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丑小鴨同步練習(xí)(會(huì)員原創(chuàng))

[移動(dòng)版] 作者:程泳淋

編者按:本文由華語網(wǎng)會(huì)員 程泳淋 原創(chuàng),可以轉(zhuǎn)載,但必須有本文詳細(xì)鏈接,并保留相應(yīng)版權(quán)信息。

 1.給下列字詞注音。
訕( )笑  吐綬(�。╇u  燈芯(�。� 迸( )出  颼颼(�。�
沼澤( )  地 嫉(�。 《剩ā。� 木屐(�。�   訕(�。┬�

2.解釋下列詞語:

排擠:

來勢(shì)洶洶:

彌漫:

 3.文學(xué)常識(shí)填空:安徒生——______作家。生于鞋匠家庭。童年生活窮苦。早期寫有詩歌、劇本和長篇小說______________等。童話是_________的一種,這種作品通過豐富的______________、幻想和______________來塑造形象,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語言______________、______________,故事情節(jié)往往離奇曲折,引人入勝。童話又往往采用______________的方法,舉凡鳥獸蟲魚,花草樹木,整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命,注入思想感情,使它們?nèi)烁窕?/P>

 4.把丑小鴨在各個(gè)地方所發(fā)生的故事與所受遭遇連線。

沼澤地      被贊美

老太婆家     被嘲笑

灌木林里     向往美與幸福

老農(nóng)家      被追打

花園里      同情, 歧視

 5.在這些打擊面前,丑小鴨抱什么態(tài)度,有什么追求?

6.“丑小鴨”在現(xiàn)實(shí)生活中被賦予什么新的含義?

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