華語(yǔ)網(wǎng) > 現(xiàn)代文閱讀 > 閱讀世界 > 經(jīng)典名著 > 正文

健學(xué)會(huì)之成立及進(jìn)行(一九一九年七月二十一日)

作者:毛澤東 文章來(lái)源:偉人作品

健學(xué)會(huì)以前的湖南思想界 湖南的思想界,二十年以來(lái),黯淡巳〈已〉極。二十年前,譚嗣同①等在湖南倡南學(xué)會(huì)②,招集梁?jiǎn)⒊溍先A③諸名流,在長(zhǎng)沙設(shè)時(shí)務(wù)學(xué)堂〔4〕,發(fā)刊《湘報(bào)》〔5〕,《時(shí)務(wù)報(bào)》〔6〕。一時(shí)風(fēng)起云涌,頗有登高一呼之概。原其所以,則彼時(shí)因幾千年的大帝國(guó),屢受打擊于列強(qiáng),怨痛愧悔,激而奮發(fā)。知道徒然長(zhǎng)城渤海,擋不住別人的鐵騎和無(wú)畏兵船。中國(guó)的老法,實(shí)在有些不夠用!白兎ㄗ詮(qiáng)”的呼聲,一時(shí)透衡云澈云夢(mèng)的大倡。中國(guó)時(shí)機(jī)的轉(zhuǎn)變,在那時(shí)候?yàn)橐粋(gè)大樞紐。湖南也跟著轉(zhuǎn)變,在那時(shí)候?yàn)橐粋(gè)大樞紐。

思想變了,那時(shí)候的思想是怎樣一種的思想?那時(shí)候思想界的中心,是在怎樣的一點(diǎn)?此問(wèn)不可不先答如下——

(一)那時(shí)候的思想,是自大的思想。什么“講求西學(xué)”,什么“虛心考察”,都不外“學(xué)他到手還以奉敬”的辦法。人人心目中,都存想十年二十年后,便可學(xué)到外國(guó)的新法。學(xué)到了新法,便可自強(qiáng)。一達(dá)到自強(qiáng)目的,便可和洋鬼子背城借一〔7〕,或竟打他個(gè)片甲不回。正如一個(gè)小孩,受了隔壁小孩的晦氣,夜里偷著取出他的棍棒,打算明早跑出大門(mén),老實(shí)的還他一個(gè)小禮。什么“西學(xué)”“新法”相當(dāng)于小孩的棍棒罷了。

(二)那時(shí)候的思想,是空虛的思想。我們?cè)囈蝗】茨菚r(shí)候鼓吹變法的出版物,便可曉得。一味的“耗矣哀哉”,激剌他人感情作用。內(nèi)面多是空空洞洞,很少踏著人生社會(huì)的實(shí)際說(shuō)話。那時(shí)有一種“辦學(xué)堂”“辦自治”“請(qǐng)開(kāi)議會(huì)”的風(fēng)氣,尋其根抵〈柢〉,多半湊熱鬧而己〈已〉。湊熱鬧成了風(fēng),人人思想界,便不容易引入實(shí)際去研究實(shí)事和真理了。

(三)那時(shí)候的思想,是一種“中學(xué)為體,西學(xué)為用”的思想!爸袊(guó)是一個(gè)聲名文物之邦,中國(guó)的禮教【教】甲于萬(wàn)國(guó)。西洋只有格致槍炮利害,學(xué)來(lái)這一點(diǎn)便得”。設(shè)若議論稍不如此,便被人看做“心醉歐風(fēng)者流”,要受一世人的唾罵了。

(四)那時(shí)候的思想,是以孔子為中心的思想。那時(shí)候于政治上有排滿(mǎn)的運(yùn)動(dòng),有要求代議政治的運(yùn)動(dòng)。于學(xué)衛(wèi)〈術(shù)〉上有廢除科舉,興辦學(xué)校,采取科學(xué)的運(yùn)動(dòng)。卻于孔老爹,仍不敢說(shuō)出半個(gè)“非”字。甚且盛倡其“學(xué)問(wèn)要新道德要舊”的謬說(shuō),“道德要舊”就是“道德要從孔子”的變語(yǔ)。

上面所舉,全中國(guó)都有此就〈情〉形,湖南在此情形的中間,占一位置。所以思想雖然變化,卻非透底的變化。僅可說(shuō)是,籠統(tǒng)的變化,盲目的變化,過(guò)渡的變化。從戊戌以至今日,湖南的思想界,全為這籠統(tǒng)的,盲目的,過(guò)渡的變化所支配。

