第一部分：字詞百花筒
一、讀準(zhǔn)確，結(jié)合拼音提示將漢字寫美觀。
1．春天來了，草木_____（méng）發(fā)，到處充滿著希望；花_____（lěi）綻放，露出燦爛的笑臉，_____（shǔn）吸大地的營(yíng)養(yǎng)，裝點(diǎn)著美麗的校園。
2．六月的天，娃娃的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，可是轉(zhuǎn)_____（shùn）之間，天氣_____（zhòu）然變冷，狂風(fēng)夾雜著暴雨傾瀉而下。
3．災(zāi)難擋不住中國(guó)人前進(jìn)的腳步，青海玉樹地震_____（fánɡ）_____（ài）不了民族的情感，一方有難八方支援，一個(gè)新玉樹不久將呈現(xiàn)在世人面前。
4．2010年5月1日至10月31日，中國(guó)上海世界博_____（lǎn）會(huì)以“城市，讓生活更美好”為主題，凝聚了人類對(duì)城市建設(shè)的卓越_____（zhì）_____（huì），展示了人類對(duì)未來生活的美好憧憬。
二、辨字形，選擇正確的漢字填空。
1．俄國(guó)作家高爾基曾經(jīng)說過：“書_____（籍 藉）是人類進(jìn)步的階梯�！盻____（倘 淌）若我們現(xiàn)在不努力讀書，長(zhǎng)大了后悔也就晚了。
2．“六一”兒童節(jié)那天，同學(xué)們表演了舞_____（蹈 滔）《采蘑菇的小姑娘》，我還為大家演唱了歌曲《童年》，同學(xué)們都夸我唱得好，可我還_____（謙 嫌）自己不如別人呢！
3．現(xiàn)在，我們村新建了四_____（坐 座）高樓，明年我們就可以和平房老屋_____（訣 決）別，住進(jìn)樓房，過上和城市人一樣的生活。
4．老師經(jīng)常給我們說：學(xué)習(xí)知識(shí)和做人一樣，一定要謙_____（虛 虐）謹(jǐn)慎，千萬不可驕傲自_____（滿 瞞）。
三、勤積累，將下面的詞語補(bǔ)充完整。
無邊無（ �。≠p心（ ）目 絡(luò)繹不（ �。≈Ψ保ā 。┟∶畈豢桑ā 。�
興趣盎（ ） 前仰（ �。┖稀】讨矍螅ā 。∠啵ā 。槊∑婊ǎā 。┎�
三年五（ �。⌒捏@（ �。┨【劬ā 。┥瘛∪瘢ā 。┳ⅰ∠渤觯ā 。┩�
雪中送（ �。⌒∏桑ā 。┉嚒“菏祝ā 。┎健』腥淮螅ā 。∏椴蛔裕ā 。�
四、巧運(yùn)用，選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。
（備選詞語：因?yàn)椤浴〔坏摇‰m然……但是……）
大災(zāi)有大愛，多難而興邦。從汶川地震到玉樹地震，（ �。埧岬淖匀粸�(zāi)害震垮了我們的房屋，（ �。┱鸩豢逦覀儓�(jiān)強(qiáng)的民族精神。（ �。┪覀兌脠F(tuán)結(jié)就是力量，互助就有希望，在災(zāi)難面前，全國(guó)人民眾志成城，無私支援，（ ）汶川新校園、新家園已經(jīng)展現(xiàn)，一個(gè)新的旅游城市——玉樹，正在建設(shè)之中。我們有理由相信，勤勞勇敢的中華兒女（ �。┠軌驊�(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，（ �。┻�能夠?qū)⒆鎳?guó)建設(shè)成為一個(gè)繁榮富強(qiáng)的國(guó)家。
第二部分：句子芳草地
五、經(jīng)典詩文默寫填空。
1．鳥是樹的（ �。�，樹是鳥的（ �。�，這是一幅多么和諧溫馨的畫面。
2．有喜（ �。�，有笑有淚，有花（ �。邢阌猩�，既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。
3．它負(fù)責(zé)、慈愛、（ �。�、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它（ �。�?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。
4．稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬（ �。鲎鞑ＡВā 。�。
六、按要求改寫句子。
1．這比山高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?/P>
將反問句改寫成否定式的陳述句：
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2．我們要有來自母親愛的力量。我們要有來自父親的嚴(yán)格要求。
用合適的關(guān)聯(lián)詞語組合成一句話：
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3．解放軍叔叔把孩子從破碎的瓦礫中救了出來。
將把字句改寫成被字句：
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4．古人借詩抒懷，寄托朋友之間的無盡思念和深情祝愿，比如：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”再如：“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君�！�
請(qǐng)?jiān)賹懸痪浔憩F(xiàn)朋友之間深情厚誼的句子：
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第三部分：閱讀理解廳
七、課內(nèi)閱讀，回答后面的問題。
秋天的懷念（節(jié)選）
她出去了，就再也沒回來。
鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣�？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
1．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫“_____”線。
吐著鮮血（xiě xuè） 我倆（liǎnɡ liǎ） 在一塊兒，要好（hǎo hào）好兒活……
2．體會(huì)畫“_____”線的句子，在你的腦海里會(huì)出現(xiàn)一個(gè)什么樣的母親形象？
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3．細(xì)讀最后一段，作者之所以濃墨重彩地寫這些菊花，也正是表達(dá)了作者怎樣的情懷？
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八、課外閱讀，寫出你的理解和體會(huì)。
羊羔的說服力
一個(gè)牧場(chǎng)主養(yǎng)了許多羊。他的鄰居是個(gè)獵戶，院子里養(yǎng)了一群兇猛的獵狗。這些獵狗經(jīng)常跳過柵欄，襲擊牧場(chǎng)里的小羊羔。牧場(chǎng)主幾次請(qǐng)次請(qǐng)獵戶把狗關(guān)好，但獵戶不以為然，口頭上答應(yīng)，可沒過幾天，他家的獵狗又跳進(jìn)牧場(chǎng)橫沖直闖，咬傷了好幾只小羊。
忍無可忍的牧場(chǎng)主找鎮(zhèn)上的法官評(píng)理。聽了他的控訴，明理的法官說：“我可以處罰那個(gè)獵戶，也可以發(fā)布法令讓他把狗鎖起來。但這樣一來你就失去了一個(gè)朋友，多了一個(gè)敵人。你是愿意和敵人作鄰居呢？還是和朋友作鄰居？”
“當(dāng)然是和朋友作鄰居�！蹦翀�(chǎng)主說。
“那好，我給你出個(gè)主意，按我說的去做。（ ）可以保證你的羊群不再受騷擾，（ ）會(huì)為你贏得一個(gè)友好的鄰居�！狈ü偃绱诉@般交代一番。牧場(chǎng)主連連稱是。
一到家，牧場(chǎng)主就按法官說的挑選了3只最可愛的小羊羔，送給獵戶的3個(gè)兒子�？吹綕嵃诇仨樀男⊙�，孩子們?nèi)绔@至寶，每天放學(xué)都要在院子里和小羊羔玩耍嬉戲。因?yàn)榕芦C狗傷害到兒子們的小羊，獵戶做了個(gè)大鐵籠，把狗結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地鎖了起來。從此，牧場(chǎng)主的羊群再也沒有受到騷擾。
為了答謝牧場(chǎng)主的好意，獵戶開始送各種野味給他，牧場(chǎng)主也不時(shí)用羊肉和奶酪回贈(zèng)獵戶。漸漸地兩人成了好朋友。
看來，要說服一個(gè)人，最好的辦法是為他著想，讓他也能從中受益。
1．結(jié)合上下文理解下面詞語的含義。
不以為然：___________________________________________________________________________________。
如獲至寶：___________________________________________________________________________________。
2．在文中的（ �。├锾钌虾线m的關(guān)聯(lián)詞語。
3．法官讓牧場(chǎng)主送小羔羊給獵戶的兒子的原因，請(qǐng)選擇符合文章本意的一項(xiàng)：（ �。�
A．獵戶的兒子非常討人喜歡，牧場(chǎng)主又是一個(gè)非常喜歡孩子的人。
B．牧場(chǎng)主非常畏懼獵戶，讓牧場(chǎng)主送小羔羊給獵戶是為了討好獵戶。
C．獵戶為了自己的孩子的快樂，自然會(huì)把獵狗鎖起來，這樣也就保護(hù)了牧羊人的利益。
D．牧場(chǎng)主送小羔羊給獵戶的兒子，是想讓牧羊人得到獵戶的野味。
4．讀了這篇文章，你受到什么啟示？
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第四部分：美文展示臺(tái)
九、習(xí)作園地，寫出你的夢(mèng)想。
六年了，我們的小學(xué)生活就要結(jié)束了。在我們步入中學(xué)大門的時(shí)候，回首往事，一切那么新鮮，展望未來，一切又那么充滿希望。于是，我的夢(mèng)想也像放飛的風(fēng)箏開始飛翔，我的老師，我的同學(xué)，還有我的爸爸、媽媽，你聽——
要求：請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為題，可將上面的話作為文章的第一段，續(xù)寫自己的短文；也可以自由寫作，寫出自己的夢(mèng)想。
答案在下一頁