中考作文《又是桃花開》評(píng)點(diǎn)：又見桃花方悟青春已逝，重新振作，不再有遺憾。

又是桃花開

昨夜風(fēng)吹處，落英聽誰細(xì)數(shù)

——題記

（題記引用《搜神記》中的詞，具有意境的美，吸引讀者。）

朝露曇花，咫尺天涯。多姿的桃花在我們不經(jīng)意間熱情的開放。美麗的青春年華，在我們忽略中，一點(diǎn)點(diǎn)的流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步。（我們不經(jīng)意桃花的開放，不經(jīng)意青春的流逝，提醒我們注意她輕盈的腳步，引人思考。）

游絲軟系飄香榭

風(fēng)不停，綠樹陰，陽光晃眼，天真藍(lán)。（短短幾句寫了風(fēng)、綠樹成陰、陽光、藍(lán)天，勾勒出了明快意境。）

一群不知天高地厚的我們，在運(yùn)河堤上追逐打鬧。一陣輕盈的東風(fēng)，夾帶著幽香迎面撲來。"好香�。�"百合的鼻子最尖，"看！"我伸著胖乎乎的手指著前邊的一排桃樹，一朵朵粉色的桃花淺施粉黛，風(fēng)吹過，如玉脂般晶瑩的花瓣打著旋兒落地。"好美呀！""嗯，馬上就可以吃桃子了！"（本段運(yùn)用景物描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫極為生動(dòng)地描寫了一群天真可愛的孩子們桃樹下享受著清香，享受著落英的美麗。）

躺在草地上，柔軟的小草撫摸著我們。"好想像桃花一樣快快長(zhǎng)大。""嗯，當(dāng)大人真好，不要被人管，時(shí)間多得太慢了……"（天真可愛的我們享受著小草的撫摸，想像著長(zhǎng)大。）

此時(shí)的我們卻怎能注意到大樹旁一棵小桃樹上，桃骨朵兒正在默默開放。（忽略著桃骨朵的默默開放。）

風(fēng)刀霜?jiǎng)��?yán)相逼

剛步入初中的我倚在桃樹旁，天空中的白云也噙著思念輕輕拍打在樹葉上。（長(zhǎng)大了，進(jìn)入初中了，通過景物描寫表達(dá)著對(duì)童年的思念。）

一次次考試的失利，升學(xué)的壓力，父母的期望像絲一樣包裹著我。

"好難過，這就是成長(zhǎng)嗎？這就是青春?jiǎn)�？好煩…�?我喃喃而搖頭。

此時(shí)的我不曾留意在雨中輕擺裙邊的桃花。（升入初中后，面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的挫折，“我”否定了小時(shí)的想法，否定了青春的美好。但最后一段依然強(qiáng)調(diào)“我”忽略了小時(shí)桃骨朵現(xiàn)在已長(zhǎng)成桃花。）

翠減紅衰愁殺人

這個(gè)夏天仿佛是一步步的挪過來的，但終究還是來了。畢業(yè)前一天，在校園中漫步，桃花又開了。碧綠的葉掌又怎能掩得住那傾城的面容娟然倩影，一朵朵紅暈在對(duì)我掩嘴偷笑，是笑我笨嗎？面對(duì)一場(chǎng)分別，我恍然大悟：我們的花季在我們的不經(jīng)意間流逝了，我所渴望的卻又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的東西，美麗的青春年華。（初中畢業(yè)了，桃花開了，一朵朵花兒在笑，“我”恍然意識(shí)到我們的花季在不經(jīng)意間流逝了。）

又見桃花開了，那朵朵燦若明霞的嬌兒是否有前年的殘花敗葉？

花季雨季，青春年華，是挽留不住的，就在現(xiàn)在，開始緊抓現(xiàn)有的年華吧，不要讓忽略的，再次成為最重要的。（又見桃花開，表達(dá)出不要再忽略美好的年華，應(yīng)當(dāng)抓住現(xiàn)有的年華努力的愿望。）

點(diǎn)評(píng)：

一、文采斐然。引用大量詩詞，巧妙地串聯(lián)全文，有力地現(xiàn)作者的思想歷程，突出主題。

二、感悟深刻。面對(duì)桃花開，不是回憶曾經(jīng)逝去的美好，而是感悟到對(duì)青春年華的忽略，三個(gè)小標(biāo)題就鮮明地點(diǎn)明了忽略地過程。

另外，所忽略的身邊的桃花就突現(xiàn)了文章的主題。忽略著花骨朵，忽略著雨中的桃花，而最后看到掩嘴偷笑的桃花才猛然醒悟。

四、語言描寫突出，小時(shí)候一句話想長(zhǎng)大，升入初中后一句話青春好煩。這些話直言了當(dāng)時(shí)的心態(tài)，而在畢業(yè)后恍然大悟后無語。

五、“又見桃花開了，那朵朵燦若明霞的嬌兒是否有前年的殘花敗葉”有著深刻的寓意。一切美好的事物都經(jīng)歷過風(fēng)雨的摧殘。