湖南講求新學(xué)二十余年,尚沒(méi)有嶄然的學(xué)風(fēng)。湖南的舊學(xué)界,宋學(xué)漢學(xué)兩支流,二十年前,頗能成為風(fēng)氣。二十年來(lái),風(fēng)韻尚未盡歇。不過(guò)書(shū)院為學(xué)校占去,學(xué)生為科學(xué)吸去,他們便也淹沒(méi)在社會(huì)的底面了。推原新學(xué)之所以沒(méi)有風(fēng)氣,全在新學(xué)不曾有確立的中心思想。中心思想之所以不曾確立,則有以下的數(shù)個(gè)原因(一)沒(méi)有性質(zhì)純粹的學(xué)會(huì)。(二)沒(méi)有大學(xué)。(三)在西洋留學(xué)的很少。有亦為著吃飯問(wèn)題和虛榮心理競(jìng)趨于“學(xué)非所用”的一途,不能持續(xù)研究其專(zhuān)門(mén)之學(xué)。在東洋留學(xué)的,被黃興〔8〕吸去做政治運(yùn)動(dòng)。(四)政治紛亂,沒(méi)有研究的寧日。這是湖南新學(xué)界中心思想不能確立的原故。即是沒(méi)有學(xué)風(fēng)原故。辛亥以來(lái),濫竽教育的,大都市儈一流。逞其一知半解的見(jiàn)解,造成非驢非馬的局勢(shì)。中心思想,新學(xué)風(fēng)氣,可是更不能談及了。

近數(shù)來(lái)年,中國(guó)的大勢(shì)斗轉(zhuǎn)。蔡元培,江亢虎,吳敬恒,劉師復(fù),陳獨(dú)秀〔9〕等,首倡革新。革新之說(shuō),不止一端。自思想,文學(xué),以至政治,宗教,藝術(shù),皆有一改舊觀之概。甚至國(guó)家要不要,家庭要不要,婚姻要不要,財(cái)產(chǎn)應(yīng)私有應(yīng)公有,都成了亟待研究的問(wèn)題。更加以歐洲的大戰(zhàn),激起了俄國(guó)的革命、潮流侵卷,自西向東,國(guó)立北京大學(xué)的學(xué)者首歡迎之,全國(guó)各埠各學(xué)校的青年大響應(yīng)之,怒濤澎湃,到了湖南,而健學(xué)會(huì)遂以成立。

健學(xué)會(huì)之成立 六月〔十〕五日,省教育會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳潤(rùn)霖〔10〕君邀集省城各學(xué)校職教員徐特立,朱劍帆,湯松,蔡湘,鐘國(guó)陶,楊樹(shù)達(dá),李云杭,向紹軒,彭國(guó)鈞,方克剛,歐陽(yáng)鼐,何炳麟,李景僑,趙翌等,發(fā)起健學(xué)會(huì)。在楚怡學(xué)校開(kāi)會(huì)。今錄某報(bào)所載陳潤(rùn)霖君報(bào)告組織學(xué)會(huì)的意旨于下——

兄弟前次到京,偶有感觸,深抱樂(lè)觀。緣四年前,北京大學(xué)學(xué)生,以作官為唯一目的。非獨(dú)大學(xué)唯然,即大學(xué)以外之學(xué)生,亦莫不皆然。前次居京,所見(jiàn)迥然不同。大學(xué)學(xué)生思潮大變,皆知注意人生應(yīng)為之事,其思潮己〈已〉多表露于各種雜志日刊中。因之京師各校學(xué)生,亦頓改舊觀,發(fā)生此次救國(guó)大運(yùn)動(dòng)。其致此之故,則因蔡孑民先生自為大學(xué)校長(zhǎng)以來(lái),注入哲學(xué)思想,人生觀念,使舊思想完全變換;蛘`認(rèn)學(xué)生救國(guó)運(yùn)動(dòng)為政客所勾引,而不知實(shí)出學(xué)生之自動(dòng),及新舊思潮之沖突也。蓋自俄國(guó)政體改變以后,社會(huì)主義漸漸輸入于遠(yuǎn)東。雖派別甚多,而潮流則不可遏抑。即如日本政府,從來(lái)對(duì)于【提倡】社會(huì)黨人,苛待殘殺,不遺余力,而近日竟許社會(huì)黨人活動(dòng)。如吉野博士〔11〕等,則主張采用國(guó)家社會(huì)主義〔12〕以和緩過(guò)激主義,順應(yīng)世界之趨勢(shì),從容將日本政體改變?yōu)橛?guó)式虛君制〔13〕。于此可知世界思潮改變之速勢(shì)力之大矣。我國(guó)新思潮亦甚發(fā)展,終難久事遏抑,國(guó)人當(dāng)及時(shí)研究,導(dǎo)之正軌。同人等組織學(xué)會(huì),在采用正確健全之學(xué)說(shuō),而為澈底之研究……

