“恐怕是我的幻覺(jué)……”我想。
可是金魚(yú)缸里又“卜兒卜兒”的——乍一聽(tīng)，好像是喊我的名字。再仔細(xì)一聽(tīng)——
“葆，對(duì)不起……葆……”
這可的的確確是它們跟我說(shuō)話！它們還沖著我晃動(dòng)著身子，仿佛表示過(guò)意不去似的。
我就說(shuō)：“你們也不用向我道歉，什么對(duì)得起對(duì)不起的。我只是要問(wèn)問(wèn)你們：你們這號(hào)魚(yú)到底是怎么變成的？是打哪兒來(lái)的？你們的生活情況怎么樣？”
它們搖搖腦袋：“不知道�！�
我想，大概它們還沒(méi)有懂得我的意思。我于是又說(shuō)了一遍，我整理出了幾個(gè)問(wèn)題——當(dāng)然都是科學(xué)性的問(wèn)題，請(qǐng)它們做一個(gè)詳盡而又精確的答復(fù)。我還告訴它們：“我對(duì)于你們是很感興趣的。我將來(lái)興許要當(dāng)魚(yú)類(lèi)學(xué)家呢。好，現(xiàn)在就請(qǐng)你解答第一道題吧�！�
它們一個(gè)勁兒搖腦袋：“不知道。我們沒(méi)學(xué)過(guò)�！�
“唉呀，真拿你們這些魚(yú)沒(méi)辦法！”我只好嘆氣�！笆裁础畬W(xué)過(guò)’沒(méi)‘學(xué)過(guò)’！你們連你們自己的來(lái)歷都不知道哇？”
“唉呀，真拿你這個(gè)人沒(méi)辦法！”它們也嘆氣，“你干么不自己觀察觀察我們？你自己不動(dòng)腦筋，光讓我們替你做答題？”
我一時(shí)不知道該怎么回答它們。
它們也就不理我，管自己談開(kāi)了。
“這個(gè)人跟那天那個(gè)人一個(gè)樣，嘿，”一條黑金魚(yú)把尾巴碰了碰旁邊那一條鑲白珠子的紅金魚(yú)。“你記得么？那天那個(gè)人也是這么著，嘰里咕嚕問(wèn)了個(gè)老半天�？啥耗亍！�
“噢，對(duì)了！不是那個(gè)要寫(xiě)書(shū)的人么？”那條鑲白珠子的金魚(yú)一連卜兒卜兒地吐泡兒�！皩�(duì)，他說(shuō)他要寫(xiě)一本書(shū)，叫做《金魚(yú)的生活》。他說(shuō)他不知道要寫(xiě)些什么，凈要咱們幫他的忙，不是么？好家伙，他真愛(ài)叨咕！”
“那不叫叨咕。那叫做提問(wèn)題。”
“好家伙，他真愛(ài)提問(wèn)題！——‘你們?cè)趺磿?huì)變得這么漂亮��？你們變成了金魚(yú)之后，心情怎么樣��？有什么感想�。磕銈兊乃枷肭闆r怎么樣��？’……這個(gè)怎么樣啊，那個(gè)怎么樣啊，沒(méi)個(gè)完！”
這時(shí)候我可忍不住要插嘴了：“那你們?cè)趺创饛?fù)他的？”
“什么也沒(méi)答復(fù)。我們一條也答不上�！�
這可就太奇怪了。我說(shuō)：“這些都是關(guān)于你們自己的問(wèn)題，怎么會(huì)答不上？你們興許不知道你們自己是鯽魚(yú)變的，因?yàn)槟銈儧](méi)看過(guò)《科學(xué)畫(huà)報(bào)》�？墒莿e人問(wèn)你們的思想情況怎么樣——這，難道你們也答不上么？難道你們連自己的思想情況都不了解么？”
黑金魚(yú)本來(lái)掉轉(zhuǎn)尾巴要游開(kāi)去了，聽(tīng)見(jiàn)了我這些話，它又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)：“那么你呢？”它不等我回答，又加了一句：“你有一些思想情況——?jiǎng)e人還比你自己了解些呢。”
