鍛煉孩子的風(fēng)度氣量與自信
池莉
在家庭的磕磕碰碰中，我很快就發(fā)現(xiàn)了小亦池是那么畏懼大人和蠻橫者。有一次，她糾纏著我不停地和她玩“翻叉”，我不耐煩地橫了她一眼，她既不吭聲也不哭鬧，馬上離開(kāi)，飛快地鉆進(jìn)她自己的被窩，眼睛直直望著天花板。我跟過(guò)來(lái)和她說(shuō)話，她未曾開(kāi)口就先淌淚水了。平日只要她父親臉一掛，她就會(huì)大難當(dāng)頭一般。
更有一次經(jīng)歷讓我刻骨銘心：我?guī)∫喑爻鋈ズ鸵蝗号笥丫蹠?huì)吃飯。其中有一個(gè)朋友也帶去了孩子，與亦池年齡相仿。在大人們吃飯的時(shí)候，兩個(gè)小孩子在一邊玩起游戲，他們比賽誰(shuí)能夠盤腿打坐得更久。時(shí)間過(guò)去了很久，亦池還在端坐，那孩子卻再也耐不住了。輸?shù)舻暮⒆拥瓜瓤藓科饋?lái)，打滾放賴，大人們只好去撫慰他，紛紛給他好東西吃，把亦池的一聽(tīng)椰奶也一把拿走，給了那孩子。我幼小的女兒，依然盤腿端坐動(dòng)也不動(dòng)，根本沒(méi)有吭出一聲，就那樣隱忍和凄楚地任由大人把屬于她的飲料送給輸家。
當(dāng)時(shí)我目睹這一幕，心如刀絞。原始叢林的規(guī)則依然普遍存在，弱肉強(qiáng)食隨處可見(jiàn)，會(huì)哭的孩子才有奶吃。在那一刻，我想我也許應(yīng)該訓(xùn)練小亦池的潑辣與強(qiáng)悍，不過(guò)只是一閃念而已。我還是更欣賞我孩子表現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)度，我的小亦池需要擁有的，只是膽量與自信。
我意識(shí)到這一點(diǎn)之后，就那罐被人奪去的椰奶，與亦池談?wù)摿怂�。我笑談那孩子的行為如何粗鄙，衷心贊揚(yáng)小亦池的大度。我看到小亦池用那么專注的眼神注視我，我就試圖告訴她更加深?yuàn)W的道理。我說(shuō)：“一罐椰奶真沒(méi)有什么了不起。在許多時(shí)候，許多事情上，被人奪走自己的擁有，是很痛苦的。但是，只要我們及時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)腦筋來(lái)，不去鉆‘失去’這個(gè)牛角尖，而是放開(kāi)眼量，看看我們的‘失去’究竟是什么?比如這罐椰奶，其實(shí)是失去得好啊，因?yàn)樾『⒆雍榷嗔诉@種飲料會(huì)發(fā)胖的。也許正因?yàn)槟恪ァ四枪抟蹋阅愕纳聿牟琶鐥l呢�！�
小亦池做了一個(gè)揶揄的表情，她在和我逗笑。不管她是否聽(tīng)懂了我的話，總之她似乎早就放下了那罐“椰奶”。她懂得我對(duì)她的殷切希望，她也在盡力鍛煉自己的膽量。
1．（4分）文章第一段結(jié)構(gòu)精美、詳略有致，多層次地表現(xiàn)出小亦池“是那么畏懼大人和蠻橫者”的性情。
①文段細(xì)致描繪的一筆是（概括回答）：
②文段簡(jiǎn)略帶過(guò)的一筆是（原文摘錄）：
2．（3分）概括文章第二段敘述的這件讓“我”刻骨銘心的小事。
3．（2分）指出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的指代內(nèi)容。
①當(dāng)時(shí)我目睹這一幕，心如刀絞。
②我意識(shí)到這一點(diǎn)之后，就那罐被人奪去的椰奶，與亦池談?wù)摿怂?/P>
4．（3分）就作家池莉?qū)ε畠旱慕逃托∫喑氐某砷L(zhǎng)，說(shuō)說(shuō)你受到的啟發(fā)。
參考答案：
1．①“翻叉”風(fēng)波（圍繞“翻叉”概括即可）；②平日只要她父親臉一掛，她就會(huì)大難當(dāng)頭一般。（每小題2分，共4分）
2．亦池和小朋友比賽打坐，輸了的小朋友放賴，小亦池隱忍不發(fā)。（大意相同即可，3分）
3．①我幼小的女兒，依然盤腿端坐動(dòng)也不動(dòng)，根本沒(méi)有吭出一聲，就那樣隱忍和凄楚地任由大人把屬于她的飲料送給輸家。②我的小亦池需要擁有的，只是膽量與自信。（2分）
4．做人，既要有度量和氣量，也要有自信和膽量（能圍繞這兩個(gè)方面回答即可，答出一個(gè)方面得1分，答出兩個(gè)方面得3分）
