２００８年達州中考滿分作文
隱形的翅膀
每一次都在徘徊孤單中堅強,每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀 ,帶我飛，飛過絕望。
——題記
我曾自卑，失落，氣餒，失敗，每一次都有一雙隱形的翅膀帶我飛過絕望，它的名字叫——站起來，別趴下！ 達州市簡介
一
我曾自卑——
上初中后，我的成績?nèi)纭靶苁小北┑�，一落千丈。屋漏又遭連夜雨，往日成績點兒都不咋樣的姐姐居然超過了我，時常在我耳邊狂叫：“哈哈哈，趕不上我了吧！風水輪流轉，今年到我家！這下該我拽了。怎么樣，一起找老媽要衣服去？要不，姐姐為你求求情，叫老媽買件地攤貨給你？”
唉，虎落平陽遭犬欺，好漢不提當年勇啊！我強忍住自卑的淚水，告誡自己：“站起來，別趴下！總有一天，我會東山再起！”
二
我曾失落——
與朋友吵架后，我變得異常暴躁，沒人敢跟我玩。氣消后，依然獨來獨往，目不斜視，旁若無人。自以為會過得快樂，可是，喧鬧的校園里沒有我的笑聲，激烈的辯論中沒有我的發(fā)言，愉快的歌聲中沒有我的音符，熱烈的掌聲中沒有我的歡樂，我感到了深深的失落。我意識到我錯了！
我不能再這樣我行我素下去，面對失落，我要站起來！我主動和朋友言歸于好，主動向同學們張開笑臉，主動和大家一起探討問題、暢談理想，我終于又找回了原來的我！
三
我曾氣餒——
大年初一，全家人穿上節(jié)日的盛裝攀登家鄉(xiāng)的“珠穆朗瑪峰”——小寨山。到了半山腰，我累得滿頭大汗，氣喘吁吁，渾身散了架。我無力地坐在石墩上，氣餒地說：“天哪，登山難，難于上青天！難倒多少英雄漢！小女子金枝玉葉，也莫冒大了。在下告退！”爸爸一聽，用輕蔑的口吻說：“登山如學習，遇到這點困難就想半途而廢，前功盡棄，無怪乎你讀書老是拖尾巴。你回去吧，我們可要繼續(xù)登山了�！薄 �
我的淚水在眼眶里直打轉，望著那崎嶇的山路，看著家人漸漸遠去的背影，我在心里默默發(fā)誓：“站起來，別趴下！這點困難算得了什么？我絕不能讓爸爸瞧不起我！”
擦干眼淚，我一鼓作氣追了上去。爸爸愛撫地摸著我的頭，說：“剛才爸爸是故意激將你的。我的女兒從來都是最能干的！”我靠在爸爸的胸前，任幸福的淚水嘩嘩地流淌。
四
我曾失敗——
想想農(nóng)民真是不容易。這不，這周星期天我同媽媽一起去自家菜園里松土，體驗體驗當農(nóng)民的滋味�！ �
來到菜園，媽媽先教我松土的方法，不料我一鋤下去把菜的根都挖斷了。媽媽笑著說：“當農(nóng)民容易嗎？”我才不信呢，又一鋤下去，這回菜根倒是沒斷，卻連整顆菜都挖起來了。我有點泄氣了，媽媽鼓勵我說：“做任何事都要有耐心，慢慢來，輕重緩急自然就會把握得當。”望著媽媽期待的目光，我堅定地點了點頭。這點失敗算什么，我絕不能趴下！慢慢地，我再也沒有把菜弄斷了。媽媽夸獎了我，我高興地笑了。
面對生活中紛至沓來的自卑、失落、氣餒、失敗，聰明的，你是選擇“站起來”，還是選擇“趴下去”呢？
我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。 我終于翱翔用心凝望不害怕，那里會有風就飛多遠吧！ ——后記
點評：
文章以歌曲《隱形的翅膀》為標題，并以其歌詞作題記和后記，能給閱卷老師強烈的視覺美感沖擊；內(nèi)容上選擇了學習、性格、登山、勞動作為材料，典型、全面；語言、動作、心理描寫富于個性，生活氣息濃；文章處處扣題，首尾圓合。賦分：40分。
寶貝，站 起 來！
一次去街邊玩耍，看見一個小孩兒，三四個月左右。紅紅的臉蛋兒，水靈靈的眼睛，午后的陽光映著他可愛的笑臉，十分逗人喜愛�！ �
因為是第一次，也就沒多大印象。
