B．0
C. 10 C．10
第⑧一⑩題：打“√”的得5分／道。
65—80分
你很有管理能力，懂得如何恰當(dāng)授權(quán)下級(jí)，向部下布置任務(wù)，充分利用授
權(quán)機(jī)會(huì)激發(fā)員工的干勁。再學(xué)習(xí)一下本書(shū)的授權(quán)下級(jí)法吧!它會(huì)讓你對(duì)授權(quán)有理
論上的升華。
45—60分
雖然你的計(jì)劃性不夠強(qiáng)，考慮問(wèn)題不全面，但基本上還懂得授權(quán)的概要，
建議學(xué)習(xí)本書(shū)管理能力中的授權(quán)下級(jí)法，以提高你的素質(zhì)。
25—40分
你忽略了幾個(gè)重要的方法，請(qǐng)參加授權(quán)下級(jí)法的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，盡快糾正錯(cuò)
誤和缺點(diǎn)。
0—20分
你根本不懂授權(quán)之道，看起來(lái)倒像是精通養(yǎng)生之道。
（三） 答案：
你選擇的如果A占多數(shù)，那么你便是一位爭(zhēng)強(qiáng)好勝、性格武斷的人，凡事
都喜歡身體力行。你毫無(wú)個(gè)人興趣可言，你認(rèn)為工作第一重要，是個(gè)十足的工
作狂。對(duì)部下高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不容忍一絲一毫的松懈散漫，是你的管理準(zhǔn)則。
你相信“管理者就要管理”，不愿意征求部下的意見(jiàn)。覺(jué)得人多意見(jiàn)雜，影響決
策效率。你的工作作風(fēng)與永不疲乏的干勁讓手下人害怕。
你選擇的如果B占多數(shù)，那么你便是一位很有人情味的經(jīng)營(yíng)者。你成功的
法寶是相信集體的力量并很好地利用集體的力量。你能認(rèn)清人際關(guān)系的重要性，
提倡集思廣益，群策群力，把自己看作部下的指導(dǎo)教練，而不是命令發(fā)布員。
你考慮部下的個(gè)人意愿過(guò)多，有時(shí)甚至忽視工作，這對(duì)你繼續(xù)提升恐怕會(huì) 、
有影響。部下們都喜歡你，但并不真正尊重你，他們甚至也希望你再果斷些!你
選擇的如果C占多數(shù)，那么你便是一位重實(shí)效、講效益的經(jīng)營(yíng)者。你講究實(shí)際，
只重視優(yōu)點(diǎn)與成果，“黑貓、白貓，逮住耗子的貓就是好貓”；你一切判斷都憑
經(jīng)驗(yàn)與理智，輕視“虛無(wú)縹渺”的人類(lèi)行為學(xué)說(shuō)與管理理論。你做事果斷，同
時(shí)善于合作，這是你最強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。從高層管理者的角度看，你成熟、能干、有
潛力，只是應(yīng)變能力與戰(zhàn)略眼光尚有待考查。
我們寫(xiě)下以上各種測(cè)試，不外乎讓大家通過(guò)測(cè)試，正確認(rèn)識(shí)自己。建議大
家正確的采用我們提供的方法，從而調(diào)動(dòng)部下的工作積極性，讓部下在工作時(shí)
充滿(mǎn)活力和干勁。這也是你作為一個(gè)管理者逐步走向成熟的表現(xiàn)。
