華語網(wǎng)_語文知識(shí)_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁(yè) > 初中語文 > 九年級(jí)上冊(cè)語文

《我的叔叔于勒》之八“兩”

[移動(dòng)版] 作者:魯修賢

《我的叔叔于勒》之八“兩”

 

(448200)湖北省沙洋縣長(zhǎng)林中學(xué)   魯修賢

兩條線索  菲利普夫婦盼望于勒從海外發(fā)財(cái)歸來是文章的敘事明線,于勒離家到美洲冒險(xiǎn)的多年經(jīng)歷是暗線。明線暗線并行。在船上見到于勒的情節(jié),使兩線交織,達(dá)到高潮。小說著重寫菲利普一家盼于勒、贊于勒、遇于勒、躲于勒的過程。在于勒未出場(chǎng)前,全家日夜盼望,于勒的兩次來信,使全家處于興奮狀態(tài),母親拼命夸贊他。但12年后,窮困潦倒的親弟弟于勒突然出現(xiàn)在菲利普夫婦的面前,把這對(duì)庸俗、虛榮心極強(qiáng)的夫婦從幸福的巔峰拋下現(xiàn)實(shí)的悲苦深淵。

兩撥懸念  小說的開端部分,作者抓住幾件瑣細(xì)的小事,渲染了菲利普拮據(jù)的家境后,立刻引出菲利普那句永不變更的話:“唉!如果于勒竟在這只船上,那會(huì)叫人多么驚喜呀!”菲利普一家為什么要散步?于勒是誰?于勒是什么樣的人?這一家為什么這樣盼望他?這一連串的問號(hào),讓讀者心情迫切地急于看下文。小說的發(fā)展部分,重點(diǎn)寫對(duì)于勒由恐怖變?yōu)橄MS诶赵诤M獍l(fā)了財(cái),全家都稱贊他是“有良心的人”“有辦法的人”。為什么于勒會(huì)成了菲利普一家的福音?這個(gè)希望之星究竟發(fā)了多大的財(cái)?究竟會(huì)給這一家?guī)矶啻蟮男腋#繛槭裁匆坏?0年不回來?他們的美夢(mèng)是否實(shí)現(xiàn)?作者再次把讀者的胃口吊足。

兩個(gè)對(duì)比  作者在情節(jié)構(gòu)思上安排了“福星”與“災(zāi)星”的對(duì)比。其一,前兩部分竭力渲染菲利普夫婦盼望于勒歸來,真是望眼欲穿,焦急萬分,恨不得立刻相見,呼之而出;而到第三部分,當(dāng)菲利普夫婦在海輪上真的見到窮愁潦倒的于勒時(shí),卻如臨大敵,視若毒蛇猛獸,躲之唯恐不及,避之唯恐不遠(yuǎn)。其二,第二部分中的插敘亦讓人物言行前后反照。真假美丑,作者毋庸評(píng)述,讀者已一目了然。

兩面描寫  小說以《我的叔叔于勒》為題,而對(duì)于勒僅有幾筆正面描寫,多是側(cè)面描寫。如大量地正面描寫于勒,只能說明一個(gè)人在資本主義社會(huì)的遭遇,反映不出一般人的生活悲劇。本文則著重寫人與人之間關(guān)系的變化。隨著于勒的暴發(fā)與淪落,我們看到的是菲利普夫婦的冷暖炎涼。所以對(duì)菲利普夫婦的性格刻畫飽浸筆墨,運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、語言等多種描寫手段,刻畫了菲利普夫婦的貪婪、自私、勢(shì)利、冷酷的性格特征。

兩處映襯  當(dāng)菲利普一家人出發(fā)到哲爾賽島旅行時(shí),輪船是“在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處”,這里運(yùn)用了比喻修辭方法,烘托出人物快樂而驕傲的喜悅心情?斓秸軤栙悕u時(shí),人們望見“天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來”,這是運(yùn)用比喻和擬人的修辭方法,烘托人物滿懷失望和沮喪的心情。這兩處自然環(huán)境描寫,景色從輕快明麗到陰郁濃重,正反映了人們兩種截然不同的心境,深化了小說的主題。

兩點(diǎn)爭(zhēng)議  主題存異:一說作品藝術(shù)地揭示了資本主義社會(huì)人與人之間“純粹的金錢關(guān)系”;一說這篇倫理小說是面“生活的鏡子”,揭示了生活中某類人物極端勢(shì)利的嘴臉,可以借來透視當(dāng)代某些人的丑陋靈魂。主人公存異:一是菲利普夫婦;一是于勒,因題文相諧屬基本的美學(xué)原則,且主人公出場(chǎng)可早可晚,關(guān)鍵在他是否處于中心位置,而本篇情節(jié)和人物活動(dòng)都以于勒作為樞紐和基點(diǎn),借以揭示主題,何況創(chuàng)作本篇時(shí),“菲利普”式的文學(xué)人物已經(jīng)很多了,作者著意于塑造悲劇性更為深刻的另一類人物。

兩樣賞讀 一是整體感知。個(gè)人朗讀與分角色朗讀之際,從找出菲利普一家對(duì)于勒的不同評(píng)價(jià)著手,抓住小說的綱,深入地討論分析,全方位的理解和把握人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)和語言文字。二是形象再造。小說所表現(xiàn)的人與人的關(guān)系在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今天并不陌生,閱讀時(shí)可以結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),于腦海之中浮現(xiàn)小說中的人物,以對(duì)其形成評(píng)價(jià),從而提升自身的情意素質(zhì)。

查看更多我的叔叔于勒資料
隨機(jī)推薦