再次去街邊玩耍，看見小孩兒的媽媽正用雙手托起小孩兒，想讓他在自己腿上站起來。那小孩哪兒來那么大的勁兒啊？骨頭還是軟的呢！但是——
小孩兒兩只腳使勁兒蹭，他多么想在媽媽的腿上站起來啊！弄得媽媽有些措手不及了，只好將他抱在懷里，喂他奶吃�？赡切『旱膬蓷l小腿還在蹭呀蹭的�！ �
俗話說：一回生二回熟。我對那小孩兒也就有了些美好的印象�！ �
又一次去街邊玩耍，看見小孩兒的媽媽重復著與上次相同的動作，那小孩兒似乎也領悟了媽媽的意圖，使勁兒蹭呀蹭�？炜�！小孩兒的一只腳已經(jīng)順利地站在了媽媽的腿上，可又像突然踩著了一塊香蕉皮似的滑了。唉，真可惜！差一點兒就站起來了！
那小孩兒似乎不愿服輸，又使勁兒蹭。那位媽媽也耐心地重復著極其簡單平凡的動作：用力——上托——下放。小孩兒的動作似乎永遠那么稚氣：亂動——使勁兒蹭——立定——滑倒。一次一次的努力，一次一次的失敗，但那小孩兒卻樂此不疲，口中咿呀不止。那位媽媽也笑盈盈的，全然不顧汗流滿面。
“寶貝，加油，站起來！” “寶貝，加油，站起來！”那位媽媽不斷地鼓勵著，并依然重復著那極其簡單平凡的動作。小孩兒也似乎越練越歡，不住地咯咯笑著，動作也越來越老練了：蹭——微顫——立定——成功！
小孩兒站在媽媽的腿上笑啊，那位媽媽也高興地笑��！溫暖的陽光照耀著母子幸福的臉龐，空氣中洋溢著溫馨和甜蜜的味道！
我久久地佇立著，不愿離去。小孩兒在媽媽的幫助下終于成功地站了起來，他走好了人生的第一步。但愿他在未來漫長的人生道路上永遠堅強、勇敢！
以后，每當遇到困難和挫折，我的腦海中總會浮現(xiàn)出街邊那幅溫馨甜蜜、堅強勇敢的圖畫。我不斷地在心里對自己說：“寶貝，加油，站起來！沒有跨不過的坎，沒有翻不過的山！”
點評：
文章記敘了一個小男孩兒“站起來”的故事，將話題“站起來”的基本義和比喻義“堅強不屈”“永不服輸”很好的糅合在一起，審題能力強；按照時間順序，詳寫小孩兒第三次學站的情景，詳略得當；文章的動作、神態(tài)、心理、環(huán)境、細節(jié)等描寫真實生動，符合人物特點和當時的場景；語言流暢清新，結尾深化中心。賦分：40分�！ �
對話“站起來”
連日來，電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡等媒體頻頻討論“站起來”這一話題。
今天上網(wǎng)，我又看到了鋪天蓋地的評論。但真正讓我茅塞頓開、震撼我的心靈的，卻是和幾位大師級人物的聊天：
(一）
與孔子聊天
我：你好，孔圣人！晚生冒昧，打擾了！
子：不必客氣，年輕人！兩千多年我們方得一遇，也算有緣��！
我：先生這些天都聊些什么？
子：與時俱進，當然是聊“站起來”啊！年輕人，你有過倒下去的經(jīng)歷嗎？
我：不敢隱瞞老先生，說實話，我現(xiàn)在就已經(jīng)倒下了，而且很慘�！ �
子：為什么？
我：中考失利�！ �
子：那你為什么不站起來呢？
我：我，我，我……
子：我什么啊我？想當年，我周游列國，宣揚仁政，勸說諸侯停止內(nèi)戰(zhàn)，以德治國，改善民生。但處處碰壁，處處受人奚落、排擠、打擊，有時甚至飯都沒得吃。但我并沒有因此而倒下，而是勇敢地站起來，繼續(xù)著書立說，傳播我的治國理念，表達我的教育思想。而今，我不已經(jīng)名垂千古、流芳萬世了嗎？
我： 謝謝 先生的教誨！
子：年輕人，孟子也說過：‘天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……’相信自己，你能！
我： 謝謝 先生，我一定要“站起來”，我一定能“站起來”！
（二）
與司馬遷聊天
司：小伙子，遇到不開心的事了吧?