這日開(kāi)會(huì),聽(tīng)說(shuō)尚有朱劍帆〔14〕君“主張各除成見(jiàn)研究世界新思想服從真理”的演說(shuō),向紹軒〔15〕君“主張采用國(guó)家社會(huì)主義”的演說(shuō)。在湖南思想界,不可不謂為空前的創(chuàng)聞。今錄出該會(huì)所發(fā)表的會(huì)則于下——

(一)本會(huì)由同志組合,以輸入世界新思潮,共同研究,擇要傳播為宗旨。

(二)本會(huì)定名為健學(xué)會(huì)。

(三)會(huì)所暫定長(zhǎng)沙儲(chǔ)英源楚怡小學(xué)校。

(四)入會(huì)者須確有研究學(xué)術(shù)之志愿,經(jīng)本會(huì)會(huì)友一人以之介紹,得為本會(huì)會(huì)員。

(五)關(guān)于輸入新思潮之方法——

(1)凡最近出版之圖書(shū)雜志,由本會(huì)隨時(shí)搜集,以供會(huì)員閱覽。會(huì)員所藏書(shū)報(bào),得借給本會(huì)會(huì)員覽閱。其有愿捐入本會(huì)者,本會(huì)尤為歡迎。

(2)函托海內(nèi)外同志,隨時(shí)調(diào)查,通信報(bào)告。

(3)介紹名人談話。

(六)關(guān)于研究之方法——

(1)研究范圍,大體為哲學(xué),教育學(xué),心理學(xué),論理學(xué),文學(xué),美學(xué),社會(huì)學(xué),政治學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué),諸問(wèn)題,會(huì)友必分認(rèn)一門(mén)研究。

(2)重要之問(wèn)題,由會(huì)友共同研究。

(3)會(huì)員有愿習(xí)外國(guó)語(yǔ)者,由本會(huì)會(huì)友傳授。

(七)關(guān)于傳播之方法——

(1)講演。分定期,臨時(shí),二種。定期講演,每周日曜日〔16〕午前八時(shí)至十時(shí),由會(huì)友輪流擔(dān)任。講員,及演題,均于前周日曜日決定。講友須預(yù)備講稿,交由本會(huì)匯刊。臨時(shí)講演,凡有重要演題,或由會(huì)友,或請(qǐng)名人講演,另覓地點(diǎn),擇期舉行。

(2)出版。

(八)本會(huì)設(shè)會(huì)計(jì),管理圖書(shū),各一人。其他會(huì)務(wù)由會(huì)友共同負(fù)責(zé)。每次開(kāi)會(huì),推會(huì)友一人臨時(shí)主席。

(九)會(huì)友應(yīng)守之公約如左:

