小思《蟬》課內(nèi)閱讀三附答案

①今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒(méi)零落，就聽(tīng)見(jiàn)斷續(xù)的蟬聲了。近月來(lái)，窗外蟬更知知不休，使事忙的人聽(tīng)了很煩。

②一天，在樹(shù)下拾得一只病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫動(dòng)，沒(méi)有聲響。它就是曾知知不休的在樹(shù)上過(guò)日子的小東西。那么小，卻那么響，竟響徹一個(gè)夏天！曾這樣問(wèn)：何必聒聒？那只不過(guò)是夏天罷了！

③ 朋友說(shuō)：知道么？它等了17年，才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天，它從泥土中出來(lái)，從幼蟲(chóng)成長(zhǎng)過(guò)來(lái)。等秋風(fēng)一吹，它的生命就完結(jié)了。

④17年埋在泥中，出來(lái)就活一個(gè)夏天，為什么呢？

⑤朋友說(shuō)：那本來(lái)的生活歷程就是這樣。它為了生命延續(xù)，必須好好活著。哪管是90年，90天，都不過(guò)要好好的過(guò)。

⑥哦！那是蟬的生命意義！

⑦ 斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！

1.(2分)文章開(kāi)頭寫(xiě)蟬“知知不休”地叫，讓人聽(tīng)了很煩，你認(rèn)為這樣寫(xiě)的目的是什么？

____________________________________________________________

2.(2分)第②段畫(huà)線句中的一個(gè)“竟”字，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

____________________________________________________________

3.(2分)第⑥段“哦，那是蟬的生命意義！”中的“那”具體指代的內(nèi)容是：

____________________________________________________________

4.(2分)你認(rèn)為這篇文章表達(dá)了怎樣的人生哲理？

____________________________________________________________

【參考答案】：

1.欲揚(yáng)先抑，為后文贊美蟬的生命意義作鋪墊。

2.表達(dá)了作者對(duì)蟬形體小，卻能唱響整個(gè)夏天的驚嘆與贊美之情。

——本文完整答案收錄到以下答案集中，華語(yǔ)網(wǎng)會(huì)員請(qǐng)選擇查看：

【七年級(jí)閱讀訓(xùn)練參考答案 】（本文答案集中序號(hào)No.18第三則)