我：前輩怎么知道的��？
司：廢話！我誰��？司馬遷！大名鼎鼎的史學家，上下五千年，均在我的心中啊！
我：恕晚生眼拙，實不相瞞，中考失利，萬念俱灰！
司:快“站起來”呀，千萬不要倒下！
我：可是，我總覺得心有余而力不足！
司：我可不知道什么叫心有余而力不足。我只知道要想成功就必須“站起來”，而要“站起來”，就必須要有堅定的信念和堅強的意志，懂不？
我：光說不練假把式！
司：小伙子，別不服氣！想當年，我不過為李陵說了一句公道話，便遭奸臣陷害，被處宮刑。你知道那有多痛苦嗎？真正的“生不如死”��！可是，我沒有倒下，而是堅強地“站起來”!在獄中，我遍讀史書，發(fā)現(xiàn)史書有很多矛盾和錯誤的地方。于是，我發(fā)誓要寫一本真正符合歷史事實的史書流傳后世�；侍觳回撚行娜�，終于，歷盡千辛萬苦，一部“史家之絕唱，無韻之離騷”的大部頭著作——《史記》赫然而出，光耀史冊！這可不是光說不練哦！
我：前輩恕罪！晚生心情不好才出此言。我一定謹遵教誨，努力從失敗中“站起來”，不辜負您的期望！謝謝！
司：哈哈哈，后生可畏，后生可畏啊！
（三）
與劉邦聊天
……
劉：小子，倒下了不可怕，可怕的是不“站起來”！想當年，我與項羽爭鋒，屢戰(zhàn)屢敗，鴻門宴上還差點兒丟了性命。但我沒有倒下，而是勇敢地“站起來”！我養(yǎng)精蓄銳，亦學前輩勾踐臥薪嘗膽，運籌帷幄，將天下玩弄于股掌之間，漢室江山終歸我劉邦奪下。怎么樣，小子，服氣吧！
……
下了線，我心曠神怡，如醍醐灌頂。我對自己說：“站起來，別倒下，明天會更好！”
點評：
游刃有余地運用網(wǎng)絡聊天的形式作文，別具一格；所選材料有思想家、教育家，有史學家，有帝王，材料典型；詳寫與孔子、司馬遷的聊天，略寫與劉邦的聊天，詳略得當；文章注重點題，首尾圓合；對孔子、司馬遷、劉邦等的史實掌握全面，文章有深厚的文化底蘊和豐富的歷史知識，值得一讀。賦分:40分。
難忘那……的目光
我是一只活潑可愛的小燕子，成天無憂無慮地自由飛翔。無意中我看到了各種各樣令我難忘的目光——
無神的目光
今天早上，我在天空中閑逛了幾圈，不知不覺有點累了，便落在了一座教學樓前的樹上休息。無意中看到對面教室里的學生黑壓壓的一片，都趴在課桌上埋頭寫著什么。桌上堆滿了書本，像一座座小山�！ �
“叮鈴……”下課鈴聲響了，所有的學生竟沒有一個離開座位。校園一片喧鬧，室內(nèi)卻一片沉寂。這時，從外面走進一個老師模樣的人，手里抱著一沓厚厚的東西�！ �
“同學們，下星期一舉行期中考試，這幾天大家一定要加緊復習。我這兒有一套復習題，抽課余時間做好，下午檢查、評講�！蓖瑢W們一個個陸續(xù)抬起頭來，一雙雙大而無神的眼睛直直地盯著老師，一點靈氣都沒有。一會兒，老師走了，大家又無精打采地寫著可能是聽他們說的叫什么“作業(yè)”的東西吧�！ �
憂郁的目光
中午，我正在大樹上歡快的高歌，忽然聽到幾個同學唉聲嘆氣地說著什么。好奇心使我停止了歌唱，仔細聽個究竟�！ �
一個男生說：“哎，‘四眼妹’，這才幾天你怎么又換眼鏡啦？”
“唉，還不是因為天天晚上‘加夜班’！這幾天又近視了50度�！币晃慌鷳n郁地回答道�！ �
“是啊，每天的作業(yè)太多了！”幾個學生異口同聲地說�！ �
“唉，有什么辦法呢？命苦��！”
“下午要聽寫單詞，語文又要默寫課文，地理又要小測驗�！薄 �
“可不是，過不了關還要打手板，留下不準吃飯�！薄 �
“媽呀！上帝，我不想活了！”
我同情地看著眼前這幫學生——每雙眼睛都充滿了憂郁，兩道眉毛團成兩只小毛球，神情十分痛苦�！ �
無奈的目光
傍晚，我停息在一個陽臺上，梳理我有點兒凌亂的羽毛。突然一連串震耳欲聾的怒吼，嚇得我魂飛魄散�！ �
“你這不爭氣的東西，除了能睡覺，還能做什么？老子辛辛苦苦一天忙到晚掙錢，不是就盼著你有點兒出息嗎？可是你給我打了多少分？你還好意思睡！你把全家人的臉都丟盡了！看看對門的汪小玲，人家一天學到晚，長期考第一。人家的父母在我們面前耀武揚威，不就是仗著孩子成績好嗎？你什么時候也跟老子長個臉哪！……”
原來是一位哥哥做作業(yè)時，不知怎么睡著了，結果引來了他老爸不分青紅皂白一通辱罵。罵夠了，隨手扔過去幾張試卷：“做不完今晚就別想睡覺！哼！”
這位哥哥無力地睜開一雙大大的“熊貓眼”，眼中充滿了無奈和憂傷，沒有一絲光彩。不知道這位哥哥昨晚上是不是沒有休息好呢？
天漸漸暗了下來，望著夜空，我的腦海里不斷浮現(xiàn)出一雙雙無神的、憂郁的、無奈的目光，一種酸楚的感覺涌上心頭。我慶幸自己不是人，不用被逼著學習和考試，沒有分數(shù)和名次的煩惱，沒有近視和試卷的折磨，我有完全屬于燕子的自由。
可是，還有多少個哥哥姐姐將不斷上演著今天的一幕幕呢？
點評：
標題填入省略號，有懸念，有意蘊，有創(chuàng)意；運用小標題，脈絡清晰，構思有新意；材料雖然平凡，但從一只燕子的角度看學習負擔過重的現(xiàn)實問題，有新意。特別是“我慶幸自己不是人，不用被逼著學習和考試，沒有分數(shù)和名次的煩惱，沒有近視和試卷的折磨，我有完全屬于燕子的自由”一句話，發(fā)人深��；文章開頭入題快，首尾呼應，處處點題，結尾一句話言盡而意無窮，耐人尋味；文章語言流暢自然，描寫準確細膩。賦分：40分。
難忘那無助的目光
話說唐僧師徒取得真經(jīng)后，被如來佛祖各自封神。但生性好動的孫悟空怎耐得住天庭的寂寞，便打算回老家花果山一趟，順便帶自己的猴子猴孫去世界各地旅游一番，開開眼界。悟空把這個想法告訴了如來，得到了如來的批準。他欣喜若狂，比當年去掉緊箍咒還要高興�！ �
悟空一下凡，便直奔花果山。不去不知道，一去嚇一跳。原來山清水秀的花果山變成了一片干燥的沙漠。悟空揉揉火眼金睛，以為自己走錯了方向。正準備離開，聽見有人叫他，轉身一看，原來是花果山的土地神�！ �
“大圣，您為何剛回花果山，就要離去呢？”
“土地老兒，俺正要問你呢。這兒明明是一片沙漠，究竟怎么回事？”
“大圣啊，這兒的確是花果山��！”土地眼中露出無助的目光，悲嘆道，“自從人類來到這里后，亂砍亂伐，導致水土流失。這且不說，他們還把您的猴子猴孫關進動物園，供他們玩賞，或者把它們殺掉，供人類享用……”悟空早已目瞪口呆，半晌才回過神來。他怒氣沖天，大吼一聲，沖上云霄（幸好他已成佛，要不然……）�！ �
不知不覺悟空飛到了通天河，他口渴了，便來到河邊準備喝水。河水污濁，臭氣熏天，悟空又嚇了一大跳�！ �
悟空正納悶，忽然聽到悲哀的求救聲：“大圣，救命啊！”定睛一看，原來是通天河里的老龜。
悟空忙問道：“難道這河里又來了什么妖怪？老孫也顧不得什么佛了，正沒地方出氣呢。讓老孫好好收拾收拾他！”
老龜滿臉愁苦，目光無助：“大圣啊，這不是妖怪惹的禍，而是人類將生活污水、工業(yè)廢水全排到這條河里，河水就變成這樣了。這可比任何妖怪都要厲害呀！”
悟空大怒道：“又是人類！罪不可恕��！老龜，待我稟報如來后再來救你�！闭f罷，又大吼一聲，沖上云霄。
不一會兒，悟空來到了高老莊。他看到這兒到處屹立著巨大的煙囪，黑壓壓的廢氣搞得高老莊烏煙瘴氣，呼吸困難。