(1)確守時(shí)間。

(2)富于研究的精神。

(3)學(xué)問(wèn)上之互助。

(4)自由討論學(xué)術(shù)。

(5)不尚虛文客氣,以誠(chéng)實(shí)為主。

(十)會(huì)員年納二元以上之會(huì)金。有能特別籌助經(jīng)會(huì)〈費(fèi)〉者,本會(huì)極為歡迎。

(十一)本會(huì)遇有重要事項(xiàng),必須討論時(shí),得于定期講演后,臨時(shí)通告全體,舉行合議。

會(huì)則中的(五),(六),(七),(九),極為重要。(九)之富于研究的精神,所以破除自是自滿(mǎn)的成見(jiàn),立意很好。尚望于“研究”的精神之后,繼之以“批評(píng)”的精神,F(xiàn)代學(xué)術(shù)的發(fā)展,大半為個(gè)人的獨(dú)到所創(chuàng)獲。最重〔要〕的是“我”是“個(gè)性”和中國(guó)的習(xí)慣,非死人不加議論,著述不引入今人的言論,恰成一反比例。我們當(dāng)以一己的心思,居中活動(dòng)。如日光之普天照耀,如探海燈之向外掃射。不管他到底是不是(以今所是的為是),合人意不合人意,只顧求心所安合乎真理才罷。老先生最不喜歡的是狂妄。豈知道古今真確的學(xué)理,偉大的事業(yè),都系一些被人加著狂妄名號(hào)的狂妄人所發(fā)明創(chuàng)造來(lái)的。我們住在這繁復(fù)的社會(huì),詭詐的世界,沒(méi)有批評(píng)的精神,就容易會(huì)做他人的奴隸。某君謂中國(guó)人大半是奴隸,這話殊覺(jué)不錯(cuò)。(九)之自由討論學(xué)術(shù),很合思想自由,言論自由的原則。人類(lèi)最可寶貴,最堪自樂(lè)的一點(diǎn),即在于此。學(xué)術(shù)的研究,最忌演繹式的獨(dú)斷態(tài)度。中國(guó)什么“師嚴(yán)而后道尊”,“師說(shuō)”,“道統(tǒng)”,“宗派”,都是害了“獨(dú)斷態(tài)度”的大病。都是思想界的強(qiáng)權(quán),不可不竭力打破。像我們反對(duì)孔子,有很多別的理由。單就這獨(dú)霸中國(guó),使我們思想界不能自由,郁郁做二千年【年】偶像的奴隸,也是不能不反對(duì)的。

健學(xué)會(huì)之進(jìn)行 健學(xué)會(huì)進(jìn)行事項(xiàng),會(huì)則所定大要系研究及傳播最新學(xué)術(shù),F(xiàn)在注重于研究一面。聞巳〈已〉派人到京滬各處,采買(mǎi)書(shū)籍新聞紙和雜志。在省城設(shè)一英語(yǔ)學(xué)習(xí)班,便會(huì)員學(xué)習(xí)英語(yǔ),為直接研究西方學(xué)術(shù)的預(yù)備。有年在四五十的會(huì)員,都喜歡學(xué)習(xí)。又設(shè)一演講會(huì),由會(huì)員輪流發(fā)表想見(jiàn),實(shí)行知識(shí)的交換。官氣十足的先生們,忽然屈尊降貴虛心研究起來(lái)。雖然旁人尚有不滿(mǎn)意的處所,以為官氣還有十分五六,演講亦多采用命令式和訓(xùn)話式。更有謂他們是青葉上青蟲(chóng)的體合作用〔17〕。像這樣的求全責(zé)備,我以為可以不必。在這么女性纖纖暮氣沉沉的湖南,有此一舉,頗足出幽因而破煩悶。東方的曙光,空谷的足音,我們正應(yīng)拍掌歡迎,希望他可做“改造湖南”的張本?此麄兯拇沃v演的問(wèn)題,如“【如】國(guó)人誤謬的生死觀”“怎樣做人”“教育和白話文”“采用杜威教育主義〔18〕”,都可謂能得其要,倘能盡脫習(xí)氣采用公開(kāi)講演,畫(huà)〈盡〉人都可去聽(tīng),則傳播之快,得益之大,當(dāng)有不可計(jì)量的了。

根據(jù)1919年7月21日《湘江評(píng)論》臨時(shí)增刊第1號(hào)刊印。署名澤東。

注釋

①譚嗣同(1865—1898),字復(fù)生,號(hào)壯飛,湖南瀏陽(yáng)人。近代資產(chǎn)階級(jí)改良派政治家、思想家。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,積極從事維新運(yùn)動(dòng),抨擊封建專(zhuān)制制度及其綱常名教,宣傳變法。1898年8月被征入京,任四品卿銜軍機(jī)章京,參與戊戌變法。失敗后遇害,為“戊戌六君子”之一。其著作編為《譚嗣同全集》。

②南學(xué)會(huì),清末資產(chǎn)階級(jí)維新派在湖南創(chuàng)建的政治團(tuán)體。由譚嗣同、唐才常等發(fā)起組織,1898年2月21日成立于長(zhǎng)沙,各縣設(shè)分會(huì)。南學(xué)會(huì)舉辦的各種講學(xué)活動(dòng),由黃遵憲,皮錫瑞,譚嗣同等輪流主講,宣傳新學(xué),討論湖南新政,曾與守舊派展開(kāi)激烈斗爭(zhēng)。戊戌政變后南學(xué)會(huì)被取締。

