小學(xué)語文第十冊第二單元單元檢測
一、生字新詞我能行
mùtóng liánpéng zhuāngxiè jìmò pēitāi
tuóróng tiānfù huáxiáng qūzhú xìngkuī
二、字形相近，我能正確組詞。
蓑 篙 蓬 瞻 繞
衰 蒿 篷 檐 燒
哀 卸 傻 氈 澆
衷 御 俊 毯 饒
嬈
三、一字多音，我能正確組詞。
bō yuè wú jué
剝 樂 亡 嚼
bāo lè wáng jiáo
四、詩句品讀。
1．“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲�！币粋�（ ）字寫出了青草地茂盛平緩的感覺，
一個（ ）字顯出了一種悠閑情趣�！傲呃铩焙汀叭穆暋辈⒉皇牵ā� ）的數(shù)字。
2．“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！敝械摹肮稚北憩F(xiàn)了詩人恍然大悟，是（ ）的意思。
3．“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬�！爆F(xiàn)代語文中的“無賴”是對人的貶損，而此處的則表現(xiàn)了孩子的（ ）。
五、語言積累。
1．《古詩詞三首》描畫了古代兒童的無憂無慮，天真無邪的生活，這樣的古詩我還能默寫出一到兩首。
2．金色童年多么寶貴，我們要珍惜金子般的時光。寫出三句惜時名句。閱讀短文
六、品讀文句，體會感情，理解意義，用一個詞概括下列句子的情感或意思。
1．歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
2．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
3．又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨我的心頭。
4．我明白了——世界上重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。
5．花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。
七、成語活用，將下列句子的意義用一個成語來概括。