“什么‘別人’？是誰(shuí)？”
“比如你的寶葫蘆……”
“什么！”我很不高興�！澳阏f(shuō)什么？”
可是魚(yú)缸里再?zèng)]有一點(diǎn)聲音了。我等了好一會(huì)。還是靜得很。突然——這真是一個(gè)了不起的大發(fā)現(xiàn)！——我發(fā)現(xiàn)不大對(duì)頭：“魚(yú)怎么會(huì)說(shuō)話呢？誰(shuí)都知道，魚(yú)是沒(méi)有聲帶的�！�
你們想想！一條金魚(yú)和一個(gè)人辯論！——這難道可能么？這難道合理么？不論你拿什么理由來(lái)說(shuō)……
“不合理！”我兜兒里也發(fā)出了聲音。
“你也同意我的看法，寶葫蘆？”
“那當(dāng)然，”寶葫蘆慢條斯理地發(fā)言�！笆聦�(shí)確是如此。魚(yú)類(lèi)不單是沒(méi)有發(fā)聲器官，并且它們的頭腦也長(zhǎng)得有限得很，不可能有這么多思想�！�
可不是！這可見(jiàn)我懷疑得很有道理。我是用科學(xué)態(tài)度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題的。同志們！我認(rèn)為一個(gè)人——哪怕他已經(jīng)退出了科學(xué)小組，可總也得用科學(xué)態(tài)度來(lái)研究一切事情，那才不至于錯(cuò)誤。所以這會(huì)兒寶葫蘆也承認(rèn)我的對(duì)，它也認(rèn)為……
“那么寶葫蘆呢？”——我忽然聽(tīng)見(jiàn)魚(yú)缸里一個(gè)聲音問(wèn)我。
寶葫蘆說(shuō)魚(yú)類(lèi)沒(méi)有發(fā)聲器官，難道寶葫蘆自己有這號(hào)器官么？至于寶葫蘆的頭腦……嗯，對(duì)不起，根本寶葫蘆就從來(lái)沒(méi)有一個(gè)頭腦，連魚(yú)兒都不如！那它怎會(huì)說(shuō)話呢？
不但這樣，寶葫蘆還會(huì)變出東西來(lái)——那又是怎么回事呢？比如我先前在河邊吃的那些個(gè)東西，到底打哪里來(lái)的？怎么會(huì)一下子冒在我手上來(lái)？
不錯(cuò)，這都叫人相信不過(guò)。我只要?jiǎng)右粍?dòng)腦筋，想一想這些問(wèn)題，那么……
“那么這些事兒都不合理，都不能成立！”我的寶葫蘆接上了碴兒。
“那——那——”我十二分吃驚，不知道該怎么說(shuō)了。
“那你這寶貝……”
“那我就不是什么寶貝，就沒(méi)有什么神奇。那你‘要什么有什么’，也是不可能的事。那你白搭�！�
我失望地嚷了起來(lái)：“那還行！”
寶葫蘆義正詞嚴(yán)地說(shuō)：“那你就別懷疑我。什么合理不合理呀，可能不可能啊——你對(duì)別的事盡可以這么去研究，可別這么研究我。你要是這么研究我，那對(duì)你自己可沒(méi)有好處�！�
它這么一講，才把我思想鬧清楚了。
同志們！我剛才還說(shuō)來(lái)著，一個(gè)人得用科學(xué)態(tài)度來(lái)研究一切問(wèn)題�？墒且惶岬竭@個(gè)寶葫蘆問(wèn)題——嗯，那沒(méi)辦法，不得不例外看待。因?yàn)檫@個(gè)寶葫蘆并不是什么馬馬虎虎的普通玩意兒，而是我的個(gè)寶貝——可以使我自己得到幸福的寶貝——我非相信它不可。我得相信它的魔力。假如它沒(méi)有什么魔力的話，那我不就等于沒(méi)有得到寶葫蘆么？那還有什么意思！
“這才解決問(wèn)題�！蔽曳帕诵摹