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綜合復習１表示名稱的詞語
1．多認識事物，注意積累表示名稱的詞語。
世界上事物的名稱實在太多。就拿我們天天讀的“書”來說，就有十多種名稱：（此處分開，便于大家閱讀）
有專供學生上課用的“教科書”，
有供老師備課用的“參考書”，
有供不識字的小朋友看的“小人書”，
有供同學們課外讀的“課外書”，
有供查找資料用的“工具書”，
有按系列成套編寫的“系列叢書”，
還有古代專講用兵作戰(zhàn)的“兵書”，
用藥治病的“醫(yī)書”，
按我國傳統(tǒng)裝訂法裝訂的、線露在外面的“線裝書”
等等。
對這些書，只有有了一定的認識，才能將它們分辨清楚，也才能準確地說、寫出它們的名稱。如果在日常生活學習中，我們多認識事物，隨時隨地掌握常見的各種事物的名稱，就能增長知識，擴大眼界，就能豐富我們的詞匯，促進語言和思維的發(fā)展。
我國兩千多年以前的教育家孔子，就主張學生要積累詞匯，要“多識于鳥獸草木之名”。多掌握一些自然景物的名稱，他認為這對發(fā)展學生語言和思維是很有好處的。
在同學們學過的古詩詞里，就有不少帶鳥名、花名、山名、地名的詞語，描寫大自然的美麗景色，歌頌祖國的大好山河，表達作者豐富的思想感情。如下列例句中加粗的詞語。
帶有鳥名的：
①兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。
②孔雀東南飛，五里一徘徊。
③故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
④泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
帶有花名的：
①忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
②春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
③待到重陽日，還來就菊花。
④人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
帶有山名的：
①不識廬山真面目，只緣身在此山中。
②采菊東籬下，悠悠見南山。
③京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
④未到江南先一笑，岳陽樓上對君山。
帶有江河名的：
①白日依山盡，黃河入海流。
②孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
③天邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾流。
④天門中斷楚江開，碧水車流至此回。
帶有地名的：
①故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
②長安一片月，萬戶搗衣聲。
③秋風吹不盡，總是玉關情。
④云開遠見漢陽城，猶是孤帆一日程。
在日常生活中，我們要與各種不同身分的人打交道。見面的第一句話就是稱呼，怎樣稱呼才符合別人的身分，才有禮貌，才合乎常情呢？因此，平時我們也要注意留心這方面的詞語。
例如：在父母身邊，你是爸媽的（兒子）；
在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孫子）；
在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）；
