其實，老師給同學(xué)起綽號并沒什么大的惡習(xí)意，無非是提醒他們一下以后改正缺點，不要再這樣做了。但對于起“肥仔”和“土豆精”的綽號那可不行，看起來好笑，被起名的人心里可能會受起很大的打擊，損傷他們的自尊心。因此，我建議老師不要再隨便給同學(xué)們起綽號！小時候的比爾·蓋茨與被老師定為智力障礙的孩子
我為老師做件事
記得那是在一個周一的下午，我上完體育課后正準(zhǔn)備回教室休息，這時看到劉老師抱著厚厚的作業(yè)本和試卷，面帶倦意的向我這邊走來。
平時劉老師給我們的印象總是精神飽滿，怎么現(xiàn)在這么疲倦呢？是不是老師的病沒有完全好完，就來給我們上課了呢？
想到這時，我立忙跑上前去，接過老師手中的作業(yè)本和試，問老師放到什么地方去。老師說，放在教室講臺上就可以了。同時劉老師欣慰的對我說了聲，謝謝！
其實我今天的舉動，本不應(yīng)該掛在嘴上。平時老師們經(jīng)常會給我們講很多很多助人為樂的故事，教育我們要善于幫助別人，所以我今天的舉動是必然的結(jié)果。是跟老師的教育密不可分的。
現(xiàn)在我還小只能做我自己力所能及的事，將來我長大了要做更多幫助別人的事，要做特奧會的志愿者，做愛心傳遞者。到那些最需要幫助的人群中去，獻(xiàn)上我的一份力量。
爸爸常對我說，在你幫助別人的時候，你也會得到別人的幫助。要有一顆感恩的心去對待身邊的每一個人，這樣我們大家都能享受幫助別人的快樂。當(dāng)老師不在的時候
