多媒體的應用
媒體一詞出自英語的“media”。我們?nèi)粘Ｉ铍x不開信息，媒體是幫助我們表達、存儲、傳遞信息的工具和手段，如報紙雜志上的文字、廣播電視上的聲音、圖像等。從原始語言，到活字印刷，到當代的音像技術(shù)，是媒體發(fā)展所經(jīng)歷的三個階段。隨著科技的進步，媒體單一的傳遞、存儲功能越來越多地融入了舒適性及欣賞成分，人們對這方面的追求推動了媒體的不斷更新?lián)Q代。于是，家用電器也像多功能組合家具一樣走上了集成化發(fā)展的道路，將電視機、錄像機、音響、電話以及已經(jīng)進入家庭生活的微機、傳真機等集于一身的多媒體裝置（通稱多媒體）應運而生了。多媒體的核心部分是計算機。計算機的高速運算全憑以開關(guān)電路的通斷來表示的二進制語言，電話、電視等單一媒體在納入計算機和統(tǒng)領(lǐng)之前，首先要把它們各自的文字、聲音、圖像都轉(zhuǎn)化成計算機世界通用的二進制語言。多媒體通過計算機，用這種數(shù)字化方式把文字、聲音、圖像綜合在一起處理，進行信息的存儲或傳遞。多媒體通過計算機的應用范圍很廣。例如收看影視，普通的電視機圖像水平分辨率為600—800線，而目前大多數(shù)微機顯示屏都具有水平解像度高達1024線的超高分辨率，展示的畫面更為清晰、細膩，使用起來比普通電視機要勝一籌。又如電視購物，用戶可以坐在家里的微機前，利用鍵盤和鼠標，把某商場供貨資料調(diào)到顯示屏上，逐一挑選，而后訂購自己稱心如意的商品。此外，多媒體用于電視會議，可幫助人們免除車馬勞頓，與會者可以守著家中的多媒體，與住在各地的代表共聚一“堂”，既聞其聲，又見其人。按同應用原理，通過多媒體，醫(yī)生可以遠距離為患者看病，科研人員可以坐在工作室里查閱各地圖書館里的資料，學生可以坐在家里聽老師講課。至于收視時事新聞、商業(yè)行情、天氣預報等等則是多媒體所具備的基本功能。用戶可以根據(jù)需要，隨時提取或傳遞有文字、有聲音、有圖像的真切的信息。
1. 上文的說明對象是____________；從“多媒體的應用范圍很廣”至結(jié)尾，說明的對象則是____________。
2. 下列四句中不是說明多媒體的特征的一項是（ ）
A. 伴隨人們的舒適和欣賞的需求而產(chǎn)生。
B. 集多種單一媒體于一身，顯示多種功能。
C. 以計算機為核心，綜合處理文字、聲音、圖像等信息。
D. 能靈活方便地進行信息的表達、存儲或傳遞。
3. 上文在說明媒體時，采用了____________和____________的說明方法；在說明多媒體的影視收看這種功能時，采用的是____________和____________的說明方法。
4. 全文的主要說明順序是________________________。
5. 請用“‖”將全文分成三層。
6. 文中加點的“大多數(shù)”為什么不能去掉？
答：____________________________________________________________。
參考答案
1. 多媒體 多媒體…初中語文說明文閱讀100則參考答案…到用途，從概括到具體）
5. ……應動而生了�！M行信息的存或傳遞‖……
6. 不能，“大多數(shù)”表示并非“所有的”，去掉后就會讓人以為是“所有的”，表意就不準確了。
