畢淑敏《教你生病》初中散文閱讀題及答案
①兒子比我高了。
②一天，我看他打蔫，就習(xí)慣地摸摸他的頭。他猛地一偏腦袋，表示不喜歡被愛(ài)撫，但我已在這一瞬間的觸摸中，知道他在發(fā)燒。
③“你病了。”我說(shuō)。“噢，這感覺(jué)就是病了?我還以為我是睡覺(jué)少了呢。媽媽，我該吃點(diǎn)什么藥?”他問(wèn)。孩子一向很少患病，居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專儲(chǔ)藥品的柜里找體溫表，突然怔住。因?yàn)槲耶?dāng)過(guò)許多年的醫(yī)生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他幾乎沒(méi)有去過(guò)醫(yī)院。
④“你都這么大了，你得學(xué)會(huì)生病。”我說(shuō)。“生病還得學(xué)嗎?我這不是已經(jīng)病了嗎?”
他大吃一驚。“我的意思是你必須學(xué)會(huì)生病以后怎么辦。”“我早就知道生病以后該怎么辦。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢?”“那我就打電話找你。”“假如……你終于找不到我呢?”“那我就……就找我爸。”
⑤也許這樣逼問(wèn)一個(gè)生病的孩子是一種殘忍。但我知道總有一天他必須獨(dú)立面對(duì)疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他生病。
⑥“假如你最終也找不到你爸呢?”“那我就……我就忍著。”兒子說(shuō)。“有些病是不能忍的，早一分鐘是一分鐘。得了病以后最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院。”“媽媽，你的意思是讓我今天獨(dú)自去醫(yī)院看病?”他說(shuō)。雖然在病中，孩子依然聰明。“正是。”我咬著牙說(shuō)，生怕自己會(huì)改變主意。“那好吧……”他扶著腦門說(shuō)，不知是虛弱還是思考。“你到外面去打的，然后到X X醫(yī)院。先掛號(hào)，記住，要買一個(gè)本……”我說(shuō)。“什么本?”他不解。
⑦“就是病歷本。然后到內(nèi)科，先到分號(hào)臺(tái)，護(hù)士讓你到幾號(hào)診室你就到幾號(hào)，坐在門口等。查 體溫的時(shí)候不要把人家的體溫表打碎。叫你化驗(yàn)時(shí)就到化驗(yàn)室去，要先劃價(jià)，后交費(fèi)。等化驗(yàn)結(jié)果的時(shí)候，要豎起耳朵，不要叫到了你的名字沒(méi)聽(tīng)清……”我喋喋不休地指教著。
⑧“媽媽，你不要說(shuō)了。”兒子沙啞著嗓子說(shuō)。我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說(shuō)：“媽媽這就領(lǐng)你上醫(yī)院。”
⑨他掙開(kāi)來(lái)，說(shuō)：“我不是那個(gè)意思。我是說(shuō)我要去找一支筆，把你說(shuō)的這個(gè)過(guò)程記下來(lái)，我好照著辦。”
⑩兒子搖搖晃晃地走了。從他剛出門的那一分鐘起，我就開(kāi)始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指指點(diǎn)點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索驥。雖說(shuō)很可能留不下記憶的痕跡，但來(lái)日方長(zhǎng)，又何必在意這病中的分分秒秒。
⑾時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兒子還沒(méi)有回來(lái)。我雖然知道醫(yī)院是一個(gè)緩慢的地方，心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。雖然我?guī)缀蹩梢院翢o(wú)疑義地判定兒子患的只是普通的感冒，如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責(zé)自己。假如事情重來(lái)一遍，我再 也不會(huì)教他獨(dú)自去看病。萬(wàn)一他以后遇到獨(dú)自生病的時(shí)候，一切再說(shuō)吧。我只要這一刻他在我身邊!
⒀終于，走廊上響起了熟悉的腳步聲，只是較平日有些拖沓。我開(kāi)了門，他倚在門上。
⒁“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了看病。打了退燒針，現(xiàn)在我已經(jīng)好多了。這真是件挺麻煩的事。不過(guò)，也沒(méi)有什么。”兒子驕傲地宣布，又補(bǔ)充說(shuō)，“你讓我記的那張紙條，有的地方順序不對(duì)。”
⒂我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨煉他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨煉自己。
⒃孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠。總有一天，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)包括生病在內(nèi)的許多苦難。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖。它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)。
(有改動(dòng))
18．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(2分)
答：______
19．第⑦段和第⑩段分別運(yùn)用了什么描寫方法?(2分)
答：______
20．結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)第⒀段加點(diǎn)詞“驕傲”的表達(dá)效果。(2分)
答：______
21．賞析第⑾段劃?rùn)M線的句子。(2分)
答：______
參考答案：
【考點(diǎn)】散文閱讀綜合�！痉治觥勘疚闹v述了一位母親在孩子生命的情況下，作為曾經(jīng)是一名醫(yī)生的她沒(méi)有給孩子吃藥，“我”經(jīng)過(guò)一番激烈的心理斗爭(zhēng)后，狠下決心，而是通過(guò)給孩子講述上醫(yī)院的流程，讓孩子學(xué)習(xí)獨(dú)自看病，以這種方式教會(huì)孩子如何面對(duì)困難。…點(diǎn)此查看完整答案（答案頁(yè)第10頁(yè)No.91）…⑦段和第⑩段分別運(yùn)用語(yǔ)言描寫和心理描寫。20.“驕傲”原意：自以為了不起，瞧不起別人，文章寫出了兒子獨(dú)自到醫(yī)院看病后的自豪心理。21.運(yùn)用比喻的修辭，把時(shí)間時(shí)間的緩慢比作沙漏里緩緩流動(dòng)的沙子．形容母親心里的焦急，非常擔(dān)心孩子，把一個(gè)人焦急的心情形象化，具體化。同時(shí)巧妙的連接了上下文，使行文流暢自然。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是散文的綜合練習(xí)，涉及到的知識(shí)點(diǎn)有內(nèi)容的概括，句子和詞語(yǔ)的理解，及人物描寫的作用．回答時(shí)要細(xì)心閱讀文章。
