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一生受用的品格教育

作者:尹建莉 文章來源:當當網

孩子是從哪里來的(2)

這是性教育課還是性啟蒙課?后果是讓孩子學會了用理性慎重對待性,還是更開啟了他們的好奇,使他們心緒萌動?這些“常識”促成的,是他們對誘惑的拒絕,還是對誘惑的傾心?

現在有一種奇怪的現象,醫(yī)療界的人動不動就參與到教育界工作中。

國家讓開設學生心理健康課,學校就把這些課承包給醫(yī)院的心理科;孩子不聽話愛搗亂,家長就帶著去醫(yī)院看多動癥;需要進行性教育,就請來生殖醫(yī)學的專家們編教材——這種合作正常嗎,它所實現的功能到底是教育的還是反教育的?

我們不反對醫(yī)療界和教育界合作,可是兒童教育有其自身的特殊性,簡單地把成人邏輯套用到兒童身上,把醫(yī)療思維和手段運用到兒童教育中,這是非;闹嚨摹Wx一讀盧梭、杜威、蘇霍姆林斯基、馬卡連柯、陶行知等偉大教育家的著作,只要領會了他們的思想,就可以知道他們會反對這樣的“性教育”。

把“性教育”做成“性啟蒙”,比不做還要壞得多!

青少年出現早孕、濫性等問題,根本不是因為他對性知識了解得少,而是因為精神空虛,道德情感發(fā)育不良,缺少自愛及愛人的能力。

那些出了問題的孩子,絕不是因為他們比一般孩子性知識少,恰恰相反,他們從各種途徑獲得了更多的性知識,他們的興趣被喚起來了。由于他們一貫缺少理性的自我約束力,一貫對自己和他人沒有責任感,不計后果地放縱自己。就如同一個經常偷抄別人作業(yè)的孩子,他十分清楚自己的行為是不好的,但是他不愿為此付出努力。他不幸從小生活在某種不良的教育環(huán)境中,他的自尊在過去的時間里已流失很多,面對自己時越來越厚顏無恥了。

我認為性教育的重點應該是世界觀和愛情觀教育,大體可分為兩個階段。

在孩子成年之前,教育任務是樹立孩子正確的世界觀,培養(yǎng)自尊自愛的意識,養(yǎng)成善良、理解、豁達、勤勞的品行,使他成為一個生理、心理兩方面都健康和諧發(fā)展的人。所有這一切,都是為他真正進入談婚論嫁階段做準備的。孩子將來成為怎樣一個人,他將會以怎樣的面貌去和異性相處,基本上都是這一階段的教育決定的。

到孩子已長大成人,讀高中或讀大學了,家長可以和孩子直接談論兩性,談論愛情。家長們不僅要在意識上給孩子以健康的愛情觀引導,也要盡力以自己和配偶的相處,為孩子做出榜樣。孩子從父母身上領略到美滿的男女關系,才會對兩性相處有信心,才能以健康的心態(tài)為自己找到愛情,找到美好的性,找到一生的幸福。

這里還有一些細節(jié),提醒家長們在兒童的早期性教育中要注意。

如果你看到學齡前兒童有性交模仿,父母一定不要大驚失色,更不要責罵孩子,要口氣平靜但堅決地告訴他,你反對這種游戲;并盡快把他的注意力轉移到別的事上。

孩子有這種舉動,可能是父母的動作不小心被孩子看到了,所以做父母的一定要檢點自己的行為,堅決不能讓孩子看到父母做愛。也可能是別的小朋友這樣做讓他學到了,所以如果確信家庭中沒出現什么問題,就要關注一下和孩子接觸的小朋友的情況,要對其他家長有善意的提醒。

我一個朋友給我講過一件令人不可思議的事。她鄰居家的女孩子4歲,來她家里找她的兒子玩,居然教她兒子爬她身上,做模仿動作,并模仿聲音。我的朋友大驚失色,趕快找個機會委婉地問小女孩的媽媽。這位媽媽一聽,竟不太在意地說,噢,可能是從錄像上學的。原來她和丈夫看色情錄像,居然不回避孩子,孩子也站在旁邊看。他們認為孩子那么小,什么也不懂,看了也沒事。

這樣的父母簡直愚蠢至極,孩子在他們眼睛里只是個小動物,他們根本不考慮孩子是個人。童年期的任何經歷都能在他們的頭腦中留下印象。污穢的鏡頭,哪怕是幾個月的嬰兒都不該讓他看到,況且他們的孩子已四歲,已經很懂事了。他們的這種行為對孩子的傷害是巨大的,會影響孩子一生的身心健康。

還有的家庭由于沒有洗澡設備,媽媽居然帶小男孩到公共浴室洗澡,這也是錯誤的。不管孩子幾歲,都不該帶他進異性浴室。如果爸爸不能帶他去洗澡,寧可在家里拿大盆給他洗也不要把他帶到女澡堂。

在家里,只要孩子能自己洗澡,家長就最好讓孩子單獨洗。孩子長到一定年齡就不愿讓父母看到自己的裸體,他也不喜歡看到父母的裸體,尤其是異性家長的裸體。

孩子十二、三歲進入青春期后,父母就不要單獨與異性孩子同床睡覺。有資料說,男孩子如果長期與母親睡一張床,他長大結婚后可能會出現性功能障礙。女孩子長期與父親睡一張床,也不利于心理健康發(fā)育。

但父母可以當著孩子的面適當表示親熱。如早晨上班前的吻別,久別歸來后的擁抱。這樣可以讓孩子看到父母相親相愛,體會到家庭生活的幸福。父母做這些動作時要坦然,心中不可以有絲毫齷齪感。孩子從父母那里看到了愛和美,學會了正常地表達情感。

當然,這種時候不要忘了,要同時給孩子一個親吻和擁抱。

特別提示

●性啟蒙應盡量延遲,就是不給孩子以機會,不使他們產生好奇心。當然絕不能為了延緩而對孩子瞎說八道。如果不得已要告訴孩子,也應該用簡短的話語、沒有猶豫的口氣告訴他,而絕不可帶出不好意思的、色情的表情來。

●兒童對性的好奇根本不像成人以為的那樣大,成人完全可以避開解釋的尷尬,把這個問題用另一個說法坦率地講出來。

●性是人的天性,到了該懂的時候自然會懂,就像會走路是人的天性,只需要時間來成全一樣。

●那些出了問題的孩子,絕不是因為他們比一般孩子性知識少,恰恰相反,他們從各種途徑獲得了更多的性知識,他們的興趣被喚起來了。由于他們一貫缺少理性的自我約束力,一貫對自己和他人沒有責任感,不計后果地放縱自己。

●正確的兩性觀絕不可能孤立存在,它是一個人整個價值觀、人生觀的一部分。孩子只要有良好的價值觀和正確的人生觀,他一定會同時有健康的兩性觀。性教育的重點應該是世界觀和愛情觀教育。

●家長們不僅要在意識上給孩子以健康的愛情觀引導,也要盡力以自己和配偶的相處,為孩子做出榜樣。孩子從父母身上領略到美滿的男女關系,才會對兩性相處有信心,才能以健康的心態(tài)為自己找到愛情,找到美好的性,找到一生的幸福。

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