讀《別餓壞了那匹馬》有感
江蘇省張家港市中興小學(xué)六年級(jí)⑵班 黃曉燁
今天，我把《別餓壞了那匹馬》這篇文章讀完了，坐在輪椅上的攤主令我太感動(dòng)了。全文寫(xiě)的是：由于“我”偷看小故事被父親責(zé)罵，賣(mài)馬草找不到買(mǎi)主，攤主說(shuō)把我的馬草包了，讓“我”在那兒看書(shū)，直至有一天，“我”發(fā)現(xiàn)殘疾攤主家根本沒(méi)有馬。
當(dāng)我讀到“別別別……”他急了，“碧云！碧云！”他用雙手拼命搖著輪椅，想阻住我的去路，“你放下！等碧云來(lái)提！”時(shí)，我很奇怪?jǐn)傊鳛槭裁催@樣阻住“我”的去路，讀完全文后，我才知道原來(lái)這件事背后還有一個(gè)善意的謊言，多么令人贊嘆的一顆善良的心�。埣矓傊鳛榱俗尅拔摇笨磿�(shū)看得“心安理得”，竟然出錢(qián)把馬草買(mǎi)下來(lái)，讓我看書(shū)。這段話用了四個(gè)感嘆號(hào)，加上“拼命地?fù)u著輪椅”的動(dòng)作，可見(jiàn)攤主當(dāng)時(shí)是多么焦急，多么不想讓“我”知道內(nèi)情��！
對(duì)了，還有前面的一句話也使我感動(dòng)了：他先是愣，繼之眼睛，對(duì)我笑道：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草�！睌傊鳟�(dāng)時(shí)看到“我”因?yàn)橘u(mài)不了馬草沒(méi)錢(qián)看書(shū)那無(wú)奈的樣子，從心底掀起了深深的同情，因而決定買(mǎi)下“我”的馬草，讓“我”有機(jī)會(huì)看書(shū)，表現(xiàn)了殘疾攤主身殘但是心地善良的品質(zhì)。
多么善良的一位殘疾攤主�。∥揖磁迥�！你是我們的榜樣！
讀《別餓壞了那匹馬》有感
第10課《別餓壞了那匹馬》是一個(gè)十分感人的故事，是一曲愛(ài)的頌歌。課文記述了一位殘疾青年為了讓“我”每天能安心地來(lái)他書(shū)攤讀書(shū)，謊稱家里需要馬草，讓“我”每天扯馬草換書(shū)看的故事，表現(xiàn)了殘疾青年對(duì)“我”的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。全文語(yǔ)言質(zhì)樸，濃濃的愛(ài)意自然流露于字里行間。
令我是這么一句：它先是一愣，繼而眼睛一亮。笑著對(duì)我說(shuō):“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草�！彼J(rèn)真看過(guò)馬草后。沖屋里叫道：“碧云，你出來(lái)一下！”從這可以看出，當(dāng)我說(shuō)出自己的馬草賣(mài)不出去的時(shí)候，他對(duì)這件事感到很突然，所以“一愣”；當(dāng)看到我那無(wú)奈樣子，又為了讓“我”能心安理得地看書(shū)，他又馬上想到了一條幫助我的好辦法，所以“眼睛一亮”。他讓“我”過(guò)去，還認(rèn)真地看了看“我”的馬草，這都是他假裝出來(lái)的，目的是讓“我”相信他真的需要馬草。多么善良的大哥哥呀，為了讓愛(ài)看書(shū)的“我”有書(shū)讀，他竟想得這么周到。更讓“我”這個(gè)書(shū)迷不僅看到了自己愛(ài)看的書(shū)，而且看的那樣從容。
愛(ài)在我們身邊，它們不需要驚天動(dòng)地，它們悄悄地保護(hù)著人類(lèi)，溫暖著人類(lèi)，當(dāng)一個(gè)人有困難的時(shí)候，是誰(shuí)幫助了他？是擁有愛(ài)的人。他們總是默默無(wú)聞，不求回報(bào)。我曾看到過(guò)這樣一幕：在回老家的車(chē)上，到了一個(gè)�？奎c(diǎn)，本應(yīng)該停車(chē)，可司機(jī)不知為什么，絲毫沒(méi)有停車(chē)的意思。一位抱著小孩，還提著包的婦女大喊：“司機(jī)，快點(diǎn)停車(chē)，我要下車(chē)！”司機(jī)依然裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。“我要下車(chē)，我要下車(chē)!”這位婦女很著急。終于，有一個(gè)中年人沖司機(jī)大喊：“她要下車(chē)，聽(tīng)到?jīng)]有!”
