楊炯《從軍行》閱讀訓(xùn)練附答案

【原詩】：

從軍行

楊 炯

烽火照西京，心中自不平。

牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。

寧為百夫長,勝作一書生。

【注釋】：楊炯：(650－693？)，華陰人，排行七。顯慶四年（659）舉神童，五年待制弘文館，上元三年（676）補(bǔ)校書郎，天授元年（690）與宋之問同直習(xí)藝館。后為婺州盈川令，世稱楊盈川。與王勃、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”。擅長五律，語言精麗嚴(yán)整，風(fēng)格警勁弘放。有《盈川集》，《全唐詩》存詩一卷。

牙璋，指代攜皇命出征的軍隊(duì)。

①從軍行：樂府《相和歌·平調(diào)曲》舊題�！�

②“烽火”句：化用《漢書·匈奴傳》“烽火通于甘泉、長安數(shù)月”語意。西京，指長安�！�

③牙璋：調(diào)兵的符信，分兩塊，合處凸凹相嵌，叫做“牙”，分別掌握在朝廷與和主將手中，調(diào)兵時(shí)以此為憑。鳳闕：指長安宮闕�！�史記·封禪》：“（建章宮）其東二十余丈�！薄�

④龍城：匈奴的名城，借指敵方要地。　

⑤凋：此處意為“使脫色”。旗畫：軍旗上的彩畫。

⑥百夫長：指下級軍官。

【閱讀訓(xùn)練】：

1.請簡要概括這首詩的主要內(nèi)容。

2.“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲”從哪兩個(gè)方面描繪了激烈悲壯的戰(zhàn)爭場面。

3.最后兩句采用的是_______的抒情方式，既表現(xiàn)了作者_(dá)______ 的思想，也反映了當(dāng)時(shí)唐王朝強(qiáng)盛國勢下的 _________的民族心態(tài)，讀來令人豪情滿懷�！把黎啊薄傍P闕”“鐵騎”“龍城”采用的都是_______ 的修辭方法。  

4.全詩采用的是虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，其中，首聯(lián)采用_______   的寫法，先交代____；中間兩聯(lián)采用_____ 的寫法，描寫 ________ ；尾聯(lián)采用______        的寫法，表達(dá) ________。全詩富有_____主義色彩。

（5）本詩用“照”“辭”“繞”這些動詞寫出了書生從軍的原因和過程，請作簡要分析。

（6）第三聯(lián)描寫戰(zhàn)斗的情景，詩人是從什么角度采用了什么藝術(shù)手法來描寫的？試作簡要賞析。

（7）“牙璋”“鳳闕”“鐵騎”“龍城”運(yùn)用了怎樣的修辭手法？

（8）最后兩句采用了怎樣的抒情方式？表現(xiàn)了怎樣的現(xiàn)實(shí)和作者怎樣的思想情感？

9．這首詩主要表達(dá)了詩人什么思想感情？請結(jié)合首尾兩聯(lián)作具體分析。（5分）

10．第三聯(lián)兩句寫得十分傳神，請結(jié)合詩句簡要賞析。（6分）

【參考答案】

1.詩中寫了一位書生從軍邊塞，抵御外患的過程（意思相近即可）。

2.視覺、聽覺或色彩、聲音 。

3直抒胸臆的表達(dá)方式；忠君報(bào)國和建功立業(yè)的思想；舉國上下尚武好戰(zhàn)的一往無前、戰(zhàn)無不勝的民族心態(tài)；借代的修辭方法。

4實(shí)寫；赴邊緣由及心中所感；虛寫；描寫想象之境，反映軍威戰(zhàn)況；實(shí)寫，表達(dá)從軍赴邊的強(qiáng)烈愿望；浪漫。  

5答：三個(gè)動詞描寫了三幅典型的畫面。一個(gè)“照”字寫出了敵軍入侵之急，這激起了“書生”心中的愛國情懷。一個(gè)“辭”字寫出了“書生”辭別朝廷，告別家人，義無反顧地奔赴前線的情景。一個(gè)“繞”字，寫出唐朝的軍隊(duì)把入侵的敵軍緊緊地包圍起來，一場激戰(zhàn)就在眼前的情景，也表現(xiàn)了英雄的氣概。三個(gè)動詞高度概括，生動地描寫了書生從軍的原因和過程，語言準(zhǔn)確、凝煉。

6答：詩人沒有正面描寫戰(zhàn)斗的激烈，而是從側(cè)面，采用景物描寫和氣氛烘托的藝術(shù)手法來描寫一場激戰(zhàn)。“雪暗凋旗畫”從人的視覺出發(fā)，寫出了邊塞環(huán)境的惡劣，天昏地暗，大雪彌漫，遮天蔽日，連軍旗上的彩畫都顯得黯然失色，從側(cè)面襯托出了將士們的昂揚(yáng)斗志，表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的殘酷�！帮L(fēng)多雜鼓聲”，從人的聽覺出發(fā)，狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起，驚心動魄，烘托出戰(zhàn)斗的激烈和悲壯。

7 答：借代的修辭手法。

“牙璋”“鳳闋”“鐵騎”“龍城”都是借代。

“牙璋”代指奉命出征的將帥。

“鳳闋”代指長安宮闕。

“鐵騎”代指精銳的唐軍。

“龍城”代指敵人的要塞。

8： 答：直抒胸臆的表達(dá)方式；舉國上下尚武好戰(zhàn)的一往無前、戰(zhàn)無不勝的民族心態(tài)；忠君報(bào)國和建國立業(yè)的思想。

9答： 抒發(fā)了詩人保邊衛(wèi)國、欲建功立業(yè)的壯志豪情。（1 分）首聯(lián)詩人并不直接說明軍情緊急， 而是通過“烽火”這一形象化的景物，把軍情的緊急表現(xiàn)出來了。而“國家興亡，匹夫有責(zé)”，由烽火自然引發(fā)詩人心中不平之志和保家衛(wèi)國之情。（2 分）尾聯(lián)“寧為百夫長，勝作一書 生。”直接抒發(fā)為國獻(xiàn)身的愿望。艱苦激烈的戰(zhàn)斗，更增添了他對這種不平凡的生活的熱愛，他寧愿馳騁沙場，為保衛(wèi)邊疆而戰(zhàn)，也不愿作置身書齋的書生。（2 分）

10答：這兩句描繪了大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色，狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起的艱苦、壯烈的景象；（2 分）用了夸張的修辭手法和視聽結(jié)合的描寫手法；（2 分）表現(xiàn)了出征將士冒雪同敵人搏斗的堅(jiān)強(qiáng)無畏和在戰(zhàn)鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯激烈。（2 分）