在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）。
在列車上，你是（乘客）；
在商店里，你是（顧客）；
在旅館里，你是（旅客）；
在公園里，你是（游客）。
在汽車上賣票的叫（售票員）；
在招待所服務的叫（服務員）；
在機關里履行公務的叫（公務員）；
在商店里賣貨的叫（售貨員）；
在火車廂里值班的叫（列車員）；
在運動場上比賽的叫（運動員）；
在農(nóng)場飼養(yǎng)牲口的叫（飼養(yǎng)員）。
對日常接觸的各種物體，使用的各類用品，也要能準確地說、寫出其名稱。如我們時時刻刻在使用的桌子就名目繁多。從形狀上講，有圓桌、方桌、條桌、三屜桌、五屜桌、橢圓桌、八仙桌。
從用途上講，名稱就更多了。
如：老師講課用的叫講桌。 學生上課用的叫課桌。家里學習用的叫書桌。 機關辦公用的叫辦公桌。娛樂用的叫麻將桌。 開會時用的叫會議桌。食堂、飯館用的叫餐桌。
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綜合復習2描繪事物的詞語
2．多觀察事物，注意積累描繪事物的詞語。
人物千人千面，景物千姿百態(tài)，事物千變?nèi)f化，怎樣真實地、栩栩如生地把他（它）們的外貌、姿態(tài)、變化描繪出來呢？一是要多觀察，看清楚是什么樣。是高、是矮？是胖，是瘦？是長、是短？是方、是圓？是粗、是細？是紅、是綠？是黃、是紫？是白、是黑？一是要觀察得仔仔細細，看得清清楚楚。二是要注意積累描繪事物的詞語。掌握了一定數(shù)量的描寫人和事物的形狀、性質或狀態(tài)的詞語，就能把觀察到的事物具體、形象地描繪出來。漢語中這類詞語浩如煙�！，F(xiàn)將同學們在小學語文教材里學過的部分詞語歸類列舉。這既可供同學們作文時參考選用，又可給同學們積累詞匯打個基礎。
描寫自然景色的：
山清水秀 風景秀麗 萬物爭春 青山綠水 春意盎然
春暖花開 綠草茸茸 湖光山影 香飄蝶舞 郁郁蔥蔥
水平如鏡 萬紫千紅 芳草如茵 婀娜多姿 銀裝素裹
綠樹成蔭 風景如畫 五彩繽紛 桃紅柳綠 春色滿園
五光十色 桃李芬芳 碧波蕩漾 千姿百態(tài) 百花齊放
含苞待放 五顏六色 繁花似錦 色彩斑斕 絢麗多姿
鳥語花香 翠色欲流 詩情畫意
描寫天象氣象的：
晴空萬里 一輪圓月 傾盆大雨 紅日高照 明月當空 暴風驟雨 陽光明媚 碧空如洗 和風細雨 萬里長空
月光皎潔 電閃雷鳴 霞光萬道 滿天繁星 烏云密布
紅霞滿天 繁星燦爛 秋雨綿綿 晚霞殘照 月光如水
雪花紛飛 萬里無云 白云繚繞 北風呼呼 陽光充足
秋高氣爽 寒風凜冽 驕陽似火 一彎新月 千里冰封 旭日東升 滿天星斗 萬里雪飄 風和日麗 繁星點點
寒風呼嘯描寫歡樂場面的：
人潮如海 彩旗招展 轟轟烈烈 人群濟濟 鞭炮齊鳴 熱鬧非凡 人顏歡笑 歌聲四起 燈火輝煌 人山人海
心花怒放 紅燈高掛 人聲鼎沸 此起彼伏 輕歌曼舞
人歡馬叫 鮮花似海 鑼鼓喧天 掌聲雷動 萬象更新
光彩奪目 歡聲笑語 載歌載舞 五彩繽紛 喜氣洋洋 響徹云霄 歡騰跳躍 引吭高歌 歡聚一堂 五光十色
歡天喜地 翩翩起舞 春色滿園
描寫勞動熱情的：
斗志昂揚 汗流浹背 日夜奮戰(zhàn) 爭先恐后 大汗淋漓
巧奪天工 摩拳擦掌 披星戴月 千軍萬馬 你追我趕
急起直追 人聲鼎沸 力爭上游 龍爭虎斗 熱氣騰騰
各顯神通 高歌猛進 浩浩蕩蕩 埋頭苦干 突飛猛進
熱火朝天 馬不停蹄 快馬加鞭 此起彼伏 一馬當先
大刀闊斧 移山造海 大顯身手 氣吞山河 萬馬奔騰
描寫愉快心情的：
笑容滿面 喜上眉梢 神采飛揚 喜笑顏開 喜出望外
放聲歌唱 眉開眼笑 欣喜若狂 興高采烈 笑容可掬
歡欣鼓舞 容光煥發(fā) 滿臉笑容 神采奕奕 談笑風生
