“六一”到了，上帝接三個(gè)孩子到天上玩，還說：“我給你們每人一個(gè)機(jī)會，你只要說出一個(gè)心愿，我就能把它變成現(xiàn)實(shí)�！�

第一個(gè)孩子立刻回答：“我想變個(gè)瞌睡蟲，會飛，只要往老師的鼻子眼兒里一鉆，他主不立刻睡著了�！鄙系蹎枺骸盀槭裁�？”“他睡著了，才不會給我們留那么多的作業(yè)！”

第二個(gè)孩子說：“我想過一個(gè)綠色的星期天！到綠色的草地上踢一會兒足球！”上帝問：“怎么？難道你們的星期天是黑色的？”“嗯。每個(gè)星期天都要補(bǔ)課，作業(yè)特多！”

第三個(gè)孩子不表態(tài)，好半天好半天才苦歪歪地說了一句：“多想――我想當(dāng)爺爺！”上帝吃了一驚，兩條眉毛差點(diǎn)飛出了腦門：“什么？你說什么？”“爺爺能養(yǎng)花，能釣魚，能下棋，爺爺從來都不做那么多的作業(yè)！”

上帝明白了，他長長地嘆了口氣：原來，人間的孩子并不快樂……

1、這三個(gè)孩子有沒有共同的心愿？如果有，這個(gè)共同的心愿是什么？

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2、第二個(gè)孩子的心愿是：“我想過一個(gè)綠色的星期天！”這里“綠色”的含義是什么？為什么說“星期天是黑色的？

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3、這篇文章運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法是________描寫，文中“上帝吃了一驚，兩條眉毛差點(diǎn)飛出了腦門兒”一句運(yùn)用的手法有___________，作用是____________。

4、文中點(diǎn)明主旨的句子是________________________。

5、試用簡潔的語言寫出這篇童話的寓意。

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1、不做繁重過多的作業(yè)。

2、自由充滿活力，充滿趣味。都要補(bǔ)課，作業(yè)特多。

3、語言　夸張　表現(xiàn)上帝對第三個(gè)小孩想當(dāng)爺爺?shù)捏@詫。

4、原來，人間的孩子并不快樂。

5、孩子們要求減負(fù)把自由快樂還給他們。（意對即可）