這時，他看到了 高 小姐。悟空問道：“這兒難道又有什么妖怪想要娶你不成？” 高 小姐臉紅了，目光中充滿了無助：“大圣，哪還有什么妖怪想到這兒來呀！人類錢迷心竅，在這兒修建了一個個工廠、煤礦，環(huán)境就成了這樣。這兒的人大多數(shù)活不到四十歲就死了。這可怎么辦��！”
悟空早已忍不住了：“怎么又是人類！他們怎么比妖怪還壞呀？俺老孫一定要稟報如來，重重地懲罰人類！”
悟空氣急敗壞，飛往靈山。一路上他總是忘不了土地、老龜、 高 小姐那悲苦的神情和無助的目光，他向佛祖訴說了一切，并請求佛祖賜以法寶，拯救地球，懲罰人類。
佛祖搖搖頭：“人類自己犯下了滔天大錯，必將自食惡果。我佛慈悲，任他去吧�！薄 �
“難道就沒有什么辦法了嗎？”悟空很著急。
“斗戰(zhàn)圣佛，所謂解鈴還須系鈴人。人類注定有此一劫，如果他們能幡然醒悟，懂得愛護環(huán)境，并能以懺悔的心情治理環(huán)境，也許他們能逃過此劫。天機不可泄露，阿彌陀佛！”悟空沉默良久，黯然離去…..
點評：
運用故事新編的形式，構思新穎；選材典型，分別從亂砍亂伐、捕捉（殺）動物、亂排生活污水和工業(yè)廢水、大量排放工業(yè)廢氣等方面揭示人類破壞環(huán)境的行為；語言描寫符合各自不同的身份，且用語準確自如，文章如行云流水，具有極強的寫作基本功；“又是人類！罪不可恕�。 薄� 哪還有什么妖怪想到這兒來呀！”“這兒的人大多數(shù)活不到四十歲就死了”“怎么又是人類！他們怎么比妖怪還壞呀？”“ 人類自己犯下了滔天大錯，必將自食惡果”“如果他們能幡然醒悟，懂得愛護環(huán)境，并能以懺悔的心情治理環(huán)境，也許他們能逃過此劫”等語句令人警醒，引人深思；結尾意味深長，能引起讀者無限的聯(lián)想和思考。賦分：40分�！ �
難忘那深情的目光
我曾經(jīng)是一名獵人，槍法精準，技藝高超，被人們譽為“獵神”。記憶中，那深情的目光深深地刺痛了我，令我永生難忘�！ �
那是一個大雪紛飛的冬天，老母親病得十分嚴重。一位老中醫(yī)告訴我，狼的膽也許對母親的病有一定的療效。于是，冒著大雪，我在森林中安上捕獸夾，等待著狼前來“拜訪”。不一會兒，一只小狼懵懵懂懂地來到捕獸夾前。也許它涉世不深，還不知道這是個陷阱，見了肉便迫不及待地咬下去。殊不知，這一咬，觸動了捕獸夾的機關，一下夾住了它的四條腿。我聽見了它撕心裂肺般悲哀的嗥叫。
憑我多年打獵的經(jīng)驗，它的這種叫聲是在向同類發(fā)出求救信號。果然，不多久，我看見一只母狼飛奔而來，在小狼身邊轉來轉去，發(fā)出幾聲無奈的嗥叫。
小狼也許絕望了，它再次嗥叫了幾聲，凄楚而無助。這時，一個令我意想不到的情景出現(xiàn)在我眼前：母狼俯下身，用嘴使勁去咬小狼腿上的鐵夾，全然不顧小狼痛苦的嗥叫，企圖用自己鋒利的牙齒咬壞鐵夾，救出小狼�！ �
然而，過了幾分鐘，母狼發(fā)覺自己這樣做只是徒勞，且不斷加劇了小狼的痛苦。于是，它不得不放棄這一企圖。它長長地嗥叫了一聲，哀婉凄涼。它深情地看著小狼，目光中充滿了無限的憐愛。
我情不自禁地上前，在距離它們兩三米遠的時候，它們發(fā)現(xiàn)了我。我想，母狼一定會憤怒地朝我撲來。但，我想錯了。在冰天雪地里，母狼的四條腿像忽然抽筋一樣蜷縮下去，它向我跪了下來，眼里流露出企盼的目光。
我深深地被震撼了！為了小狼，為了自己的孩子，母狼丟掉了野性和殘暴，拋棄了尊嚴，自愿屈辱地向“敵人”跪了下來！
我想起了老中醫(yī)的話，顫抖著雙手舉起獵qiang。母狼跪著挪到小狼身邊，躺下，給小狼喂奶。小狼因為痛，不吃。母狼強行把小狼按住，逼它吃。一會兒，母狼依然跪著，用身體擋住小狼，沒有急躁，沒有憤怒，沒有掙扎，就那么平靜地、淡淡地、深情地看著我。我淚眼模糊，雙手顫抖個不停，我狠心地扣動了扳機——
