第二天一早，媽媽早早地便起床了。但她意外地看到了三袋“高鈣”，她很是驚訝。于是，拿起了電話。“��？什么？哦，好的。”媽媽放下了電話，向我這邊投來充滿愛意的目光。她肯定已經(jīng)知道了。但她并沒有說什么，只是微微笑笑。但此時的我已經(jīng)明白了那一笑中的全部含義。
那一刻，我長大了。
挫折、困難和艱辛可以磨練意志，使人迅速成長。我年齡雖小，卻也同樣經(jīng)歷過一些磨難。記憶尤為深刻的是在三年級學(xué)校運(yùn)動會上的長跑。
也許是遺傳，也許是因為我長期堅持鍛煉，我的長跑成績特別優(yōu)異，接近成人水平。而三年級那次長跑，卻是我第一次參加比賽。
同學(xué)們提醒我快要輪到長跑了。我笑道：“瞧你們緊張的樣兒�！蔽疑煊沂职汛沟矫忌业膸卓|頭發(fā)攏向耳后，“這么說吧：我就算是倒退著跑，也穩(wěn)拿第一！”這時，郭老師過來了：“馬上就到長跑了�？烊プ鰷�(zhǔn)備活動。”“還早呢，”看到郭老師一臉的關(guān)切，我隨即改口，“好，我這就去做�！比缓笪译x開大伙，轉(zhuǎn)到下面，卻又溜到一個角落，繼續(xù)觀看其它比賽--并沒有做準(zhǔn)備活動。
“啪”槍聲響了。我如離弦之箭彈射出去，一下子就把其他選手拉開了兩個身位。隨即，我甩開大步，騰騰騰如秋風(fēng)掃落葉繞場飛奔。其他選手被我拉開的距離越來越大。操場里響起了“加油”的聲音。這歡呼，想必就是給我的吧。
終點線就在前面了。小菜一碟；改天我要參加成人的長跑比賽，那才夠勁。想到這里，我得意地扭頭往我們班所在的看臺望了一眼.“噗！”“哎喲！”我摔倒了。一股尖銳的刺痛立即從左腳腳腕傳向大腦，并迅速蔓延全身。
我不行了！我的腦海被疼痛擠占了，騰不出一絲空隙去思考。整個操場也突然變得異常的安靜，似乎全校師生都被這突然的變故驚呆了。
“站起來，接著跑！”這是郭老師的聲音。
一年級開始，爸爸輔導(dǎo)我的語文，未見成效。一年之后，爸爸放棄了，而郭老師卻沒有放棄。郭老師耐心細(xì)致，與我交朋友，如春雨潤物，慢慢地培養(yǎng)出我對語文的興趣，這才有我后來優(yōu)秀的語文成績。郭老師，是良師，是益友，是我生命中頂頂重要的人。
“站起來，接著跑！”郭老師再喊了一聲。剛才郭老師叫我做準(zhǔn)備活動，我沒做；快到終點，還要分心；這才導(dǎo)致了摔跤�，F(xiàn)在我無論如何也要聽郭老師的話了。
我努力著，想要站起來。但沒有辦法，人沒有站直，又要摔倒。這時，我看清了跑道終點的方向，就朝著那個方向倒下去。然后我掙扎著，又爬一半，再摔。好在最初距離終點已經(jīng)不遠(yuǎn)，幾次之后，我終于摔倒在終點線上。整個操場頓時爆發(fā)出暴風(fēng)雨般的掌聲。
同學(xué)們說我贏得了比賽。郭老師說我戰(zhàn)勝了自我。我自己卻認(rèn)為，我得到了“不聽關(guān)心自己的長輩的話”的深刻教訓(xùn)。
在我決定要站起來接著跑的那一刻，我長大了。
