資料說明：共六則同學們的讀后感，其中第六則為優(yōu)秀作文。
讀《走遍天下書為侶》有感
今天我預習了《走遍天下書為侶》，受到了深刻的教育。
作者把書當作自己的伴侶，當作自己的家。是把書一遍又一遍地讀，再思考各種問題后，閱讀其它部分，找到以前忽略的東西，然后把從書上學到的東西列個單子，最后進行想象。
本來，我很討厭讀書的，但自從讀了《走遍天下書為侶》這篇課文，讓我感受到了作者非常喜愛讀書的這種精神值得我們學習。從此，我也把書當作我最好的朋友。
有一次，星期六晚上，我早早地把各科作業(yè)完成，覺得很無聊，就去看電視，拿著遙控總是按不停，沒什么好看的，就把電視關掉，但突然想到，老師每天都還有布置一個作業(yè)——看書。我走進房間，把們輕輕地關掉，在書架上拿一本課外書看，坐到椅子上看書，慢慢地品嘗看書地樂趣。過了很久，媽媽走進來，叫了我?guī)茁�，我卻還沉浸在看書的樂趣中�？墒�，媽媽把我正看得津津有味的書合上去，并說：“很晚了，先睡覺，明天要看還有時間的�！蔽译S口就答應了。但是，我還是想再看幾篇后才睡。媽媽出去后，我繼續(xù)看。又過了很久，我覺得很困，想去睡，就把書合上。看了時鐘，我嚇了一跳——十二點，現在真的已經很晚了。我把燈關掉，躺到床上，進入夢鄉(xiāng)。
讀了《走遍天下書為侶》讓我覺得讀書是無比重要，也讓我覺得讀書是一種快樂。
《走遍天下書為侶》讀后感
自從我讀了《走遍天下書為侶》這本書時，我被深深吸引住了，我不得不相信書籍是人類進步的階梯。
我連續(xù)讀了幾遍，眼前仿佛真的出現了一副生動的畫面：一個小女孩把一本書抱在手上，坐在小船上，藍藍的天空，海鷗在藍天飛翔，多美�。�
作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻，朋友和家，人人都有，天天相見，但感受卻不同，每天都有新的發(fā)現，新的收獲；如果沒有朋友和家人，我們將會迷失生活的方向，不知道怎樣面對生活。
作者反復列舉了“一遍遍地讀一本書”的感嘆，也是教我們讀書的方法，讀書應該從不同的角度去讀，細細品味，用心的琢磨，才能有所收獲，才能讀得津津有味。
作者說世界上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書，我們班有四十個同學，也就有四十種讀書方式，我相信我們班的同學讀了這篇課文，每個人肯定會有不同的感受。
書是一個人最好的朋友，我要多讀書，讀好書，好讀書，讓書陪伴我一生，我相信自己，一定行
《走遍天下書為侶》讀后感
《走遍天下書為侶》是英國女作家龍安·艾肯的一篇文章
作者想象獨自駕舟環(huán)球旅行，而且只能帶一件東西供自己娛樂，盡管有許多好東西可選，但作者最后選擇了書
作者認為一本喜愛的書一是一位善解人意的朋友，也是一個溫暖的家，每當你讀一遍時就如同與一位朋友討論問題，這位朋友總是懂得很多，跟著這位朋友，作者也懂得了很多
每讀一遍時，就像回到了家中，這個家總是溫暖的，在你取得成績時，它鼓勵了你；在你失敗時，這個家又安慰了你，不要灰心，失敗是成功之母。
最后，作者告訴我們她自己的讀書方法，提醒我們，不要死讀書，要有靈活的方法，這又為我們指明了一條讀書方法。
總之，作者寫這一篇文章的目的是為了號召人們參加到讀書的行列中。
《走遍天下書為侶》讀后感
今天，我們學了一篇很精彩的文章，名字叫《走遍天下書為侶》。
在這篇文章里，我最喜歡第7自然段�！八�，我愿意坐在自己的船里，一邊又一遍地讀那本書。首先我會思考，股市中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人同船而行。”
從這一自然段中，我知道了讀書分六個部分：首先……然后……回過頭……我還會……做完這些……最后……。我還知道了寫了讀書筆記的六種：一、摘錄式。二、體會式。三、提綱式。四、批注式。五、書簽式。六、卡片式。學完這一段，大家都說以前有這幾種方法，可我們都不知道。我也是一樣。我原來沒有用過“繼續(xù)把這個故事編下去”，這次我知道了，我相信，我用了這個方法，我的日記肯定是步步高升。
是��！有人說:“書是人生的向導�！庇腥苏f：“書是饑餓時的美餐�！币灿腥苏f：“書是心中的啟明星，書是一杯清涼的茶，書是一壺陳年的酒�！�
一本喜歡的書就像朋友，就像家，也是一處想去就去的故地。真是“其樂無窮�！�
讀《走遍天下書為侶》有感
這個學期，我們學了《走遍天下書為侶》這篇課文，讓我感受最深的也是《走遍天下書為侶》這篇課文，這篇課文有一種非常好的讀書方法。
文章主要講了作者獨自駕舟去旅游，她會帶一本書去。
讀完了這篇課文，我知道了最好的讀書方法是首先，我們要思考故事中的人物為什么會這樣做，作者為什么要寫這個故事。走遍天下書為侶教學實錄（省優(yōu)質課競賽）>/heart/lu/6844.html 然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有什么樣的生活經歷……這種讀書方法能使我們很快的理解到課文的意思，這種讀書方法也能使我們的讀書經歷一生受用不盡，所以，我們要把這種讀書方法維持下去，保持我們的最佳讀書狀態(tài)。
走遍天下書為侶讀后感
假如我駕船獨自周游世界，在好多你喜歡的東西中選一樣，我會像英國作家尤安·艾肯一樣，放下一切，選擇書！為什么呢？因為只有一本書，才會吸引我，只有一本書才會讓我學會知識，就像常人說的：知識是精神糧食。不過，我覺得應該再加一句，一本書就像一個不會說話的老師，你走到哪兒，它就跟到哪兒。隨時都可以解答你的問題。
我愛看作文書，在這一趟旅行中，我會帶一本厚厚的作文寶典，再帶一本厚厚的硬皮本兒，因為這樣不容易弄壞，我要用這個本兒，把每一篇故事寫一篇記錄和讀后感�？赐旰螅視屑氀芯坷锩娴暮迷~佳句，選一些精品詞句記錄下來，最后背會，第三遍再讀時，會把每一篇作文繼續(xù)寫下去，再讀幾遍……
總之，在這次旅行中，我會把這本書研究透。在最后一天，我會寫一小本游記，長大后再來回味，一定很有趣。
