事實(shí)上，通過堅(jiān)持不懈取得成功的人，古今中外，不勝枚舉。當(dāng)年，金克木在大學(xué)圖書館任職員時，看到某位大學(xué)者的一份借書單，心想，大學(xué)者都要閱讀的書，一定很有價值。于是，他一有時間就找來書單上的書閱讀。漸漸地，他讀的書越來越多，眼界越來越廣闊，學(xué)問越來越深厚。只有小學(xué)學(xué)歷的他，最后成為在文學(xué)、歷史、翻譯等諸多方面卓有成就的學(xué)者。假如金克木不堅(jiān)持，他能有后來那樣大的成就嗎?顯然不能。
時不我待，表弟，你不是想成為一個像愛迪生那樣的科學(xué)家嗎?可如果連現(xiàn)在每天閱讀一篇短文都堅(jiān)持不下去，你以后又如何去克服別的困難呢?
表弟，堅(jiān)持下去!表弟，記住:成功貴在堅(jiān)持不懈!
替我向姑姑和姑父問好!
期待你的好消息!
表哥
6月13日
【范文三】：讀書看法
我的語文成績一直不好。聽老師說學(xué)好語文無外乎“聽說讀寫”四字。張嘴閉嘴都是漢語，自是不存在像英語那樣的“聽說”問題， “寫”還是不愛的，我就從“讀”上花了工夫。
《故事大全》《十大校園小說》!l世界童話精選》，還有多本名著，都被我---一搬到了書桌上。有時間，我就會隨便拾一本讀讀。感覺有意思，就多讀一會兒;沒有什么意思，就放下，再找另一本。
原本以為我這樣花時間“努力”閱讀，我的語文成績會有一個突飛猛進(jìn)的效果。沒想到，小升一初分班考試，我的語文還是拖了總分的后腿:而且，還可以用“嚴(yán)重”兩字來形容:滿分一百分的語文，我才考了六十六分!
看到這個成績，我急了。父母也急了。一家人為了我的語文整整“算賬”兩天，最后統(tǒng)一的思想是，我在語文特別是閱讀上的方法嚴(yán)重錯誤。為此，父母在請教了包括在大學(xué)中文系做副教授的姑姑在內(nèi)的多位“語文專家”后，給我的閱讀“重定規(guī)矩”:讀書有計(jì)劃，而不是胡亂地拿起一本讀一本;養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，每天計(jì)劃的閱讀量要達(dá)到;在閱讀時，要用心讀，做讀書筆記……而且，我每天的閱讀情況，不僅父母要檢查，而且還要在網(wǎng)上給姑姑匯報，并由姑姑負(fù)責(zé)具體的指導(dǎo)。
就這么被他們幾個大人“綁架”般地讀書，在剛開始幾天，我還真不適應(yīng)。一可是，在父母和姑姑的鼓勵下，我一直堅(jiān)持了下來。
在暑假里，我讀了不少書，也寫了大量的讀書筆記。七年級剛開學(xué)沒幾天，我暑假里寫的一篇讀后感就在報.紙上發(fā)表了。開學(xué)后的摸底考試，一百二十一分滿分的語文，我考了一百零五分，全年級第二!從此以后，一潛文不再是我的“拖油瓶”了!
