華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 高中語文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 高三語文閱讀試題

《以慢光為基礎(chǔ)的應(yīng)用能夠變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)》高三說明文閱讀題及答案

[移動版] 作者:飄零書生604
《以慢光為基礎(chǔ)的應(yīng)用能夠變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)》高三說明文閱讀題及答案

幾個(gè)月前,來自一些地方的研究人員演示了使光以每秒17米的緩慢速度通過一堆冰冷的鈉原子的過程。但是把原子冷卻到接近絕對零度是非常困難的,要使以慢光為基礎(chǔ)的應(yīng)用能夠變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),需要采用簡單一些的方法。

德克薩斯州農(nóng)業(yè)機(jī)械大學(xué)的韋爾奇博士意識到,在冰冷的納原子中使光速降低的基本原理在熱的銣原子中同樣適用。用熱的銣原子做實(shí)驗(yàn)要簡單得多,它包括把一個(gè)裝有固體銣金屬的特殊透明容器(稱為“小室”)加熱到大約100攝氏度,然后把兩束經(jīng)過細(xì)微調(diào)節(jié)、波長略微不同的激光射入小室。

即使穿過普通的透明材料,比如玻璃或水,光速也會略微降低,因?yàn)楣鈺c組成材料的原子相互作用。但是在這種情況下,影響是微弱的,并且任何加強(qiáng)這種影響的試圖都會導(dǎo)致光的吸收。因此,重要的是使光的速度降低,而且不至于被吸收。韋爾奇博士通過小室做到了這一點(diǎn)。這種方法把銣原子置于一種非常微妙的量子狀態(tài)中,在這種狀態(tài)下銣原子不能吸收光。同時(shí),兩束光的相互作用產(chǎn)生了另外一束波長很長的光,這束光的傳播速度比原先兩束光的速度要慢得多。

降低光速能獲得諸如非線性等其他一些效應(yīng)。在大多數(shù)情況下光的行為是線性的:把入射到玻璃上的光的強(qiáng)度增加一倍,穿過玻璃的光的強(qiáng)度也會增加一倍。但是,非線性意味著入射光的微小變化會導(dǎo)致透射光的巨大改變。正是這種性質(zhì)使光學(xué)開關(guān)的設(shè)計(jì)者們興奮不已。

加利福尼亞大學(xué)的工程師阿塔奇認(rèn)為,人們在通過光纜傳送光脈沖時(shí),常常需要把某個(gè)用來與其他信號作對比的信號延遲一段時(shí)間。目前的做法是把其中一個(gè)脈沖沿著為此目的而專門建造的很多光纖發(fā)送出去,而采用一個(gè)大小為1升、裝滿高溫銣氣的小室能夠達(dá)到同樣的目的并且更加有效。

韋爾奇小組的成員卡什說,裝滿銣氣的小室在改變激光束以產(chǎn)生難以獲得的波長方面極其有效。他們已在考慮運(yùn)用這個(gè)原理制造一個(gè)廉價(jià)、高效的紫外線源,由于紫外線波長短,因此可以用來讀取刻錄在光盤等媒介上的形狀更小、排列更緊密的數(shù)據(jù)。

7.文中畫線處“影響”一詞的意思是(  )

A.普通的透明材料使光的速度降低

B.光對于所通過材料的原子的作用

C.兩束經(jīng)過細(xì)微調(diào)節(jié)的激光的干擾

D.小室中熱的銣原子減慢光速的效果

8.下列不屬于韋爾奇所做實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容的一項(xiàng)是(  )

A.使光的速度降低,而且不至于被吸收

B.使銣原子處于不會吸收光的微妙的量子狀態(tài)中

C.使波長略微不同的兩束光互相作用而產(chǎn)生慢光

D.制造廉價(jià)、高效的紫外線源,來讀取光盤上的數(shù)據(jù)

9.下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是(  )

A.溫度接近于絕對零度的鈉原子可以把光速降低為17米/秒

B.在高溫中的銣原子處在一種非常微妙的量子狀態(tài)中

C.利用熱的銣原子傳送光脈沖可以比利用光纜更加有效

D.緩慢通過高溫銣氣的入射光具有非線性效應(yīng)

10.根據(jù)本文提供的信息,以下推斷正確的一項(xiàng)是(  )

A.利用銣原子降低光速的代價(jià)要小于利用銣氣

B.光通過高溫銣氣時(shí),其傳播的速度也會降低

C.紫外線的波長短,所以傳播的速度比較慢

D.目前以慢光為基礎(chǔ)的應(yīng)用已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)

7.答案:A

解析:這道題重點(diǎn)考查對文中重要詞語的含義的理解。能力層級為B級。

本題A項(xiàng)是正確項(xiàng)。文中畫線處“影響”一詞共出現(xiàn)兩次,這兩個(gè)“影響”的含義應(yīng)該是相同的。由于原文“但是在這種情況下……”是承接前一句“即使穿過普通的透明材料……”來說的,因此這里“影響”一詞應(yīng)該是指普通透明材料使光的速度的降低。同時(shí),因?yàn)楸疚囊婚_始就說科學(xué)家所做的工作是“降低光速”,所以文中畫線處“加強(qiáng)這種影響”應(yīng)該是指加強(qiáng)普通透明材料使光的速度的降低,而不應(yīng)該指加強(qiáng)光對于所通過材料的原子的作用。根據(jù)同樣的理由,可知B項(xiàng)是錯(cuò)誤項(xiàng)。此外C項(xiàng)和D項(xiàng)也是錯(cuò)誤項(xiàng),這兩項(xiàng)中所涉及的內(nèi)容都離畫線部分內(nèi)容較遠(yuǎn),不可能是“影響”一詞…請點(diǎn)此查看本文完整答案(答案頁第五頁)…得多。由此可見,波長長的光,傳播速度較慢,波長短的光,傳播速度較快,紫外線的波長短,其傳播的速度應(yīng)該是比較快才對,C項(xiàng)是錯(cuò)誤項(xiàng)。原文第四自然段說慢光的非線性效應(yīng)使光學(xué)開關(guān)的設(shè)計(jì)者們“興奮不已”;第五自然段說加利福尼亞大學(xué)的工程師阿塔奇“認(rèn)為”裝滿銣氣的小室能夠傳送光脈沖信號;原文最后一段說韋爾奇小組“已在考慮”制造一個(gè)廉價(jià)、高效的紫外線源。以上三點(diǎn)都說明,以慢光為基礎(chǔ)的實(shí)際應(yīng)用尚處在設(shè)想階段,還沒有人真正付諸實(shí)施。由此可見,D項(xiàng)也是錯(cuò)誤項(xiàng)。

隨機(jī)推薦