《寄語十五歲》鄂教版八下課內(nèi)閱讀訓(xùn)練二則附答案
(一）
①再推下去，除了在親人之間有這種互相感受、互相溝通、互相分擔(dān)之外，對(duì)其他人、甚至不認(rèn)識(shí)的人是否也能有這種感受？答案也是肯定的。在座的每一位孩子手上扎了刺從門外進(jìn)來，在座的每一位家長都不會(huì)無動(dòng)于衷的。
②既然我們有這樣的能力，我們就可以敞開自己的心扉，用我們自己的眼睛和耳朵，沒有障礙地去感受這個(gè)世界和世界中的人們，于是，“一身化作千萬身”，許許多多人的幸福和快樂便都印在我們的心中，許許多多人的不幸和痛苦便都看在我們眼里。
③為什么會(huì)這樣?因?yàn)槿祟愒臼且粋€(gè)不可分割的整體，我們不是孤獨(dú)的、孤立的，作為人類成員我們在生命的根部都是聯(lián)系在一起的。從這個(gè)角度來看，在平時(shí)的生活中，我們就不應(yīng)該對(duì)別人的弱點(diǎn)和不幸抱譏諷嘲笑的態(tài)度，不應(yīng)該對(duì)別人暫時(shí)的失敗或某些缺陷持幸災(zāi)樂禍的立場，因?yàn)槟阕约阂餐瑯訒?huì)有( )、( )、( )或( )。你沒有任何理由對(duì)別人( )、( )或( )，沒有任何理由傷害或繼續(xù)傷害一個(gè)人。
1．第①段開頭畫浪線的句子在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用?
2．③段中畫橫線的句子是什么句式?它有何特點(diǎn)?
3．③段中說“從這個(gè)角度來看”，“這個(gè)角度”指的是哪個(gè)角度?
4．在③段的括號(hào)中，下列哪組詞語填入最恰當(dāng)( )
A．失敗、不幸、缺陷、弱點(diǎn)、頤指氣使、傷害、輕視
B．失敗、不幸、缺陷、弱點(diǎn)、居高臨下、傷害、輕視
C、弱點(diǎn)、不幸、失敗、缺陷、頤指氣使、歧視、鄙視
D．弱點(diǎn)、不幸、失敗、缺陷、居高臨下、歧視、鄙視
（二）
既然我們有這樣的能力，我們就可以敞開自己的心胸，用我們自己的眼睛和耳朵，沒有障礙地去感受這個(gè)世界和世界中的人們，因此，我們的生命便由此擴(kuò)大一倍，甚至不止一倍。許許多多人的幸福和快樂便都印在我們的心中，許許多多人的不幸和痛苦便都看在我們眼里。
為什么會(huì)這樣?因?yàn)槿祟愒臼且粋€(gè)不可分割的整體，我們不是孤獨(dú)的、孤立的，作為人類成員我們在生命的根部都是聯(lián)系在一起的。從這個(gè)角度來看，在平時(shí)的生活中，我們就不應(yīng)該對(duì)別人的弱點(diǎn)和不幸抱譏諷嘲笑的態(tài)度，不應(yīng)該對(duì)別人暫時(shí)的失敗或某些缺陷持幸災(zāi)樂禍的立場，因?yàn)槟阕约阂餐瑯訒?huì)有弱點(diǎn)、不幸、失敗或缺陷。你沒有任何理由對(duì)別人居高臨下、歧視或鄙視，沒有任何理由傷害或繼續(xù)傷害一個(gè)人。
同學(xué)們，讓我們逐漸養(yǎng)成公平、公正的觀念，等你們長大了，從中還要發(fā)展出更重要的觀念──正義的觀念。一個(gè)人要有正義感，一個(gè)社會(huì)要有社會(huì)公正。你們要做自己的船長，把握自己生命的航程，希望你們將來成為一個(gè)有同情心、有正義感的人，這樣，中國的未來才有希望。
1．解釋加點(diǎn)的詞語。
①歧視 ②鄙視
2．從第一段里哪幾句話能夠看出：“作為人類成員我們在生命的根部都是聯(lián)系在一起的”?
答：
3．你如何理解“我們的生命便由此擴(kuò)大一倍，甚至不止一倍。”？
4．你怎么理解公平、公正和正義?結(jié)合文中的內(nèi)容回答。
參考答案：
（一）1、承上啟下
2、設(shè)問句式。自問自答。
3、指“人類原本是一個(gè)不可分割的整體，我們不是孤獨(dú)的，孤立的，作為人類成員我們在生命的根部都是聯(lián)系在一起的。”
4．公平是指平等待人，不對(duì)別人的弱點(diǎn)和不幸抱譏諷嘲笑的態(tài)度，不對(duì)別人居高臨下；公正是指正確看待和評(píng)價(jià)別人，不對(duì)別人暫時(shí)的失敗或某些缺陷持幸災(zāi)樂禍的立場，要有自己的原則和標(biāo)準(zhǔn)，既而要使整個(gè)社會(huì)符合公正的原則；正義是對(duì)真理的認(rèn)識(shí)和支持，對(duì)真善美的堅(jiān)持和倡導(dǎo)，對(duì)假惡丑的堅(jiān)決反對(duì)和斗爭。（答案不惟一，可以有自己的見解。）
