華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 初中語文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 散文閱讀訓(xùn)練

大無大有周恩來

刀槍如林的西安城去與蔣介石握手。周恩來長期代表中共與國民黨談判,在重慶,在南京,在北平,到最后,這些敵方代表竟為他的魄力所吸引,投向了中共。只有團(tuán)長張治中說別人可以留下,從手續(xù)上講他應(yīng)回去復(fù)命。周卻堅決挽留,說西安事變已對不起一位姓張的朋友(張學(xué)良),這次不能重演悲劇,并立即通過地下黨將張的家屬也接到了北平。他的愛心征服了多少人,溫暖了多少人,甚至連敵人也不得不嘆服。宋美齡連問蔣介石,為什么我們就沒有這樣的人。美方與他長期打交道后,甚至后悔當(dāng)初不該去扶植蔣介石。恩格斯在馬克思墓前講話說:“他可能有過許多敵人,但未必有一個私敵! 這話移來評價周恩來最合適不過。當(dāng)周恩來去世時,無論東方西方同聲悲泣,整個地球都載不動這許多遺憾許多愁。

  他的大德,再造了黨,再造了共和國,并且將一個共產(chǎn)主義者的無私和儒家傳統(tǒng)的仁義忠信揉合成一種新的美德,為中華文明提供了新的典范。如果說毛澤東是中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的締造者,周恩來則是黨和國家的養(yǎng)護(hù)人。他硬是讓各方面的壓力、各種矛盾將自己壓成了粉,擠成了油,潤滑著黨和共和國這架機器,維護(hù)著他的正常運行。50年來他親手托起黨的兩任領(lǐng)袖,又拯救過共和國的三次危機。遵義會議他扶起了毛澤東,“文革” 后期他托出鄧小平。作為兩代領(lǐng)袖,毛鄧之功炳彪史冊,而周恩來卻靜靜地化作了那六個“無”。建國后,他首治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷,國家復(fù)蘇;二治大躍進(jìn)災(zāi)難,國又中興;三抗林彪江青集團(tuán),鏟除妖孽。而他在舉國狂慶的前夜卻先悄悄地走了,走時連一點骨灰也沒有留。

      周恩來為什么這樣地感人至深,感人至久呢?正是這“六無”、“六有”,在人們心中撞擊、翻攪和掀動著大起大落、大跌大蕩的波浪。他的博愛與大德拯救、溫暖和護(hù)佑了太多太多的人。自古以來,愛民之官受人愛。諸葛亮治蜀27年,而武候祠香火不斷1500年。陳毅游武候祠道:“孔明反勝昭烈(劉備)其何故也,余意孔明治蜀留有遺愛! 遺愛愈厚,念之愈切。平日常人相處尚投桃報李,有恩必報,而一個偉人再造了國家,復(fù)興了民族,澤潤了百姓,后人又怎能輕易地淡忘了他呢?我們是唯物主義者,但我心里總覺得大概有一天還是會有人來要為總理修一座廟。廟是神的殿堂,神是后人在所有的前人中篩選出來的模范,比若忠義如關(guān)公,愛心如諸葛亮,周總理無論在自身修養(yǎng)和治國理政方面,功德才智、民心等都很像諸葛亮。諸葛亮教子很嚴(yán),他那篇有名的《誡子書》, 教子“非寧靜無以明志,非淡泊無以致遠(yuǎn)”,他勤儉持家,上書后主說,自己家有桑樹八百棵,薄田十五頃,供給一家人的生活,余再無積蓄。這兩件事都常為史家稱道。嗚呼,總理何如?他沒有后,當(dāng)然也沒有什么教子格言;他沒有遺產(chǎn),去世時,家屬各分到幾件補丁衣服作紀(jì)念;他沒有祠,沒有墓,連灰都不知落在何方;他不立言,沒有一篇《出師表》可以傳世。他越是這樣地沒有沒有,后人就越感念他的遺愛;那一個個沒有也越像一條條鞭子抽在人們的心上,魯迅說,悲劇是把人生有價值的東西撕裂給人看。是命運從總理身上一條條地撕去許多本該屬于他的東西,同時也在撕裂后人的心肺肝腸。那是永遠(yuǎn)無法彌補的遺憾,這遺憾又加倍轉(zhuǎn)化為深深的思念。漸漸22年過去了,思念又轉(zhuǎn)化為人們更深的思考,于是總理的人格力量在濃縮,在定格,在突現(xiàn)。而人格的力量一旦形成便是超時空的。不獨總理,所有歷史上的偉人,中國的司馬遷、文天祥,外國的馬克思、列寧,我們又何曾見過呢?愛因斯坦生生將一座物理大山鑿穿而得出一個被稱為“相對論” 的哲學(xué)結(jié)論:當(dāng)速度等于光速時,時問就停止;當(dāng)質(zhì)量足夠大時它周圍的空間就彎曲。那么,我們?yōu)槭裁床豢梢栽俪鲆粋“人格相對論”呢,當(dāng)人格的力量達(dá)到一定強度時,它就會迅如光速而追附萬物、穹廬空間而護(hù)佑生靈。我們與偉人當(dāng)然就既無時間之差又無空間之別了。

   這就是生命的哲學(xué)。

  周恩來還會伴我們到永遠(yuǎn)。

隨機推薦