11、翻譯下列句子。（6分）
（1） 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
（2）孔子不能決也。
（3）旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
三、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一） 閱讀下面選文，完成文后12——15題。（12分）
科學(xué)認識海嘯
任何災(zāi)難對人類來說，興許是最好的老師。大災(zāi)之后必有大識。A從海嘯災(zāi)難中科學(xué)地認識海嘯，對提高防御海嘯是十分有益的。
海嘯，古已有之。B中國對于海嘯災(zāi)害的文獻記載始于公元前左右，當(dāng)時稱之為海溢、海立，形象地描述了海嘯災(zāi)害降臨時大海滿溢、波浪立起成海墻的情景。唐代詩人杜甫在《朝獻太清宮賦》中云“九天之云下垂，四海之水皆立”，描述了天空烏云密布，海水立將起來、猛撲過來的態(tài)勢，說明中國人對海嘯早有所知�！�
海嘯是一種極具破壞力的自然災(zāi)害，它是由于地震、海底火山噴發(fā)或風(fēng)暴而引起的海面巨大漲落�！昂[”一詞是常受海嘯侵擾的日本人首先用的，英文海嘯“Tsunami”一詞是由日文音譯而來。海嘯的成因有三類：一是由氣象變化引起，諸如強大的低氣壓通過時產(chǎn)生的海面異常升高，稱為“風(fēng)暴潮”；二是由地質(zhì)變化引起，如地震、火山、海底斷層、滑坡都能造成，稱“地震海嘯”，就像這次印度洋發(fā)生的海嘯；三是由核爆炸、人工地震等引起。美國在第二次世界大戰(zhàn)后在北太平洋比基尼島進行了持續(xù)多年的核爆炸試臉，曾經(jīng)誘發(fā)海喻。
但是，也不是任何海洋地質(zhì)的突變都會導(dǎo)致海嘯的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計，每15000次海底構(gòu)造地震中，只有100次會釀成海嘯。通常海嘯的產(chǎn)生受震源條件、震源水深、震源深度和震級大小控制。震級大于里氏6.5級、震源深度在25千米以內(nèi)的地震會產(chǎn)生海嘯，震級在里氏7、5級以上、震源深度在40千米以內(nèi)，會形成災(zāi)難性海嘯，如這次印度洋發(fā)生的地震海嘯。
12、下列說法正確的一項是（3分）（ ）
A.中國對海嘯的認識是世界上最早的國家。
B.導(dǎo)致海嘯產(chǎn)生的原因是各種海洋地質(zhì)的突變。
C.海嘯的產(chǎn)生往往受震源的條件、水深、深度和震級等各種因素的制約。
D.由于海嘯產(chǎn)生的主要誘因在海底，所以它造成的危害都非常小，
13、文中畫線的A,B兩個句子都有語病，請改正。（3分）
A
B
14、分析句子“九天之云下垂，四海之水皆立”在文中的作用。（3分）
15、面對人類受到的各種自然災(zāi)害威脅，我們應(yīng)怎么做？談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
（二） 閱讀下面選文，完成文后16——20題。（18分）
兩個郵遞員 王安憶
再早的時候，我們這里的郵遞員是一個清秀的男孩，說話十分溫和，對人也親切。每當(dāng)誰家有匯款或者掛號信，他便在樓下一聲一聲殷殷地叫著，等那人終于被叫醒，從窗口伸出頭來答應(yīng)著，他就總是說：“你慢慢的好了，不要緊的�！痹谖覀兊男畔淝斑�，時常的排滿了自行車，他就一輛一輛小心地搬開，擠身進去往信箱里投信。我出了新書，便按了信封上投遞員的名字簽了名送給他，我覺得，假如他喜歡我的書，我會很高興。他接過書便欣喜而溫文地道謝。有時候，我從外歸來，見他騎了綠色的自行車迎面而來，這樣的時候，他就靦腆地低了頭，裝作沒看見的樣子，從我身邊過去。只在萬不得已時，他才對我說話：“王安憶，你的掛號我交給你家鄰居了�！碑�(dāng)我要謝謝他時，他便紅了臉逃跑似地騎車走了。
后來，他不再來了，接替他的是一個健壯的小伙子，帽沿壓在眼睛上，英俊的臉上發(fā)出一些青春痘。人們見了他就問道：“那個小孩怎么不來了?”他說：“對了，他不來了�！比藗儽阃锵У卣f：“那孩子多么好啊！”毫不掩飾對那男孩的懷念，卻也并沒怎么使他難堪。他總是每日兩班按時來送信，有時候會把一疊信交給某個順路的居民，請他幫忙捎上去，挨家發(fā)一發(fā)。如那人稍有難色，他就說：“幫幫忙�。 庇袙焯柡蛥R款時，他便在底下聲嘶力竭地叫喊，一聲比一聲緊，催命一般，等人氣喘吁吁拿了圖章趕下來，他就埋怨道：“我這樣叫，難道你還聽不見嗎？”有一回，我蓋了圖章，他將掛號遞給我時問道：“你是王安憶？”“是的。”我說。“那你是政協(xié)委員啦？”他很激動似地嚷，然后又正色道：“那你對我們的工作提提意見？”過后，在馬路上或弄堂里遇到他，他就會大老遠地喊道：“政協(xié)委員，今天有你的信，放在你的信箱里了�！被蚴牵骸罢䥇f(xié)委員，今天沒有你的信�！边�有些時候，則說：“政協(xié)委員，上班去��！”我被他喊得十分難堪，要制止他，他卻已一溜煙地快樂地騎遠了。
有一次，他在遞交了掛號信件時又一次要我給他的工作提意見，我就夸了他一句，不料他立即興奮地說道：“那你給我寫一篇報道�！彼暮芎诘难劬υ诿毖叵麻W著亮光，令人很不忍心拒絕他，可是卻從心底里覺得這報道寫起來有些困難。
現(xiàn)在，我們這里的郵遞員又換了一個白凈的圓臉的女孩，說話很害羞，工作也負責(zé)，我問她：“新來的？”她小聲說：“已經(jīng)來了兩個月了�！蔽也挥傻孟耄核嵌嗝茨贻p啊！沒有人問她那樣的問題：“那男孩怎么不來了？”而此時我卻想起了那第二個郵遞員，遵他囑咐寫了這篇東西。希望他喜歡。
16、閱讀本文，概述第一個郵遞員的工作態(tài)度。（3分）
17、當(dāng)?shù)诙䝼�郵遞員讓作者為他寫一篇報道時，為什么作者覺得有些困難？（3分）
18、本文寫了三個郵遞員，為什么卻以《兩個郵遞員》為題？ （4分）
19、作者塑造第一個郵遞員運用了哪些描寫方法？請任選其一結(jié)合相關(guān)語句談?wù)勊淖饔谩＃?分）
20、假如你是第二個郵遞員，看了這篇文章，會引發(fā)哪些思考？（4分）
四、作文（50分）
21、在一位登山愛好者向登山專家請教說：“如果我們在半山腰突然遇到下大雨，怎么辦？”登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走。”“為什么不往山下跑？山頂風(fēng)雨不是更大嗎？”登山愛好者懷疑地問�！巴巾斪�，風(fēng)雨雖大，但不足以威脅生命。如果往山下跑，卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死�！钡巧綄＜覈烂C地說，“對于風(fēng)雨，逃避它，只會被卷入洪流，迎向它，卻能獲得生存�！�
除登山以外，人生的旅途不也是如此嗎？請以“迎著風(fēng)雨”為話題，自擬題目寫一篇文章。