“砰”的一聲，槍響了。我淚流滿面，跪了下來，向著母狼倒下的身軀磕了三個頭。然后解開捕獸夾，扛起母狼，心情沉重地回到了家。
自此，我不再打獵�！ �
點評：
這是一篇令閱卷老師眼眶發(fā)濕的歌頌母愛的小說，不管現(xiàn)實中會不會發(fā)生這樣的情節(jié)，但考生真摯的思想感情，如同親身經(jīng)歷的動作、心理、神態(tài)描寫，震撼人心的感人語句，瑯瑯上口的大量短句，感天動地的愛心和孝心，都讓閱卷老師不吝賜分。賦分：40分。
別用畏懼的目光看過程
美麗的彩虹是在風雨交加、電閃雷鳴后才出現(xiàn)的，美味的佳肴是靠佐料的適量交融、廚師的反復嘗試才烹飪出來的，美妙的音樂是借各種音階的不同分配和旋律的相得益彰而譜出來的。由此可見，結果是建立在過程上的。
大多數(shù)人都十分注重結果，而用畏懼的目光看過程。。他們都想不勞而獲，一步登天，害怕經(jīng)歷那段痛苦難耐的過程，對過程中的磨難望而生畏、止而卻步�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼�，音樂巨人貝多芬，雙耳失聰，這對一個音樂家而言，無疑是致命的打擊。而貝多芬勇于直面人生，用心靈感受音樂，不畏懼創(chuàng)作過程中的艱辛，終于創(chuàng)造了他人生的輝煌。那聞名于世的《命運交響曲》《田園交響曲》《第九交響曲》等就是對他不畏懼艱辛過程的真情回饋�！ �
當人們和艱難的過程“狹路相逢”時，很多人都會給勇往直前下“逐客令”，而讓半途而廢“娓娓到來”，使自己意志消沉、毫無斗志，腳步永遠定格在通向成功的起點上。如果漂流在孤島上的魯濱孫被艱難困苦嚇倒，因而自暴自棄、膽小氣餒、畏懼過程的話，那么他永遠只可能是一位軟弱無能的懦夫，不可能成為一名英雄。只要我們從容面對、冷靜處置過程中的困難，就會發(fā)現(xiàn)漫長豐富的過程其實很美好、很有意義�！ �
別用畏懼的目光看過程。因為過程能夠冶煉我們堅強勇毅的心，不斷地挑戰(zhàn)過程，才能使人生經(jīng)驗豐富，生活充實而有意義，才能體驗到過程給我們精神上帶來的愉悅和滿足。因此，在陸續(xù)到來的過程中，我們應與更多的艱難險阻交手，不斷地超越自己，完善自己。
有時候，結果也會和過程開玩笑�！盎侍觳回撚行娜恕薄耙环指乓环质斋@”成了美麗的謊言。于是，很多人悲痛欲絕，頓覺天昏地暗，日月無光。所謂堅持、努力、執(zhí)著、奮斗，不過是騙人的鬼話。于是破罐子破摔，昏昏度日。可曾想過一百年前，斯科特等五位英國探險家征服南極的故事。他們“歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿”，結果發(fā)現(xiàn)已被挪威探險家捷足先登，面對“第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是，一切努力成了徒勞”的結果，他們依然奮力前行，將國旗插在南極極點，向世人昭示英國人永不屈服地征服自然的決心和勇氣。同時，斯科特還接受了先占領者的請求，“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。這需要多么崇高的精神和磊落坦蕩的胸懷呀！他們的行為將過程和結果的辯證法詮釋得深刻而透徹！