接著，又有好幾個(gè)人叫司機(jī)停車(chē)。司機(jī)無(wú)奈，只好緩緩的把車(chē)停下來(lái)�？赡莻�(gè)婦女因一手抱著孩子。一手還提著行李，行走很不方便。這時(shí)，坐在鄰座的一個(gè)少女幫她把行李提下了車(chē)，剛才那個(gè)中年人還一邊說(shuō)：“慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)……”
我很感動(dòng)，那么多的人都在幫助一名婦女，而且素不相識(shí)，他們只是同一輛車(chē)的旅客，為什么？因?yàn)槿司褪且ハ嘀�，互幫互助，互相給予關(guān)愛(ài)，互相分享快樂(lè)，互相品位生命的真諦……
這世界上，萬(wàn)年冰山都有融化的時(shí)候；大海也有干枯的時(shí)候；生靈也有滅絕的時(shí)候；唯有愛(ài)，超于世上所有的事物，永不磨滅，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
善意的謊言――讀《別餓壞了那匹馬》有感
說(shuō)到謊言，我敢說(shuō)我們從小到大沒(méi)有人沒(méi)說(shuō)過(guò)謊。是的，人人都說(shuō)過(guò)謊，只是有的謊言是善意的，而有的謊言是惡意的！善意的謊言，它是出于善良的動(dòng)機(jī)，它是建立在內(nèi)心至誠(chéng)、至善的基礎(chǔ)上，所以它并非是惡意的。然而，當(dāng)我學(xué)了《別餓壞了那匹馬》這篇課文后，更深深地感受到了善意的謊言是多么美好！
當(dāng)我細(xì)細(xì)地品讀過(guò)這篇文章后，才知道，文章中其實(shí)沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但娓娓道出的故事卻讓我留下了深刻的影響，給我深深的啟迪。
《別餓壞了那匹馬》這篇課文圍繞“別餓壞了那匹馬”這句善意的謊言，寫(xiě)酷愛(ài)讀書(shū)的“我”在失去看書(shū)機(jī)會(huì)時(shí)，擺書(shū)攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買(mǎi)下了“我”的馬草，讓“我”繼續(xù)看書(shū)的故事。贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)較個(gè)人得失、想方設(shè)法讓“我”讀書(shū)的良苦用心，表達(dá)了“我”得知真相后的感激之情。
文章中的一句話使我非常感動(dòng)：他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的草�！彼J(rèn)真地看過(guò)馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來(lái)一下！”�！般丁弊直砻髑嗄晖蝗幻靼灼鋵�(shí)馬草并不好賣(mài)。“眼睛一亮”表明他想出了既能幫助“我”又不易讓“我”發(fā)覺(jué)的好主意。青年之所以“認(rèn)真地看過(guò)馬草后”，才讓妹妹碧云收下馬草，是想讓“我”產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)：青年家真的有馬，而且正缺馬草。這樣“我”就不覺(jué)得他是為了幫助“我”而故意這么做的。這段言行與神態(tài)描寫(xiě)烘托出青年關(guān)心“我”的良苦用心。
其實(shí)，這篇課文就是一場(chǎng)特殊的騙局，課文以這個(gè)善意的謊言為題，寓意深刻，串起全文，展現(xiàn)了殘疾青年善良的品質(zhì)和“我”對(duì)殘疾青年的感激之情。
然而，在我們的日常生活中，善意的謊言也是無(wú)處不在。
我看到過(guò)一則新聞：一個(gè)得了白血病的小女孩，在她生命的后期，當(dāng)醫(yī)生問(wèn)她最大的心愿是什么時(shí)，她說(shuō)想去a看看升旗儀式，對(duì)一個(gè)生命垂危的女孩的最后心愿，醫(yī)生和家長(zhǎng)哪有不滿足的理由呢？但是因?yàn)樗募易≡谶b遠(yuǎn)的新疆，如果滿足她的要求，醫(yī)生怕女孩經(jīng)受不住旅途的勞累，于是一個(gè)由2000多名志愿者和醫(yī)生還有女孩的家人組織的集體編造謊言的活動(dòng)開(kāi)始了，從上火車(chē)到改乘旅游公車(chē)，一路上，從報(bào)站到服務(wù)員端茶倒水，甚至到旅客的交談，都是大家有意安排的，最后來(lái)到了一個(gè)學(xué)校，在軍樂(lè)隊(duì)伴奏的國(guó)歌聲中，雙目失明的女孩以為真地來(lái)到了渴望已久的天門(mén)廣場(chǎng)，當(dāng)看到她無(wú)力地舉起她的小手向國(guó)旗的方向敬禮時(shí)，在場(chǎng)的人們?nèi)剂飨铝藷釡I，這次由2000多人組織的集體說(shuō)謊行動(dòng)，你能說(shuō)他們善意的謊言不是崇高、美好、令人敬佩的嗎？
這樣的例子在我們這樣的有著悠久文明歷史的國(guó)家里真是數(shù)不勝數(shù)，事實(shí)勝于雄辯，他們都在說(shuō)謊，但他們的謊言是善意的，是友善的，是充滿溫馨、仁慈的！
相信在善意的天空下，我們的世界會(huì)更美好�。�
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