2013綏化中考作文題目：我不是柔弱的花朵
四、寫作表達(dá)（第26題，共50分）
26.從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。
文題一：請以“我不是柔弱的花朵”為題目，寫一篇文章。
文題二：閱讀下面材料，按要求寫一篇文章。
一匹斑馬對外國游客說：“生活中到處都有危險(xiǎn)，叢林中更是如此！所以動(dòng)物們都是結(jié)伴生活，我們就是三個(gè)一起生活：長頸鹿、兔子和我。您問，是什么把我們團(tuán)結(jié)在了一起？互相幫助唄！長頸鹿個(gè)子高，視覺敏銳；兔子耳朵長，聽覺靈敏——他們負(fù)責(zé)觀察周圍的情況，我呢，只要他們一發(fā)出危險(xiǎn)的信號(hào)，馬上就開溜！”
要求：
1除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫、抄襲。
2文章要有真情實(shí)感，主題要正確鮮明。
3文題二角度自選，立意自定，題目自擬。
4文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。字?jǐn)?shù)在600字左右。
范文一：
我不是柔弱的花朵
溫室里的花朵沒有陽光的照耀，沒有雨露的滋潤，也沒有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，怎么會(huì)長大呢？即使成長也是一種不健康的植物．就像我們小孩子成長一樣，如果在父母的溺愛中成長，永遠(yuǎn)也長不大，只有在風(fēng)雨中成長的兒童，才會(huì)有堅(jiān)韌的毅力，自強(qiáng)不息的精神，才會(huì)成為對祖國對人民有用的人！
我曾看過一幅畫：在一個(gè)貧困的家庭里，有一個(gè)年老多病的老母親，還有一個(gè)身強(qiáng)力壯的兒子．母親什么事都慣著兒子，寵愛兒子,不讓他做一點(diǎn)事，不讓他受一點(diǎn)苦，只讓他好好學(xué)習(xí)，兒子上學(xué)時(shí)，母親就彎著腰，而兒子卻坐在母親背上，津津有味的看起書來,年老的母親一步一步的艱難的前進(jìn)著.他完全不顧及母親的感受, 重重的壓在母親身上,絲毫沒感到羞愧.而背著孩子的母親滿臉皺紋,幾根白色的白發(fā)格外醒目,她顯得格外憔悴,蒼老.看到這里,我認(rèn)為這個(gè)母親太溺愛這個(gè)孩子了,她不應(yīng)該這樣做,她這樣做會(huì)使她兒子缺少堅(jiān)韌的毅力,自強(qiáng)不息的精神.會(huì)使她兒子養(yǎng)成依賴.懶惰的習(xí)慣,會(huì)不利于他成長.這個(gè)孩子也不對,他不應(yīng)該在父母的溺愛中成長,他應(yīng)該從小學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng).只有在風(fēng)雨中成長的兒童才有堅(jiān)強(qiáng)的毅力.才能經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨.
而我們就像生活在溫室里的花朵,我們不能像他學(xué)習(xí),不能什么事都依靠父母,不能在父母的溺在中成長.要自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)怎樣面對生活中的挫折,學(xué)會(huì)怎樣面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們都不要做溫室里的花朵,我們中要在逆境中成長.
許多植物也是這樣的,在百花凋零的時(shí)侯,菊花怒然開放,在嚴(yán)寒的冬季,梅花不畏嚴(yán)寒迎著寒風(fēng)開放......但是,許多人都不是這樣,他們在困難面前退縮,在危難時(shí)請人幫助......像這樣的人永遠(yuǎn)都不能面對生活中的種種困難.
