《通往廣場的路不止一條》同步訓(xùn)練
說明:以下幾組練習(xí)均為整理貼,收錄于此僅供大家參考,我們還為你準(zhǔn)備了本課其它資料,歡迎點(diǎn)此查看通往廣場的路不止一條 目錄
一、我能在括號里填上合適的詞語
1.根據(jù)課文內(nèi)容,給句子填上恰當(dāng)?shù)脑~語
①腳底下,( )的村莊環(huán)抱著羅馬,( )的街道,一條條通往城市廣場。
②( 。┑脑仆蝗幌Я耍遥ā 。┑嘏c她告辭。
2.在下列空格中填上合適詞語。
。ā 。┑哪铑^ ( 。┑呐d趣 ( 。┑脑O(shè)計 。ā 。┑臅r裝
( 。┑纳睢 。ā 。┑娜巳骸 。ā 。┑膹V場
二、我能夠根據(jù)句子意思寫出相應(yīng)的詞語
1、像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量眾多,散布的范圍很廣。
2、所得超過了原來的期望,因而特別高興。
3、心思靈敏,手藝精巧。
4、形容過往的人或車輛連接不斷。
三、我能選詞填空
啟迪 啟示 啟發(fā)
1、課堂上,老師( 。┪覀兝斫狻巴ㄍ鶑V場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話,就可以走另一條路試試!”
2、從跳蚤的身上我們得到( ),制作了老鼠夾。
3、家鄉(xiāng)的古井,你給了我們多少快樂,多少( 。
四、讀讀課文,說說“我”是怎樣克服遇到的困難的,再聯(lián)系生活實際,體會“通往廣場的路不止一條”這句話的含義
通往廣場的路不止一條 課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
A卷 課堂教學(xué)跟蹤訓(xùn)練(時間40分鐘)
一、按提示填空(20分)
1、本文從“我”回憶小時候,有一次隨父親登上高高的 看蛛網(wǎng)般通往城市廣場的街道,父親給我上了生動的一課: 給了我一把開啟心扉的鑰匙切入;隨后記敘了“我”人生道路上 身陷困境、面臨挑戰(zhàn)的時候,就是父親從小的教誨使“我”得到了“走另一條路試試”的靈敏和勇氣,最后走出困境取得了 。
2、從這個故事我們感悟到:成功是一種態(tài)度,只要帶著 出發(fā),成功就會離你越來越 。頑強(qiáng)的意志可以幫助人克服許多困難。
3、為什么說“通往廣場的路不止一條”?
二、字詞積累與運(yùn)用(34分)
1、火眼金睛,辨字組詞:(16分)
環(huán)( 。 ∮洠ā 。 〕矗ā 。 ∝洠ā 。
壞( 。 〖o(jì)( 。 ∶睿ā 。 ≠J( 。
2、小小變色龍(多音字組詞):(12分)
參:shēn( )cān ( 。 √簦tiāo( 。tiǎo( 。
3、詞語儲蓄罐(把下面的詞語補(bǔ)充完整):(6分)
( )不斷 絡(luò)繹不(。 ∈苡貌唬ā。 。ā。┝_棋布 垂頭(。狻 〈笙策^(。
三、修枝剪葉(縮寫句子)(12分)
1、我畫了一張黑白蝴蝶花紋的毛衣設(shè)計圖。
2、縫紉姑娘們在另一家時裝店的挑撥下跑光了。
3、一個大膽的念頭在腦海中閃現(xiàn)。
4、那朵幸福的云突然消失了。
四、寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用(18分)
課文是按事情發(fā)展的順序記敘的、并且有詳有略。請你按事情發(fā)展的順序?qū)懸患。做到詳略得?dāng)。
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課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練二
A級基礎(chǔ)訓(xùn)練:課內(nèi)鞏固與強(qiáng)化(時間30分鐘,滿分50分)
一、給加粗的字選擇正確讀音(6分)
塔頂(dǐng dìng) | 和藹(ǎi gě) | 教導(dǎo)(jiāo jiào) | |
午宴(yàn yān) | 特殊(zhū shū) | 挑撥(tiāo tiǎo) |
二、火眼金睛,辨字組詞(8分)
堂( 。 ∷ā 。 ≈耄ā 。 ≡嚕ā 。
賞( 。 〈睿ā 。 ≈辏ā 。 ∈茫ā 。
三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(5分)
( 。┑乃敗 。ā 。┑拇迩f ( 。┑卣f 。ā 。┑刈雒隆 。ā 。┑仉x開
( 。┑刈摺 。ā 。┑木幙棥 。ā 。┑脑O(shè)計 。ā 。┑臅r裝 。ā 。┑恼褂[
四、了解課文內(nèi)容,并填空(12分)
1、本課寫了___________________________________的一件事。
2、父親對“我”做教導(dǎo)是_______________________________。
3、半路上,我猛然停住腳步,心想:___________________________。
五、說說下面句子中加粗詞語的意思(8分)
1、這種毛衣雖然需要特殊技能,但在巴黎,一定還有別的婦女會織。
2、這個孩子比較特殊,和其他孩子不太一樣。