●“望子在龍、望女成風”的四種心態(tài)
父母希望孩子成龍成風，第一個原因是父母把子女視為自己的延伸，子女的成就就是父母的成就。
可見，父母與子女榮辱共嘗其來有自。
第二個原因是由于補償心理的作祟。有的父母自己本身役辦法自我實現(xiàn)，就會把希望寄托在子女身上，盼望子女完成自己未達的心愿。曾有位媽媽這樣說過：“小時候我夢想做一位音樂家，但是，家里太窮了，連風琴都買不起！所以，現(xiàn)在我要孩子去學鋼琴，希望他們能夠成為優(yōu)秀的音樂家。”如此把自己的缺憾，托付孩子來彌補，那樣孩子是否也會因此失落了什么？
第三個原因是為了符合社會期望。社會上認為好的，父母就會盡力讓孩子達到，以符合社會的期望，為社會所認可。因此，社會潮流的趨向便會造成一窩蜂的現(xiàn)象，五六歲的孩子，父母要他們學英文。學電腦。學柔道……反正“大家”都去學嘛！不管孩子喜不喜歡。有沒有興趣！
中國人的倫理觀念也是因素之一。比方說，外國人失業(yè)是他個人失業(yè)；但是在中國家庭里，有一個人失業(yè)就好像全家都失業(yè)一樣，家人都會替他擔心。煩惱，幫他引薦工作讓人感到非常溫馨，但也造成很大的心理壓力。一般親屬尚且如此，渭“肉血親當然希望他們更好！
近年來由于生活的不斷富裕，生活水準日愈提高，一般家庭子女數(shù)通常不超過三人，父母不只是養(yǎng)兒女而已，更想栽培孩子成為人中之龍鳳，對子女的寄望比起歷代父母自然有過之而無不及。從“父母心目中理想子女的形象”問卷調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)不少父母希望孩子有多方面的興趣，跟古代人不是學文（詩書），就是學武（練兵打仗），那樣地注渭分明，真是大異其趣。
人的興趣本來就是單方面的，也許孩子起初不感興趣，但在父母的引導、鼓勵下，給予良好的環(huán)境和機會去學習，孩子也可培養(yǎng)出興趣來。不過，父母必須了解孩子的個別差異，他是否有能力學習，他是否愿意學習，是否有時間學習，父母有沒有能力供孩子學習，都需要父母一再觀察、考慮的。
何況，孩子的愛好是隨著成長，一再地選擇，一再地變更；我孩子小時候喜歡玩棒球，就嚷著要當棒球國手，我太太很擔心，她想，棒球國手連工作都找不到。我就告訴她，孩子的興趣是會變的，目前他愛打球，可以鍛煉身體也沒什么不好的；現(xiàn)在，他很喜歡研究天文，甚至科學知識懂得比我們還多。所以說，孩子的興趣是很自然地表現(xiàn)出來的，除非是不良的嗜好，否則不要太早指出一條路，讓孩子走！