在我們成長過程中要經(jīng)歷許多生活的磨練,其中包括苦難,失敗,挫折,失意等等.所以我們不要做溫室里的花朵,只有經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打的植物,才有更頑強(qiáng)的生命力,才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)獨(dú)立！
范文二：
我也是獨(dú)生子，但是我不是柔弱的花朵，而有些家長含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，放哪都不放心。久而久之，養(yǎng)成了依賴父母的習(xí)慣�！ �
所以我們要寧愿做路旁的小樹，絕不做溫室里的柔弱的花朵，我們要迎難而上， 同時(shí)也要心存感恩，學(xué)會(huì)做一個(gè)有責(zé)任心的人�！ �
報(bào)道表明，中國孩子和日本孩子相比，暴露出意志和生存能力的薄弱，以及自立、自強(qiáng)、吃苦耐勞精神的缺乏。這就暴露出我國教育的弱點(diǎn)�！ �
當(dāng)前，絕大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，在家是“小皇帝”、“小公主”。家長們既望子成龍、望女成鳳，又嬌慣溺愛，致使有些同學(xué)懶惰、懦弱、自私。獨(dú)立性差，經(jīng)不起挫折，缺乏克服困難的勇氣和毅力的不良習(xí)慣。這種狀況是非常令人擔(dān)憂的�！ �
少年兒童是祖國的花朵，未來的希望，將要面對國際激烈競爭的挑戰(zhàn)，擔(dān)負(fù)起強(qiáng)壯脊梁的重?fù)?dān)，所以我們從小就要養(yǎng)成艱苦奮斗、勤勞樸素的好習(xí)慣�！ �
艱苦奮斗、勤勞樸素是中華名族的優(yōu)良傳統(tǒng)。艱苦奮斗，意味著學(xué)習(xí)上刻苦努力，孜孜不倦；生活上勤勞樸素，吃苦耐勞；意志上堅(jiān)韌不拔，奮發(fā)向上。為此，同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國現(xiàn)代史，去追溯我黨的艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，探尋事業(yè)成功的奧妙，理解艱苦奮斗的真諦，從而養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，成為合格的跨世紀(jì)建設(shè)者和接班人�！ �
同學(xué)們，這就要求大家從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，做到“三不”、“三提倡”、“五節(jié)約”，即：不比吃、不比穿、不擺闊；提倡吃得科學(xué)，穿的整潔，學(xué)習(xí)刻苦；節(jié)約一滴水、一度電、一分錢、一張紙、一粒米。因而，同學(xué)門在日常生活中要學(xué)會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù)，積極參加社會(huì)服務(wù)、公益勞動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，在不斷實(shí)踐中，付出艱辛的勞動(dòng)，在經(jīng)受挫折和磨難中，形成勇敢、堅(jiān)毅的心理素質(zhì)，懂得團(tuán)結(jié)合作、友愛互助精神的可貴。
同學(xué)們，鷹的翅膀是在搏擊風(fēng)浪中練硬的，挺拔的松柏是在傲霜斗雪中成長的。愿大家勇做翱翔藍(lán)天的雄鷹，不做貪圖安逸的麻雀；成為了溫室里柔弱的花朵，經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起任何磨難�！ �
山巔松柏，不做柔弱花朵！
范文三：
我曾看過一幅畫：在一個(gè)貧困的家庭里，有一個(gè)年老多病的老母親，還有一個(gè)身強(qiáng)力壯的兒子．母親什么事都慣著兒子，寵愛兒子,不讓他做一點(diǎn)事，不讓他受一點(diǎn)苦，只讓他好好學(xué)習(xí)，兒子上學(xué)時(shí)，母親就彎著腰，而兒子卻坐在母親背上，津津有味的看起書來,年老的母親一步一步的艱難的前進(jìn)著.他完全不顧及母親的感受, 重重的壓在母親身上,絲毫沒感到羞愧.而背著孩子的母親滿臉皺紋,幾根白色的白發(fā)格外醒目,她顯得格外憔悴,蒼老.看到這里,我認(rèn)為這個(gè)母親太溺愛這個(gè)孩子了,她不應(yīng)該這樣做,她這樣做會(huì)使她兒子缺少堅(jiān)韌的毅力,自強(qiáng)不息的精神.會(huì)使她兒子養(yǎng)成依賴.懶惰的習(xí)慣,會(huì)不利于他成長.這個(gè)孩子也不對,他不應(yīng)該在父母的溺愛中成長,他應(yīng)該從小學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng).只有在風(fēng)雨中成長的兒童才有堅(jiān)強(qiáng)的毅力.才能經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨.
而我們就像生活在溫室里的花朵,我們不能像他學(xué)習(xí),不能什么事都依靠父母,不能在父母的溺在中成長.要自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)怎樣面對生活中的挫折,學(xué)會(huì)怎樣面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們都不要做溫室里的花朵,我們中要在逆境中成長.
許多植物也是這樣的,在百花凋零的時(shí)侯,菊花怒然開放,在嚴(yán)寒的冬季,梅花不畏嚴(yán)寒迎著寒風(fēng)開放......但是,許多人都不是這樣,他們在困難面前退縮,在危難時(shí)請人幫助......像這樣的人永遠(yuǎn)都不能面對生活中的種種困難.
在我們成長過程中要經(jīng)歷許多生活的磨練,其中包括苦難,失敗,挫折,失意等等.所以我們不要做溫室里的花朵,只有經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打的植物,才有更頑強(qiáng)的生命力,才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)獨(dú)立！