笑逐顏開 滿面春風 眉飛色舞 人顏歡笑 紅光滿面
和顏悅色 捧腹大笑 心花怒放 喜氣洋洋 縱情歡笑
歡呼跳躍 心曠神怡
描寫人物外貌的：
英俊瀟灑 紅光滿面 睡眼蒙眬 身材魁梧 滿臉笑容
淚眼通紅 個子高高 皮膚黝黑 雙眉緊鎖 身材矮小
黑里透紅 眼睛深陷 肩膀寬寬 面容慈祥 炯炯有神
眉清目秀 皺紋舒展 濃眉大眼 櫻桃小口 無精打采
身體瘦弱 白嫩肌膚 面容憔悴 愣頭愣腦 神采奕奕
滿臉放光 須發(fā)蒼蒼 亭亭玉立 鶴發(fā)童顏 面如土色
描寫工作學習態(tài)度的：
全心全意 專心致志 廢寢忘食 一心一意 全神貫注
如饑似渴 專心專意 夜以繼日 勤勤懇懇 聚精會神
再接再厲 仔細琢磨 孜孜不倦 始終如一 深思熟慮
始終不渝 精益求精 有始有終 持之以恒 不遺余力
水滴石穿 堅韌不拔 兢兢業(yè)業(yè) 精雕細刻 勤勤懇懇
愚公移山 埋頭苦干 一絲不茍 不甘示弱 日夜奮戰(zhàn)
以上是從小學語文教材里分類整理出來的部分詞匯。同學們應廣開積詞渠道，從課外讀物中，從電影、電視、新聞報刊中，從社交活動中隨時隨地進行收集，把收集的詞匯按《分類積詞表》（詳見后頁）進行整理，建立自己的“小詞庫”或自編《詞匯手冊》。這是一項非常有意義而有趣的學習活動，同學們不妨試試看。
[NextPage綜合復習3表示事物動態(tài)的詞語]
綜合復習3表示事物動態(tài)的詞語
3．多分析事物，注意積累表示事物動態(tài)的詞語。
世界上的一切事物，時時刻刻都在運動和變化。我們怎樣才能把它們的動態(tài)寫出來呢？一是在觀察周圍事物的時候，要特別留心事物處于動態(tài)時的特征；二是要掌握一定數(shù)量的能準確描繪事物動態(tài)的動詞。同學們學過的《小英雄雨來》一課中有一句寫雨來游水的話：“雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑�！边@句話，抓住雨來游水時動作的特點，用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五個準確的動詞，寫出了雨來出水時的五個連續(xù)動作，把雨來天真、活潑、頑皮的性格描繪得栩栩如生。
可見，我們要把事物的動態(tài)寫得形象逼真，除了觀察、分析事物的動態(tài)特征外，還必須積累一定數(shù)量的描寫動態(tài)的詞語。
這方面的詞語是非常豐富的，只要同學們做有心人，隨時可以收集。下面略舉幾例：
寫眼睛“看”的動作的詞就有幾十個：
如：看 瞧 望 見 觀 盯 瞪 瞄 顧 瞥
看見 觀看 察看細看 觀察 探望 仰望 眺望
張望 觀望 斜視 凝視 巡視 怒視 窺視 俯視
鳥瞰 瞻仰 打量 瀏覽
表示“想”的心理活動的詞：如：想念 沉思 心想 考慮 懷念 尋思 幻想
思索 惦念 心思 聯(lián)想 惦記 思念 冥思 妄想 回想
寫“手”的動作的詞：如：拉拿抱扶推摸打擦揍擰捧端捉扒抓捶抬拎扔撿丟掂挑舉按捏拍畫寫掏搶彈
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綜合復習4摹擬聲音的詞語
4．多聽聽音響，注意積累摹擬聲音的詞語。
怎樣把文章寫得有聲有色呢？除了抓住事物的形象特征進行具體的描繪外，還要注意傾聽它們發(fā)出來的各種各樣的聲音，把聲音用文字描寫出來，讓人有“如聞其聲”的感覺。因此，我們平時除要“眼觀四面”外，還要注意“耳聽八方”，傾聽周圍各種各樣的聲音。聽它們的音色、音量有什么區(qū)別，聽它們抑揚頓挫的變化規(guī)律，聽這些聲音表達了什么樣的思想感情。然后，把聽到的聲音記下來，用象聲的詞語（也就是象聲詞）描繪出來。這樣，文章就會真的有聲有色了。如下面的例段：
