六年級語文第三單元測試卷

同學們，請你們拿起手中的筆，發(fā)揮你們的聰明才智，認真做好下面每一道題。經(jīng)過一番努力，你們一定會駕駛“智慧之舟”滿載而歸的！

一、 積累運用。33分

1、拼音廣角------認認真真讀拼音，端端正正寫漢字。55分

hóu bǐng zhàng shú　　 zhòu

諸（ ） （ ）報 拐 （ ） （ ）練 (　 )語

2、一字千金------ 寫出“好”字在不同語境中的意思。2分

心情好（ ） 態(tài)度好（ ） 天氣好（ ）身體好（ ）

3、笑口常開------請寫出以“笑”字結(jié)尾的四字詞語。2分

___________笑 　 ____________笑 　_____________笑 　_____________笑

4、對號入座------填成語猜人物。2+1+2

大（　）神通　　火眼金（�。　∶鞑烨铮ā　。◎v云（　�。╈F

Ａ、成語，你想到了誰？_____________1分

Ｂ、你能再寫四個與他相關(guān)的成語嗎？2 分

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5、牽線搭橋------用直線搭配相關(guān)的事物、人物。4分

芝麻開門 神舟五號 　 魯迅 　　《聊齋志異》

孫悟空拔毛變猢猻 電腦密碼 　冰心 　　《駱駝祥子》

嫦娥奔月的傳說 三峽大壩 　　老舍 　　《繁星·春水》

高峽出平湖 克隆技術(shù) 　　蒲松齡　　《朝花夕拾》

6、句子迷宮------按要求寫句子。1+2+2+1

（1）快樂是件奇怪的東西，________________________，自己得到的也越多。（把句子補充完整。）1分

（2）唐僧無奈地對悟空說：“我再饒你這一次，但不可再行兇了�！保ǜ臑椴挥靡柕木渥樱馑疾蛔�。）

________________________________________________________________1分

（3）修改病句。

做任何事情都要考慮周到，盡量避免不發(fā)生錯誤。1分

7、毛遂自薦------英雄人物我來演。 2分

《三國演義》塑造了許多有血有肉的英雄人物。假如今天有機會讓你來演一個角色，你最想演誰？說說你自我推薦的理由，特別要談到自己對這個人物的認識喲。

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8、鳥入古詩。2分

（1）西塞山前（ ）飛，桃花流水鱖魚肥。

（2）泥融飛（ ），沙暖睡（ ）。

（4）千里（ ）啼綠映紅，水村山廓酒旗風。

（5）兩個（ ）鳴翠柳，一行（ ）上青天。

9、課文傳真。7分

1、《孫悟空三打白骨精》一文中妖精三次分別裝扮成__________、__________、____________，但都被孫悟空識破了。我從中認識______________的孫悟空，也知道了白骨精的詭計多端。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如______________的______________，______________的______________。4分

2、“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味�！边@是我國古典文學名著《________》的開卷詩。1分

3、古詩是我們中華文化的瑰寶，學習古詩詞，還要注意聯(lián)系，李清照還有一首《如夢令》，內(nèi)容是這樣的：“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，___________________。知否，知否，_________________�！边€要會想象，如“青箬笠，綠蓑衣，_________________�！蔽也唤氲街灸系囊痪湓姡骸罢匆掠麧裥踊ㄓ�，________________。 ”2分

二、閱讀欣賞。37分

（一）《螳螂捕蟬》節(jié)選 12分

少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后�！�

吳王夸獎?wù)f：“你看得真仔細！那黃雀要捉螳螂嗎？”

少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”

聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。

1、這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，后來這個寓言故事演變成一句成語：

_____________________________，告訴我們__________________________

___________________________________________________________。3分

2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。3+2分

蟬眼前的利益是_____________，身后的禍患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身后的禍患是_______________；黃雀眼前的利益是____________，身后的禍患是_________________。

蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧_____________________，不顧_______

__________________。

3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？2分

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4、你想夸夸這個少年嗎？試試看。2分

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（二）好讀書 25分

①因為你心靈饑渴，所以要讀書。

②讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學書；他們研究人類社會的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會之間的關(guān)系，便有了哲學書；他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了文學書。

③讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會在潛移默化中得到提升。

④試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。

⑤讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。

⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書？

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