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六年級(jí)語(yǔ)文(下)第五單元課文內(nèi)容及課后問(wèn)題答案
15、天游峰上的掃路人
1、《天游峰的掃路人》 本文通過(guò)描寫 我在登天游峰時(shí)的所見所聞 ,刻畫了一位 質(zhì)樸而充滿自信的老人形象,表達(dá)了我 對(duì)老人那種自強(qiáng)不息的精神 和 自信、開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度的贊美。
2、天游峰——武夷山第一險(xiǎn)峰的特點(diǎn)是:高、險(xiǎn)。掃路人的特點(diǎn)是自強(qiáng)不息、充滿自信、豁達(dá)開朗、熱情好客熱愛生活、熱愛自然。
3、(1)句子:“九百多級(jí)石梯,像一根銀絲從空中拋下來(lái),在云霧中飄飄悠悠,仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的�!薄拔姨ь^望了望在暮色中頂天立地的天游風(fēng),上山九百多級(jí),下山九百多級(jí),一上一下一千八百多級(jí)”“那層層疊疊的石階,常常使游客們氣喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而卻步,半途而返�!保�2)特點(diǎn):作者以形象的比喻“像一根銀絲從空中拋下來(lái)”,具體的數(shù)據(jù)“九百多,一千八百多”,側(cè)面的烘托“氣喘吁吁、大汗淋漓、望而卻步、半途而返”,多角度地展現(xiàn)了天游峰“高、險(xiǎn)”的特點(diǎn)。
4、從“身穿一套褪色的衣服,足蹬一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋”“瘦削的臉,面色黝黑,淡淡的眉毛下,一雙慈善的眼睛炯炯有神”可以看出這是一位樸實(shí)健康、慈善、有精氣神的老人;從“引我進(jìn)了他的小屋。沏了一杯濃茶”可以看出是位熱情好客的老人;從語(yǔ)言、神態(tài)方面,如“不累不累……”“說(shuō)得輕輕松松……”“搖搖頭,伸出……”“喝的是雪花泉的水……舍得走嗎”“30年后……”等語(yǔ)句,可以看出是位自在悠閑、熱愛自然、熱愛生活、充滿自信、豁達(dá)開朗的老人。
16、最大的麥穗
1、《最大的麥穗》本文通過(guò)敘述古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個(gè)最大的麥穗,弟子們挑挑揀揀,結(jié)果兩手空空的故事,揭示了人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇,而不能東張西望,錯(cuò)失良機(jī)的道理。
2、加引號(hào)的麥穗指:出現(xiàn)在眼前的機(jī)遇。 “最大的追求”指的是遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù) ;“眼前的一穗”指的是前面的顆粒飽滿的“麥穗”,即出現(xiàn)在眼前的機(jī)遇。對(duì)最后一句話的理解:一個(gè)人需要樹立遠(yuǎn)大理想與報(bào)負(fù),但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇,實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的任務(wù),這樣就不會(huì)錯(cuò)失良機(jī),一事無(wú)成。
3、課文三處用了分號(hào),第一處“看看……搖頭”兩個(gè)獨(dú)立的句子,在意思上是緊緊相連的,用分號(hào)隔開。第二句“這塊麥地……準(zhǔn)確的判斷”,當(dāng)下句含有轉(zhuǎn)折的意思時(shí),用分號(hào)隔開。第三句“有的人見到了……錯(cuò)失良機(jī)”內(nèi)容上有對(duì)比的兩個(gè)句子,用分號(hào)隔開。
17、山谷中的謎底
1、《山谷中的謎底》告訴我們加拿大魁北克省山谷中有個(gè)謎:西坡長(zhǎng)滿雜樹,東坡只有雪松。原因是西坡雪小壓不斷樹枝,東坡的雪松枝椏會(huì)彎曲,把雪抖落再反彈,其他樹沒(méi)有這個(gè)特點(diǎn)都死了。告訴我們一個(gè)道理:確實(shí),有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅,而是為了生存和更好地發(fā)展。這句話給我們的啟示是:在壓力和逆境面前,既要敢于抗?fàn)�,也要學(xué)會(huì)退讓,以退為進(jìn),一樣可以更好地生存和發(fā)展。如 臥薪嘗膽。
2、“……雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲……反彈過(guò)來(lái),雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿�!� “彈性”是機(jī)動(dòng)靈活.能夠應(yīng)變的重要條件;及時(shí)“反彈”才是“彈性”的重要性能;“彎曲”只是暫時(shí)的退讓,是應(yīng)變的一種策略,最后能“保持蒼翠挺拔的英姿”才是“彎曲”策略的最終目的和必然結(jié)果。
3、“就這樣反復(fù)地積,反復(fù)地彎,反復(fù)地落,反復(fù)地彈……不論……始終……”“反復(fù)地積”要想象暴雪之大,之狂;“反復(fù)地彎”要體會(huì)雪松承受的壓力之大,和在承受的同時(shí)適當(dāng)讓的策略;“反復(fù)地落”要體會(huì)“退讓”策略的成功‘“反復(fù)地彈”要說(shuō)明雪松有不屈不撓的精神,“不論……始終……”可領(lǐng)悟到雪松是強(qiáng)者,勝利者�?傊�,體會(huì)雪松與風(fēng)雪抗?fàn)幍倪^(guò)程與艱辛。
4、課后問(wèn)題:雪松能在逆境中生存,啟發(fā)人們?cè)谀婢澈蛪毫γ媲�,既要敢于抗�(fàn)�,也要學(xué)會(huì)退讓,以退為進(jìn),一樣可以更好地生存和發(fā)展。生活實(shí)際:勾踐的“臥薪嘗膽”,紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。
習(xí)作5 練習(xí)
1、水滴石穿和一心一意,可以告訴我們學(xué)習(xí)要專心和堅(jiān)持不懈。時(shí)光荏苒和白駒過(guò)隙,形容時(shí)光易流逝,學(xué)習(xí)要抓緊,不能浪費(fèi)時(shí)間;在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成深思熟慮的好習(xí)慣;犯了錯(cuò)誤能夠改正是迷途知返。