“你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾�！边@里描寫的是海底世界中動物的聲音。我們雖然沒到過海底，但讀這段話時，就像真的聽到了海底動物的竊竊私語。這就是“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”等象聲詞的作用。
在我們學過的課文里有不少的象聲詞，如《小英雄雨來》一課就用了如下形形色色的象聲詞：
嗡嗡嗡嗡的說話聲；
嘩啦嘩啦的翻課本聲；
吱扭、哐啷的開門、關門聲；
咕咚咕咚的跑步聲；
日本鬼子唔哩哇啦的叫聲；
槍栓喀啦的響聲；
嗖嗖的子彈聲；
嗚嗚的哭聲；
雨來嘟嘟嚷嚷的說話聲；
兩人嘰嘰咕咕的耳語聲……
這些聲音把文章里人物的身分、人數(shù)的多少、音量的大小，語調的輕重緩急部描繪得非常具體逼真。
[NextPage綜合復習5特殊成語]
綜合復習5特殊成語
5．多讀多記憶，注意積累寓意深刻的成語。
成語是漢語詞匯海洋里的珍珠。它寓意深刻、內(nèi)容豐富，讀起來朗朗上口，用起來言簡意明。如果我們能掌握大量的成語，對我們說話、作文都是很有好處的。
成語之多，浩如煙海，僅一本《漢語成語大詞典》就收有17000個。在我們小學語文教材里也用了不少的成語。如十二冊老舍寫的《風》這篇課文中就用了如下八個成語：七零八散、四面八方、天昏地暗、日月無光、驚濤駭浪、鬼哭神號、橫行無忌、雞毛蒜皮。
成語這么多，怎樣記憶和積累呢？
成語一般是由四個字組成，而且在語法結構和選詞組合上多數(shù)有一定的規(guī)律，且排列有趣�，F(xiàn)在我們根據(jù)成語結構選詞組合的特點進行分類收集。這樣便于查找，也便于記憶。下面整理一部分常用成語，為同學們積累成語引路。
（1）帶數(shù)字的成語。
①“一”字開頭的 ②“二字開頭的 一五一十 二話不說
一分為二 二人同心
一目了然 二虎相斗
一絲不茍 二龍戲珠
一團和氣 二八女郎
③“三”字開頭的④“四”字開頭的 三五成群 四面八方
三更半夜 四舍五入
三令五申 四體不勤
三心二意 四海為家
三言兩語 四通八達
⑤“五”字開頭的⑥“六”字開頭的
五花八門 六月飛霜
五光十色 六親不認
五谷豐登 六神無主
五彩繽紛 六朝金粉
五味俱全 六韜三略
⑦“七”字開頭的 ⑧“八”字開頭的
七嘴八舌 八仙過海
七零八落 八面玲瓏
七竅生煙 八面見光
七手八腳 八音齊奏
七言八語 八病九痛
⑨“九”字開頭的⑩“十”字開頭的
九霄云外 十萬火急
九死一生 十拿九穩(wěn)
九天攬月 十指連心
九九歸一 十全十美
九流三教 十載寒窗
“百”字開頭的 “千”字開頭的
百折不撓 千人一面 百年大計 千家萬戶
百花齊放 千方百計 百發(fā)百中 千軍萬馬
百煉成鋼 千變?nèi)f化
“萬”字開頭的 帶“千、萬”字的
萬無一失 千言萬語 萬馬奔騰 千秋萬代
萬水千山 千變?nèi)f化 萬古長青 千真萬確
萬事大吉 千軍萬馬
（2）帶常用字的成語
例：①帶“人”字的人才濟濟 助人為樂 好為人師 人山人海 任人為賢
不近人情 人之常情 引人入勝 舍己為人 人定勝天
成人之美 以理服人 人歡馬叫 誨人不倦 平易近人
（此類有200多個）
②帶“天”字的
天長地久 人定勝天 翻天覆地 天倫之樂 無法無天
謝天謝地 天昏地暗 歡天喜地 驚天動地 天理良心
冰天雪地 頂天立地 天府之國 鋪天蓋地 改天換地
③帶“不”字的
不足為奇 贊不絕口 攻無不克 不計其數(shù) 微不足道
戰(zhàn)無不勝 不勞而獲 奮不顧身 出其不意 不由自主
