安塞腰鼓閱讀訓(xùn)練

①好一個(gè)安塞腰鼓！

②后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?/P>

③黃土高原��！你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊灰仓挥心�，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊！

④多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

⑤除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層�。�

⑥好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！

1.用一句話概括文段的主要內(nèi)容。

2.“好一個(gè)安塞腰鼓！”能否改為“安塞腰鼓好啊！”為什么？

3.第②段用了____________、____________、____________三個(gè)詞語形容后生們擂鼓的動(dòng)作，突出的是后生們身上所散發(fā)出來的______________________。

4.第③段中運(yùn)用了兩個(gè)人稱代詞“你”，有什么表達(dá)效果？

5.聯(lián)系上下文，說說下列句子在文中有何作用？

（1）它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?/P>

（2）多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

6.“好一個(gè)安塞腰鼓”在文中反復(fù)使用，有何表達(dá)作用？

7.“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了�！碑嫛� ”的形成三組反義詞，有何作用？

8.如何理解“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了，沖破了，撞開了的那么一股勁！”這段話表現(xiàn)了什么？

9.“黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壯闊”“豪放”“火烈”各是從哪個(gè)方面來說的？

①_____________________②_____________________③______________________

參考答案