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2016年北京中考優(yōu)秀作文《讀書·實踐·收獲》5則

[移動版] 作者: 發(fā)布時間:01-08

收獲·感觸良多

日薄西山,光影斑駁,我已有了不少收獲。一步步背離小巷,回到屬于城市的喧囂,那悅耳的二胡聲消弭于身后的小巷中。在這里,我尋覓到了書中所寫的幽靜古樸,探訪到了巷中的溫馨與安寧,更感受了小巷中獨有的北京氣息,這感受是讀書無法給予我的收獲。

【范文四】:讀書·實踐·收獲

我一直以為小孩子的天性是玩,一有空,就和伙伴湊在一起,嬉笑打鬧,手中每天變換著不同的玩具。至于讀書,我想只要完成老師布置的作業(yè)就可以了。自從我們學校開展了書香校園活動后,每個假期,我都要讀上幾本好書,漸漸的,對玩與讀書有了新的認識。

今年暑假,爸爸給我買了一本德國連環(huán)漫畫大師卜勞恩寫的漫畫書《父與子》全集。我一拿到書便津津有味地看了起來。我被書中的一個個漫畫故事深深地吸引住了,常常看得廢寢忘食。

首先映入我眼簾的是《引人入勝的書》這篇漫畫:一家人要吃飯了,父親發(fā)現(xiàn)兒子不見了,便問妻子。妻子告訴他,兒子大概鉆在自己的房間里。父親叫兒子去吃飯,來到房門口,卻看見兒子正趴在地上聚精會神地看書。兒子聽了父親的話后去吃飯了,可等了好長時間還不見父親的影子。兒子很納悶,便來到房間找爸爸,出乎他意料之外的是,父親竟像他那樣也趴在地上看他看過的書。這是一本怎樣的書呢?能讓父子倆先后被書吸引得忘了吃飯。書的魔力可真大!

我想這不就是自己看書時經(jīng)常發(fā)生的事情嗎?記得有一次,我正在房間里看書,故事的精彩讓我?guī)锥鄽g喜,幾多憂。我已看得渾然入境……不知什么時候,爸爸已悄悄地站

在了我的身后。我好奇地問:“爸爸,你怎么站在這里呢?”爸爸笑了笑,說:“我來叫你吃飯的,可看見你這么入神地看書,我想這本書肯定不錯,這不,我也看得入迷了呢?而且,爸爸發(fā)現(xiàn)你能靜下心來看書,不再那么貪玩了!”“那當然了。爸爸,我現(xiàn)在是:一日無書,百事荒蕪!其實,書中有很多精彩的片段,給我?guī)硪曈X享受,可好玩了!以后,你有空,我們一起看書吧!”“好,一言為定!”爸爸爽快地答應著。回想起這一幕,我們難道不像這一對父與子嗎?是書讓我和爸爸更加親密無間。書的魔力可真大啊,我已玩在其中。

我繼續(xù)沉浸在《父與子》中,當我看到《孩子吵架大人鬧》中的兩個小孩因為吵架已經(jīng)成為朋友,而兩個父親還在為自己的小孩相互吵架,我想這不就是現(xiàn)實中很多家長對待自己小孩和別的小孩發(fā)生矛盾時的表現(xiàn)嗎;當我看到《差透了的家庭作業(yè)》一則時,父親因代替兒子寫作業(yè)而被兒子的老師發(fā)現(xiàn)后打得屁股開花,惹得我忍俊不禁,可轉(zhuǎn)念一想,這不就是現(xiàn)實中有些大人對小孩的溺愛嗎,他們不知道我們小孩子的思維方法和大人是不一樣的?傊,我完全被這本書中一幅幅小巧精湛的畫面吸引著,畫中閃爍的智慧之光,無言地流淌出純真的赤子之情和融融的天倫之樂,我無時不被震撼。

看完這本書,我深深地感悟到原來不僅僅只有玩耍才會有喜悅和笑聲,讀好的書比玩耍獲取的樂趣更大,能收獲更多的知識,體會更多生活中體會不到的東西。我希望所有喜歡玩耍的孩子,都來看書吧,讓我們在書的海洋里一起暢游吧!

【范文五】:讀書·實踐·收獲

談起“讀書”,沒有人會否認它的必要性,因為讀書是獲得知識的一種重要途徑,但這也僅僅是獲得知識的方法而已。

這里不得不提一下中國古代的一個著名的歷史典故——紙上談兵。戰(zhàn)國時期,趙國的一位名將趙奢的兒子趙括,他自幼飽讀兵書,講起軍事上的策略,連他的老父,那個當代的八大名將之一的趙奢,也都不是他的對手,但是趙括的軍事實戰(zhàn)經(jīng)驗卻極其匱乏。不過趙王很欣賞他對兵法的了解,于是在他的父親過世后,將兵權交給了趙括,讓他帶領趙國的大軍同另一位秦國的名將白起一戰(zhàn),趙括自以為自己此戰(zhàn)必勝,就立下軍令狀。缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗的趙括與身經(jīng)百戰(zhàn)的白起相戰(zhàn),注定會失敗,四十萬大軍全軍覆沒,而趙括的家族也差點被滅滿門。

是啊,趙括他讀書,讀兵書,自幼讀兵書,對于書中的知識他父親也甘拜下風,但是他上了戰(zhàn)場卻不堪一擊。所以,讀書雖然是必要的,但是實踐卻是必須的。

其實,古人一直在提醒我們,實踐要遠比讀書重要。劉彝,宋朝的水利專家,提出了要“讀萬卷書,行萬里路”的主張。明朝的地理學家徐霞客,他更是為了實踐自己從書中學到的知識而跋涉過千山萬水,從而實現(xiàn)知識的突破。

而如今的教育也是如此。課程中,不光只教授知識,還通過實驗來驗證我們所學過的知識,比如物理化學課的實驗。這又何嘗不是一種實踐?

因此,對于我們而言,不光要讀課本,更要去實踐,因為實踐是另一種獲得知識的重要途徑,并且是對書本知識的轉(zhuǎn)化。書本上的知識終究是前人的經(jīng)驗,我們?nèi)绻皇钦驹谇叭说募绨蛏,那么也就只有前人的高?只有通過自己的實踐,才能實現(xiàn)知識的突破,達到一種更高、更遠、更深的境界。

因此,要讀書,更要實踐;要學習,更要深思。

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