七年級(jí)二班王曉敏
回來(lái)吧，我的好哥哥。雖說(shuō)一個(gè)人變好變壞不是上天注定的，也不是命運(yùn)的安排，是由他自己去把握的。
他是我小時(shí)候最崇拜的人了，因?yàn)槟菚r(shí)的他不僅學(xué)習(xí)好，而且什么事情都會(huì)依著我，不和我爭(zhēng)，讓我覺得他很值得我依賴。
最重要的是，每當(dāng)我在外面玩的時(shí)候被別人給欺負(fù)了——即使是我先惹的事——他也總是不分清紅皂白地和人打架。那一次，為了我和人打架，他又不顧一切地跟人家去打，可是那回人家人多，便把他打得很慘。事后我問他“疼嗎”，可他卻咬緊了嘴唇說(shuō)了聲：“不疼！妹妹你不用怕，有哥哥保護(hù)你呢！有哥在，哥就絕不會(huì)讓你受一點(diǎn)的傷害！”
不知為什么，我的眼睛濕潤(rùn)了，我哭了。但是，我知道眼淚不僅是在傷心的時(shí)候可以流，在高興的時(shí)候也是可以流的。
我扶著哥哥一路上晃晃悠悠地終于到家了。這一路我想了很多很多，至于到底想了些什么，現(xiàn)在已經(jīng)記不那么清晰了。
現(xiàn)在，我的那個(gè)為了我和別人打架卻不怕疼的哥哥哪里去了？我在這個(gè)大千世界中漫無(wú)邊際地尋找、呼喊，可是卻始終都沒有找到他的蹤影。
哦，那個(gè)本來(lái)知道疼愛妹妹的哥哥哪里去了，是被別人給搶走了嗎？不是！是出去上大學(xué)了嗎？也不是；是在某個(gè)企業(yè)工作了嗎？也不是……
為什么這一連串的回答都是“不是”呢？因?yàn)�，我曾�?jīng)的那個(gè)哥哥變了，變得讓我再也認(rèn)不出來(lái)了。
我想要找回從前的那個(gè)哥哥，那個(gè)因?yàn)槲叶ズ蛣e人打架的哥哥；
我想要找回從前的那個(gè)哥哥，那個(gè)老老實(shí)實(shí)、從不會(huì)說(shuō)謊話的哥哥……
哥哥，你知道嗎，你走后的這段時(shí)間里，我受了委屈后沒有人來(lái)聽我訴說(shuō)，更沒有人替我撐腰。哥哥，你快回來(lái)吧！
你快回來(lái)吧，哥哥，我當(dāng)初的那個(gè)好哥哥！
簡(jiǎn)評(píng)： 有關(guān)哥哥的作文
哥哥的改變，讓“我”感到十分痛心，讓“我”一時(shí)不能接受。文章的特色在于，沒有一點(diǎn)筆墨用于寫現(xiàn)在的哥哥的表現(xiàn)，只是一味的寫哥哥曾經(jīng)的好，把哥哥現(xiàn)在的表現(xiàn)給讀者留出了想像的空間。這種反襯的寫作手法頗值得我們同學(xué)們學(xué)習(xí)。
