《沼澤和河流》初中寓言閱讀題和答案

“這是怎么回事呢？”池沼對(duì)她附近的河流問道，“我老是看到你整天奔流不息，親愛的姐姐，你一定累得要命吧！而且我老是看到，你一會(huì)兒背著沉重的大船，一會(huì)兒負(fù)著漫長(zhǎng)的木筏，在我眼前奔流而過。小船小劃子更不用說了，他們多得沒有個(gè)窮盡。你什么時(shí)候才拋棄這樣無聊的生活呢？換了我啊，可真要把我煩膩死了，我寧可干涸掉！”

“像我這樣安安逸逸地生活，難道你還找得到嗎？我承認(rèn)我并不出名；我沒有蜿蜒流過整幅地圖，彈琴的也不歌頌我的名聲�？墒沁@些個(gè)虛名果真有什么實(shí)惠嗎？我，一個(gè)幸福的閑人，舒舒服服悠悠閑閑地蕩漾在柔和的泥岸之間，好比高貴的太太們窩在沙發(fā)的靠枕里一樣。大船小船也罷，氽來的木頭也罷，我這兒可沒有這些無謂的紛擾，甚至小劃子有多重我也不知道哩！至多偶爾有幾片落葉漂浮在我的胸膛上，那是微風(fēng)把他們送來和我一起休息的。一切風(fēng)暴有樹林擋住，一切煩惱我也沾染不上，我的命運(yùn)是再好不過的了！周圍的塵世不斷地忙忙碌碌，我卻躺在哲學(xué)的夢(mèng)里養(yǎng)神休息�！�

“哲學(xué)家，你既然懂得道理，可別忘了這一條法則，”河流回答道，“水只有流動(dòng)才能保持新鮮。如果我成了偉大壯闊的河流，那么，就是因?yàn)槲也⒉惶稍谀莾鹤鰤?mèng)，卻按照這個(gè)法則川流不息。結(jié)果呢，我的源源不絕的水，又多又清的水，一年復(fù)一年地給人們帶來了幸福，因而贏得了光榮的名譽(yù)，或許我還要世世代代地川流不息下去；那時(shí)候，甚至你的名字也不會(huì)有人知道的了�！�

河流的話果然應(yīng)驗(yàn)了，壯麗的河流仍舊川流不息，池沼卻一年淺似一年。池沼面上浮著一層黏液，蘆葦生出來了，而且生長(zhǎng)得很快，池沼終于干涸了。

有了天才不用，天才一定會(huì)衰退的，而且會(huì)在慢性的腐朽中歸于消滅；懶惰致命地支配一切的地方，工作，艱難的工作，就沒有起色，就無法重振旗鼓。

1．本文的體裁是（     ）

A．寓言  B．童話  C．散文  D．神話

2．本文主要采用了________的修辭手法，通過________寫出二者不同的特點(diǎn)：

池沼的特點(diǎn)是_________________________________________________

河流的特點(diǎn)是_________________________________________________ 

兩者的結(jié)局也截然相反：

池沼的結(jié)局是_________________________________________________

河流的結(jié)局是_________________________________________________

3．試說說本文的中心思想。

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1、A

2、擬人  對(duì)比 

沼池的特點(diǎn)是停滯不前    河流的特點(diǎn)是川流不息 

池沼的結(jié)局是干涸    河流則成為一條壯麗的河流 

3、只有勤奮、奮斗不息的人才能取得成就，相反則一事無成。