常聽到同學哀嘆：“反正我‘重高’無望，不學也罷�！边@些同學就是在用畏懼的目光看過程��！我想告訴同學們，只要我們領悟了過程的重要，笑對過程，不在乎結果，我們就能對過程毫不畏懼，成功的碩果就會掛在過程的某一根枝丫上。某一天，當我們打開記憶的寶盒，就會發(fā)現(xiàn)最美的記憶就是我們不畏懼過程、享受過程的時光�！ �
點評：
本文是一篇議論性散文，標題具有哲理，反映出考生較強的思辯能力；開頭運用排比句式引出論題，有文采；主體部分先反面后正面再辯證分析，最后結合學生實際深化中心，思路清晰，現(xiàn)實意義強；文章語言簡潔、干脆利落，自然流暢，顯示了考生熟練駕馭語言的能力。賦分：40分。
別用藐視的目光看我
我是一株百合，平平淡淡，與世無爭。自從第一縷陽光照耀在我身上，第一絲春風拂過我的臉龐，我便深知我是一株高潔的百合�！ �
我沒有華麗的外表，相貌平庸至極。那些驕傲的野花總是故意炫耀著他們妖艷的身姿，并且毫不留情地挖苦我：
“你這家伙怪模怪樣，草不像草，花不像花，難看死了！”
“就是，和你在一起，真是我們的不幸！”
“真希望你快點兒從我們眼前消失！”
“我一看見你就渾身不舒服，真討厭！”
我能忍受成長路上的磨難和坎坷，但我受不了“花格”上的半點侮辱。萬箭穿心之痛彌漫全身。燕雀安知鴻鵠之志哉！一日，我實在忍無可忍，抑制住內(nèi)心的悲痛，強壓住內(nèi)心的怒火，冷冷地盯著他們：“別用藐視的目光看我！”
“哈哈哈哈，看你？誰會看你？看你簡直糟蹋了我們的眼睛！”
頃刻間，一個晴天霹靂在我心中炸開，我悲痛萬分。我咬咬牙，忍住眼淚。我默默地告誡自己：“我是一株高潔的百合，我只能用實力說話！我絕不能自暴自棄，我的命運我做主！”清晨的露水為我提供營養(yǎng)，燦爛的陽光讓我活力四射，狂風暴雨則使我更加堅強。在歲月的磨練中，我奮力成長。艱辛、痛苦、磨難，我默默地忍受；快樂、幸福、歡欣，我獨個兒享受。我不屑于他們的譏諷，也不想和他們爭辯，只是努力地聚集能量，頑強地生長。就這樣簡簡單單，平凡執(zhí)著�！ �
終于，在一個不經(jīng)意的日子里，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)自己長出了一個花蕾。還沒等我暗自高興，那些野花又開始冷嘲熱諷起來：
“這怪胎真是怪，你們看他脖子上又長出了一個包�！薄 �
“真惡心！沒胃口！”
“那東西肯定是一個腫瘤，怪胎，快把它摘掉！” ０８年四川達州中考語文試卷
我沒有理睬，也不屑于理睬。我深信：是金子就會發(fā)光，是百合就會芬芳！等著瞧吧，我會證明給你們看的！
皇天不負苦百合，幾天過后，帶著對這個世界的好奇和驚喜，花蕾綻放了第一片花瓣，緊接著第二片，第三片，第四片……終于，一株百合擁有了屬于自己的榮耀和幸福，光芒四射，清香四溢�！ �
此時，那些野花有的羞得慢慢凋謝，有的羞得抬不起頭，有的羞得整日無語。我依然平平淡淡，與世無爭�！ �
一朵野花對我說：“對不起，我們以前太傷你心了�！薄 �
我淡淡地說：“萬物都有存在的價值，別用藐視的目光看我，別用藐視的目光看別人�！薄 �
點評：
一株百合歷盡艱辛成長，終于讓曾經(jīng)看不起他的野花無地自容�！笆墙鹱泳蜁l(fā)光，是百合就會芬芳！”，百合的成長告誡人們，別用藐視的目光看別人，萬物都有存在的價值。文章用童話的形式講故事，主旨鮮明；動作、語言、神態(tài)、心理等描寫準確貼切，有個性；長短句交錯，有利于表情達意；運用對比的表現(xiàn)手法，讓人印象深刻；注重點題，結尾深化中心，有較強的謀篇布局能力。賦分：40分�！ �
