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一生受用的品格教育

作者:尹建莉 文章來源:當(dāng)當(dāng)網(wǎng)

孩子天生不會說謊(1)

只要沒有誘因,孩子就沒必要拿說謊來為難自己,孩子天生不會說謊。

孩子天生是不會說謊的。

圓圓四歲時,我和她爸爸帶著她在北京已漂了近兩年。戶口沒著落,房子也沒有,我們一家和另外一個姓高的朋友合租了一個有三間平房的小院,圓圓管那人叫高叔叔。高叔叔很喜歡圓圓,經(jīng)常和她說話。當(dāng)時我們想找個能解決戶口和住房的地方安頓下來,正好煙臺有兩家設(shè)計院希望我先生去面談,于是我們帶著圓圓一起去煙臺。臨走前,因為考慮到能不能談成還是個懸而未決的事,沒必要向別人聲張;所以先生在臨走前一天遇到小高時,說我們準(zhǔn)備回內(nèi)蒙古老家去。

到煙臺后,和一家招聘單位初步談好條件,決定來這里,但先生需要留下試用一周。于是我?guī)е鴪A圓先回北京。因為我考慮事情還是要等到先生在那里工作一周后才能最后確定,為穩(wěn)妥起見,在回京的火車上對圓圓說:你回去見到高叔叔不要對他說我們來煙臺了。

圓圓懂事地點點頭。

結(jié)果,我和她回到那個小院后,圓圓一看到小高,就趕快宣布:“高叔叔,我不能告訴你我去哪里了!毙「哒f:“你不是回內(nèi)蒙古了嗎?”圓圓說:“不是,我媽媽不讓我告訴你我去哪里了!迸梦抑缓冒褜嵲挾贾v出來。

我們到煙臺后,單位很快把戶口給辦好,還給了我們一套三室的房子。漂泊幾年后,來到這樣一個美麗的海濱城市,有了這樣一份安穩(wěn)的生活,這讓我們覺得非常幸福,心里很感謝招聘我們過來的院長,于是春節(jié)回老家時花二百元買了一對有蒙古特色的工藝小銀碗,準(zhǔn)備作為老家特產(chǎn)帶回去向院長表示感謝。

我和先生從沒給任何領(lǐng)導(dǎo)送過禮,這一次送這個小工藝品雖說只是出于感謝,但真拿著“禮物”帶著圓圓往院長家走時,心里還是有些不好意思,似乎很害怕別人知道。圓圓不理解我們的心情,她來去都興高采烈的,很為自己去給別人送了點什么而愉快。所以當(dāng)我們回來走到樓下,看到和我們同住一個樓的她爸爸單位的同事時,她就興沖沖地對那人說:“熊伯伯,我們剛才去院長爺爺家,給院長爺爺送禮去了!”她爸爸只有尷尬得嘿嘿笑的份兒。

這些事現(xiàn)在看來只是笑話,很有趣,當(dāng)時卻弄得我們很不自在,有些下不了臺。但我們沒責(zé)怪孩子一句,也沒有試圖再說任何一點掩飾話來圓這個場。如果當(dāng)時為了面子,當(dāng)著孩子的面說些謊話,我們自己可能不尷尬了,卻是教給孩子說假話。這樣的事不合算。

孩子天生不會說謊(2)

我們一直注意發(fā)展圓圓的誠實品格,除非是極偶爾的情況下出于善意的需要,否則絕不教她說假話;同時我們也注意盡量以身作則,自己首先做誠實的人。

“不說謊”是人生幸福的基本保障,一個假話連篇的人,即使他以世俗的標(biāo)準(zhǔn)看有多么“成功”,他實質(zhì)上也不是個幸福的人,因為他的道德一直懸空著。

小孩子都非常聰明,能很細(xì)膩地體察大人的反應(yīng)?赡苁悄谴巍敖o院長爺爺送禮”讓我們一瞬間臉上流露的窘迫太多,圓圓回家后似乎有一些不安,她覺得自己做錯事了。我們立即安慰說,沒事,原來只是覺得沒必要說,你說了也沒關(guān)系。她爸爸更嘉獎似地抱起她說:爸爸就這么點秘密,全讓你給抖落出來了!宛如她做了件有功的事。

我們都笑起來,圓圓一下輕松了。

圓圓在一天天長大,越來越懂事,她以后肯定不會因為我們這樣一種坦然的態(tài)度,就總?cè)ァ岸堵浒职值拿孛堋。有些東西隨著年齡的增長自然能明白,什么該說什么不該說,她只要有健康的心理,就一定會把握好這個分寸。

如果說某個孩子有說謊的壞毛病,這一定是他的成長環(huán)境出了什么問題。

孩子說謊不外乎兩個原因,一個是模仿大人,一個是迫于壓力。每個孩子最初的謊言都是從這里來的。

首先是模仿大人。雖然沒有一個家長故意去教孩子說假話,即使經(jīng)常說謊的家長也并不喜歡自己的孩子說謊。但如果家長在和孩子相處中,為了哄孩子聽話,經(jīng)常用一些假話來騙他;或者是家長經(jīng)常對別人說假話,不時地被孩子耳聞目睹,孩子就會慢慢學(xué)會說假話。還有一種情況,是家長出于成人社會里的某種掩飾需求,經(jīng)常說些虛飾的話,雖說并無道德上的不妥,只是一種社會交往技巧,但如果被年齡尚小的孩子注意到,也會給孩子留下說假話的印象,教會他們說假話。

墨子就染絲這件事比喻教育上的影響,“染于蒼則蒼,染于黃則黃,所入者變,其色亦變。故染不可不慎也!彼匀绻⒆映霈F(xiàn)說謊的毛病,家長一定要首先進(jìn)行自我反省。

造成孩子說謊的另一個原因就是“壓力”,即家長比較嚴(yán)厲,對孩子的每一種過錯都不輕易放過,都要批評指責(zé),甚至打罵;或者是家長太強勢,說一不二,不尊重孩子的想法,不體恤孩子的一些愿望。這些都會造成孩子的情緒經(jīng)常性地緊張和不平衡,他們?yōu)榱颂颖芴幜P、達(dá)成愿望或取得平衡,就去說假話。

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