華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 初中語文閱讀訓練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 散文閱讀訓練

《莫扎特的造訪》中考散文閱讀訓練及答案

[移動版] 作者:937666449
《莫扎特的造訪》中考散文閱讀訓練及答案

①不是所有的音樂都可以把你引進天堂,音樂家也有煩躁不安的時候。但是,有一位音樂家例外,那便是莫扎特。

②在我寫這篇文章的時候,我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》。妻子在讀一本畫報,兒子在做功課,音樂對我們?nèi)叶紱]有妨礙,尤其是像莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲這樣的作品,我們?nèi)齻人都可以在音樂的伴奏下各自做自己的事情。

③我曾經(jīng)告訴兒子,莫扎特寫這部作品的時候還不到10歲。兒子睜大了眼睛,驚奇地問:“真的?他是天才?”“是的,是天才,他是上帝派到人間傳播美妙音樂的天才。”我這樣回答兒子。

④10歲的莫扎特,心里沒有任何陰霾,沒有憂傷和恐懼,只有對未來的幻想和懂憬。

一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時代的夢幻都傾吐在他的音樂中了。我喜歡這樣的音樂在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符,輕盈而圓潤,猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠,從冥冥的天空中落下來,在寧靜的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們,接不住它們,卻真切而優(yōu)美地感覺到它們的存在,感覺到它們在輕輕地撥動你的心弦。它們滴落在任何地方,都會反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無所不至,仿佛是春天的微風從草地上拂過,沒有什么能躲過那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛,你就可以看見那些在微風中顫動的野花,還有在花瓣上滾動的露珠;小小的蝴蝶扇動著它們的彩色翅膀,從這片草葉上,飛到那片草葉上,終于在一朵金黃色的小花上停下來,微微喘息著,讓濕潤的風吹拂那對美麗的翅膀……

⑤我問兒子,在莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲的旋律中看到了什么。兒子說:“我看見一個金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里,身邊有很大的噴泉,噴出銀色的水花,漫天飛舞。”妻子說:“我看見一條小溪在綠色的山坡上流淌,小溪里都是五彩的石頭!眱鹤有χ偨Y(jié):

“有噴泉,也有小溪,還有春天下雨時在樹林里聽到的聲音!

⑥說完話,我們?nèi)匀蛔约鹤鲎约旱氖虑椤3艘魳,家里沒有其他聲音,然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂陪伴著,家里是多么安靜多么美好,連陰郁的天氣我們也能感受到陽光燦爛的情調(diào)。

⑦我告訴兒子,莫扎特離開人世時,兩袖清風,一無所有,他甚至沒有為自己留下買一口棺材的錢。在風雪中,他被不認識的人埋葬在誰也不知道的地方。人們甚至無法在他的墓地上獻上一朵小花。

⑧“他為什么那么窮?”兒子的目光里飽含著困惑和不平。

⑨“因為那時音樂不值錢!蔽业幕卮馃o奈而黯然。

⑩這時,我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂,是他的最后一部交響樂《第四十一交響曲》。

那是藍色的海水,平靜地沖洗著沙灘;那是人心和天籟的融和,是超越時空的預(yù)言,是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐,無窮無盡……

(11)“錢算什么?”兒子突然喊道,“錢會爛掉,音樂活在人的心里!”我和妻子相視一笑。

(12)在音樂的流水聲中,我們狹小的屋子變得無比寬闊,所有的墻壁都消失了,可以看到最遙遠的風景。莫扎特像一個目光平和的天使,在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方,他都能引導我們抵達……

(13)莫扎特,謝謝你的造訪。             (選自《散文》,有刪改)

1.通讀全文,你覺得莫扎特的音樂有哪些特點?(2分)(考查篩選信息)

[答案與提示]

【解析】本題考查篩選信息的能力。解答這類題目,要在通讀全文、熟悉文意的基礎(chǔ)上,確定答案所在的段落,從中捕捉目標句子,篩選出關(guān)鍵詞語,最后對關(guān)鍵信息進行整合。

具體到本題,直接抒寫莫扎特音樂的是第④段。這段詩意的描述大體可分為兩個層次,第一個層次寫的是莫扎特音樂的特點,第二個層次是作者從這些特點中所獲得的感受。顯然,目標句子就在第一個層次中,我們依次可篩選出“對未來的幻想和懂憬”“明麗而鮮亮”“夢幻”“輕盈而圓潤”“寧靜”等能夠表現(xiàn)莫扎特音樂特點的關(guān)鍵詞語,對這些信息進行整合,就可得出所需要的答案。

2.請從修辭和表現(xiàn)手法的角度,對第④段中劃線的句子作簡要賞析。(4分)(考查修辭和表現(xiàn)手法和賞析句子)

[答案與提示]

【解析】本題考查對修辭和表現(xiàn)手法的辨析和分析、鑒賞句子的能力。這類題目的答題格式為:手法+賞析。即先直接說明作者運用了什么手法,然后進行分析鑒賞,說明這種手法的表達效果。具體到本題,這里所說的“手法”指的是修辭手法和表現(xiàn)手法,二者不能混為一談,而要按照“修辭手法+賞析”和“表現(xiàn)手法+賞析”的格式進行操作。從修辭手法的角度看,第④段劃線句的第一個句子中,“美妙的旋律……仿佛是春天的微風”,“那柔情的手指的撫弄”分別運用了比喻和擬人的修辭手法,作者通過這兩種修辭,生動形象地表達了對莫扎特音樂旋律的美妙感受。從表現(xiàn)手法的角度看,作者陶醉在莫扎特音樂的美妙旋律中,情不自禁地展開了聯(lián)想和想象,眼前展現(xiàn)出美妙的景象:在“微風中顫動的野花”、“在花瓣上滾動的露珠”、扇動著彩色翅膀的“小小的蝴蝶”、“金黃色的小花”等。由此,我們可以按照“表現(xiàn)手法+賞析”的格式得出結(jié)論:作者運用聯(lián)想和想象的表現(xiàn)手法,把聽覺轉(zhuǎn)化為視覺,將抽象的音樂描寫得具體可感。

隨機推薦