中考作文《我因朋友而自豪》評(píng)點(diǎn)：朋友對(duì)“我”學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，生活上關(guān)心與教育，使“我”成長�！拔摇币蛴羞@樣的朋友而自豪。
我因朋友而自豪
習(xí)慣了傷心的時(shí)候有你的安慰，習(xí)慣了失落的時(shí)候有你的鼓勵(lì)，習(xí)慣了把你當(dāng)成我的偶像來崇拜，習(xí)慣了有你在我身旁，陪我笑，陪我哭，陪我瘋，紫雨（筆名），你知道嗎，一直以來，我都因你而自豪。（用排比的手法直接表達(dá)了朋友對(duì)“我”的幫助和“我”對(duì)朋感激與自豪，極有氣勢，且吸引讀者。照應(yīng)了題目點(diǎn)明了主題。）
記得我們第一次見面的場景嗎？你朝我微微一笑，美麗的眸子里閃著迷人的光，我也朝你一笑，從此，咱倆成了好朋友。此后你就像姐姐一樣，關(guān)心我，鼓勵(lì)我，包容我，教會(huì)了我很多很多。（第一次見面，突出了她對(duì)“我”的笑，表現(xiàn)出了她的善良與親切。）
那一次，作業(yè)有點(diǎn)多，我沒完成，想借你的抄。從來都不生氣的你竟然對(duì)我發(fā)了火，你說：“怎么能這樣做呢？想欺騙老師，欺騙你自己嗎？你知不知道這樣做會(huì)有什么樣的后果！我對(duì)你太失望了�！蹦谴�，我因沒有完成作業(yè)挨了老師的批評(píng)，我生氣得好久沒有理你。后來，還是你向我道了歉�？墒牵嫌�，真正該道歉的人是我才對(duì)呀！（面對(duì)“我”抄作業(yè)的行為，她對(duì)“我”發(fā)火，使用了語言描寫給人以鮮明的印象。而事后她向“我”道歉，表現(xiàn)她的關(guān)心與包容。）
還記得那一次嗎？我與父母吵架，我哭著跑出了家門。雨下得很大，我不顧一切地跑著，任雨點(diǎn)拍打在臉上。你看到了，把我?guī)Щ亓思�，給我換上了你的衣服。（這一舉動(dòng)，表現(xiàn)其對(duì)“我”的關(guān)心。）
“想哭就哭出來吧，別憋壞了�！笨粗鴱�(qiáng)忍住淚水的我，你一邊為我擦去臉上的淚水和雨水一邊對(duì)我說。我抱住你痛哭了一場。（語言、動(dòng)作描寫表現(xiàn)她對(duì)“我”的同情與關(guān)心。）
“為什么不問我出了什么事？”我抽噎道。
“你想說的話自然會(huì)說的�！�（可見朋友是理解“我”的）
“我跟媽媽吵架了……”我哽咽著。你沒有說話，起身給我倒了一杯熱茶：“暖暖身子吧，別感冒了�！�（對(duì)“我”的話不置褒貶，只關(guān)心“我”的身體，是一懸念讓人思考。）
“謝謝你，你真好，我媽媽都沒你那么好�！�
“真的嗎？才一碗熱茶你就這樣了，可你知道嗎，你媽媽為你付出了那么多，你就一點(diǎn)也感覺不到？”（一句話就能使“我”醒悟，也解開了前面的懸念。）
“還記得語文課上老師講的那個(gè)故事片嗎？”你微笑著看著我。
“你是說那個(gè)女孩，離家出走，遇到一個(gè)幫助她的老人而非常感激，后來被老人的一句話而感動(dòng)！”（聯(lián)系課堂上老師講的故事，并通過“我”的話加深對(duì)母愛的理解。）
“嗯，記起來了吧。我記得那次你還談了感想，把我們大家都感動(dòng)了，可如今事情落到你自己頭上，怎么就那么不理智了�！�（這是對(duì)“我”委婉的批評(píng)。）
我沉默了。過了一會(huì)兒，我冒著雨沖回了家，對(duì)著父母我淚如雨下。（用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的歉意。） 謝謝你，紫雨！是你給了我?guī)椭�，是你給了我安慰，是你給了我鼓勵(lì)。如今即將畢業(yè)分別，我真的好舍不得離開你�；蛟S，時(shí)間會(huì)沖淡很多東西，但無論怎樣都沖淡不了我倆的友誼，沖淡不了我對(duì)你的記憶。紫雨，我將一直因你而自豪。 （最后總結(jié)全文，再次表達(dá)對(duì)紫雨的感激與自豪。） 點(diǎn)評(píng)：一、本文通過見面時(shí)我們倆相視一笑成為朋友，表現(xiàn)紫雨的善良與親切，通過對(duì)“我”抄作業(yè)的批評(píng)，表現(xiàn)她對(duì)“我”學(xué)習(xí)上的關(guān)心與鼓勵(lì)，通過對(duì)“我”與母親吵架后教育，表現(xiàn)了她的善解人意和她對(duì)“我”生活的關(guān)心與鼓勵(lì)，正是她的關(guān)心與教育讓“我”更加深刻地理解了母愛。因而有力地表現(xiàn)“我”因朋友而自豪的主題。二、語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫具體生動(dòng)，突出表現(xiàn)了紫雨的形象與品質(zhì)。