③梁?jiǎn)⒊?jiàn)本書(shū)第10頁(yè)注〔5〕。 麥孟華(1875—1915),字孺博,號(hào)駕孟,廣東順德人。清末維新派人士,舉人出身,系康有為門(mén)生。1895年參與康有為發(fā)動(dòng)的“公車(chē)上書(shū)”。他的變法主張僅限于將無(wú)權(quán)之光緒帝變?yōu)閾碛薪^對(duì)權(quán)力之光緒帝而已。戊戌變法失敗后到日本,協(xié)助梁?jiǎn)⒊k《清議報(bào)》。

〔4〕時(shí)務(wù)學(xué)堂,清末維新派在湖南創(chuàng)辦的新式學(xué)校。由蔣德鈞,熊希齡等發(fā)起,于1897年10月在長(zhǎng)沙成立。熊希齡任總理,梁?jiǎn)⒊屠罹S格分別任中文和西文總教習(xí)。教學(xué)內(nèi)容包括經(jīng)、史、諸子及資本主義國(guó)家的政治法律和自然科學(xué),借以宣傳維新變法思想。戊戌政變后,時(shí)務(wù)學(xué)堂于1898年11月中旬撤銷(xiāo),改為求實(shí)書(shū)院。

〔5〕《湘報(bào)》,清末維新派在湖南創(chuàng)辦的報(bào)紙。1898年3月由譚嗣同、唐才常等創(chuàng)刊于長(zhǎng)沙、以“開(kāi)風(fēng)氣,拓見(jiàn)聞”為宗旨,宣傳維新變法。戊戌變法失敗后,被迫于同年10月15日?渤177號(hào)。《湘報(bào)》是湖南歷史上最早的日?qǐng)?bào)。

〔6〕《時(shí)務(wù)報(bào)》,清末維新派的重要報(bào)刊。于1896年8月9日在上海創(chuàng)刊,為旬刊,由梁?jiǎn)⒊戎骶。它以“變法圖存”為宗旨,宣傳資產(chǎn)階級(jí)改良主義思想,成為維新派最有影響的報(bào)紙。1898年8月8日出至第69期后改名為《昌言報(bào)》,由汪康年主編,至11月共出10期后?。

〔7〕見(jiàn)《左傳·成公二年》:“請(qǐng)收合余燼,背城借一!痹谧约旱某窍赂鷶橙藳Q一死戰(zhàn),謂作最后的奮斗。

〔8〕黃興,見(jiàn)本書(shū)第48頁(yè)注〔22〕。

〔9〕蔡元培(1868—1940),號(hào)孑民,浙江紹興人。中國(guó)現(xiàn)代民主主義教育家。早年反對(duì)清朝專(zhuān)制統(tǒng)治,是光復(fù)會(huì)的發(fā)起人之一。1916年底任北京大學(xué)校長(zhǎng),五四運(yùn)動(dòng)期間積極支持學(xué)生的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。1928年起任南京中央研究院院長(zhǎng)!熬拧ひ话恕笔伦兒笾鲝埧谷眨沃袊(guó)民權(quán)保障同盟副主席。1940年在香港病逝!〗夯ⅲ1883—1954),原名紹銓?zhuān)鬟?yáng)人。早年游歷日本和歐洲,受第二國(guó)際修正主義和無(wú)政府主義的影響。1911年辛亥革命后,在上海創(chuàng)建中國(guó)社會(huì)黨,標(biāo)榜社會(huì)主義。1921年曾參加在莫斯科召開(kāi)的共產(chǎn)國(guó)際第三次代表大會(huì);貒(guó)后,相繼投靠北洋軍閥政府、南京國(guó)民黨政府和汪精衛(wèi)的中央政府?箲(zhàn)勝利后被捕,后病死獄中!蔷春,即吳稚暉(1866—1953),原名眺,江蘇武進(jìn)(今屬常州)人。清光緒舉人。1902年參加上海愛(ài)國(guó)學(xué)社,在《蘇報(bào)》工作,鼓吹反清革命。1905年在法國(guó)參加同盟會(huì)。1907年在巴黎創(chuàng)辦《新世紀(jì)》雜志,宣傳無(wú)政府主義。從1924年起,任國(guó)民黨中央監(jiān)察委員,國(guó)民黨政府委員等職。1953年死于臺(tái)灣!煆(fù)(1884—1915),原名思復(fù),廣東香山(今中山)人,早年留學(xué)日本并加入同盟會(huì)。1910年春參與組織支那暗殺團(tuán)。武昌起義爆發(fā)后,在東江一帶領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義,號(hào)稱(chēng)香軍。1912年5月回廣州組織晦鳴學(xué)舍。稍后,又與鄭彼岸等組織心社,同年7月在上海成立無(wú)政府共產(chǎn)主義同志社。1913年8月,在廣州發(fā)刊《晦鳴錄》(一名《平民之聲》)。他是民國(guó)初年著名的無(wú)政府主義者!£惇(dú)秀,見(jiàn)本書(shū)第306頁(yè)注②。

〔10〕陳潤(rùn)霖(1879—1946),字夙荒,號(hào)立園,湖南新化人。近代教育家,早年留學(xué)日本,回國(guó)后積極創(chuàng)辦近代新式學(xué)校。1918年出任湖南教育會(huì)會(huì)長(zhǎng)。畢生致力于教育事業(yè)。曾參加辛亥革命和反對(duì)袁世凱、驅(qū)逐張敬堯等活動(dòng),贊助船山學(xué)社,支持毛澤東辦文化書(shū)社、擁護(hù)國(guó)共合作,共同抗戰(zhàn)。

〔11〕吉野博士,指吉野作造(1877—1933),日本政治家,法學(xué)博士。早年留學(xué)國(guó)外,回國(guó)后任東京帝國(guó)大學(xué)法學(xué)院教授。他提倡民本主義。主張實(shí)行普選,曾短期進(jìn)入政界,1924年辭去教授,專(zhuān)為《朝日新聞》撰稿。曾經(jīng)編印《明治文化全集》。

〔12〕國(guó)家社會(huì)主義,一種企圖使用國(guó)家權(quán)力來(lái)進(jìn)行改革的資產(chǎn)階級(jí)改良主義思想。主要代表為德國(guó)的洛貝爾圖斯和拉薩爾。

〔13〕英國(guó)式虛君制,即議會(huì)制的君主立憲制。君主不直接支配國(guó)家政權(quán),內(nèi)閣掌握行政并形式上對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。

〔14〕朱劍帆,一為朱劍凡,即周家純(1883—1932),湖南寧鄉(xiāng)人!∏迥┝魧W(xué)日本,歸國(guó)后從事女子教育。1919年底參加驅(qū)逐軍閥張敬堯運(yùn)動(dòng)。資助毛澤東辦文化書(shū)社。第一次大革命時(shí)期,參加國(guó)民黨湖南省黨部和長(zhǎng)沙市黨部的領(lǐng)導(dǎo)工作,為國(guó)民黨左派,大革命失敗后流亡日本。1929年返滬后參加宋慶齡、魯迅等發(fā)起的自由大同盟運(yùn)動(dòng)。

〔15〕向紹軒(1884—1946),字復(fù)庵,湖南辰溪人。早年留學(xué)英國(guó),1918年回國(guó)后就職于上海明德中學(xué),后明德中學(xué)遷武漢并改名為明德大學(xué),擔(dān)任副校長(zhǎng)。1926年返湘,任湘西汽車(chē)局局長(zhǎng)。1940年去重慶國(guó)立編譯館從事著述工作。1945年返湘任湖南大學(xué)教授兼法學(xué)院院長(zhǎng)。

〔16〕日曜日,即星期日!瓣住币嘧鳌耙保湃艘匀、月與金、木、水、火、土五大行星為七曜。

〔17〕體合作用,生物學(xué)名保護(hù)色。動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境相適應(yīng)的色彩,有利于獵捕食物和避免受到害敵攻擊。

〔18〕杜威(1859—1952),美國(guó)唯心主義哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、教育學(xué)家。杜威教育主義是一種實(shí)用主義的教育學(xué)說(shuō),認(rèn)為教育即生活,學(xué)校即社會(huì),教學(xué)方法應(yīng)遵循“從做中學(xué)”的原理。認(rèn)為教育也只是一種“工具”,通過(guò)它可達(dá)到階級(jí)調(diào)和。1919—1921年間曾來(lái)中國(guó)講學(xué),通過(guò)胡適等人的傳播,他的學(xué)說(shuō)在舊中國(guó)有一定影響。

上一頁(yè)】 【下一頁(yè)】 【目錄】 更多毛澤東相關(guān)作品