身不由己 言行不一 不遠萬里 漫不經(jīng)心 一塵不染
④帶“而”字的
公而忘私 挺身而出 不謀而合 視而不見 揚長而去
半途而廢 華而不實 不約而同 知難而進 學而不厭
乘虛而入 不歡而散 望而生畏 量力而行 適可而止
⑤帶“之”字的（以下兩類就有300多個）
持之以恒 無價之寶 總而言之 言之有理 井底之蛙
取而代之 置之度外 千里之行 敬而遠之 來之不易
不義之財 兼而有之 當之無愧 小人之心 等而下之
⑥帶“如”字的
如饑似渴 稱心如意 堅如磐石 如獲至寶 心急如火
了如指掌 如聞其聲 表里如一 勢如破竹 如魚得水
度日如年 心如刀割 如臨大敵一見如故 恰如其分
（3）帶動物名稱的成語
鴉雀無聲 守株待兔 千軍萬馬 鶯歌燕舞 驚弓之鳥
葉公好龍 龍騰虎躍 井底之蛙 一丘之貉 牛鬼蛇神
甕中之鱉 盲人摸象 狼狽為奸 打草驚蛇 太公釣魚
（4）帶同義詞的成語
歌功頌德 移風易俗 左顧右盼 山窮水盡 冥思苦想
胡思亂想 呼風喚雨 足智多謀 察顏觀色 鳴冤叫屈
（5）帶反義詞的成語
以少勝多 公而忘私 憶苦思甜 去偽存真 揚長避短
大公無私 聲東擊西 推陳出新 口是心非 因小失大
（6）還有一類結構特殊的成語不是四個字組成的，是由上下兩部分構成的，或上三字，下三字；或上四字，下四字；或上五字，下五字；也有上七字，下七字的。這類成語其實大多數(shù)是膾炙人口的詩句民諺，有的廣為流傳，成了人們的熟語。
例：①吃一塹，長一智。②聽其言，觀其行。③求大同，存小異。
④雷聲大，雨點小。⑤掛羊頭，賣狗肉。⑥前怕狼，后怕虎。
⑦既來之，則安之。⑧言必信，行必果。
例：①千里之行，始于足下。②前人栽樹，后人乘涼。
③百尺竿頭，更進一步。④只見樹木，不見森林。
⑤太公釣魚，愿者上鉤。⑥流水不腐，戶樞不蠹。
⑦鞠躬盡瘁，死而后已。⑧成事不足，敗事有余。
⑨言者無罪，聞者足戒。⑩不入虎穴，焉得虎子。
三天打魚，兩天曬網(wǎng)。 三十六計，走為上計。
例：①世上無難事，只怕有心人。②少壯不努力，老大徒傷悲。
③路遙知馬力，日久見人心。④若要人不知，除非己莫為。
[NextPage綜合復習6疊詞復習]
綜合復習6疊詞復習
6．多看多整理，注意積累各種各樣的疊詞。
疊詞在我們平時的說話和作文中經(jīng)常要用它，它能使語言的表達更生動、更形象。在小學語文課本里出現(xiàn)的疊詞，大約有下列八種結構形式，同學們可根據(jù)這八種形式分類進行積累。
第一種：ABB式
例：紅艷艷 輕飄飄 樂呵呵 笑咪咪 綠油油 黃燦燦
冷清清 沉甸甸 氣昂昂 靜悄悄 鬧哄哄 水汪汪
第二種：ABCC式
例：興致勃勃 大雪紛紛 人才濟濟 得意洋洋 流水淙淙
風度翩翩 忠心耿耿 霧氣騰騰 相貌堂堂 憂心忡忡
春風習習 文質彬彬
第三種：AABB式
例：轟轟烈烈 老老實實 蹦蹦跳跳 冷冷清清 真真假假
吵吵鬧鬧 高高興興 規(guī)規(guī)矩矩 嘮嘮叨叨
第四種：AABC式
例：欣欣向榮 津津有味 循循善誘 節(jié)節(jié)勝利 念念不忘
夸夸其談 蒸蒸日上 心心相印 孜孜不倦
第五種：ABAC式
例：有聲有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厲
先知先覺 活龍活現(xiàn) 全心全意 作威作福
第六種：ABCB式
例：種瓜得瓜 說走就走 口服心服 一錯再錯 知錯改錯
將計就計 應有盡有 以毒攻毒 一了百了
第七種：ABCA式
例： 天外有天 為所欲為 話中有話 好上加好 忍無可忍
賊喊作賊 精益求精 防不勝防 神乎其神
第八種：ABAB式
例： 學習學習 恭喜恭喜 照顧照顧 研究研究 熱鬧熱鬧
活動活動 調查調查 高興高興 溜達溜達
