（一）知識(shí)歸納
讀一篇文章，總是先從語(yǔ)言文字入手，理解其表達(dá)的思想內(nèi)容，又在理解思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)語(yǔ)言文字的表達(dá)作用�？梢�(jiàn)，要讀懂一篇文章，首先必須理解文章的詞句，并能分析其表達(dá)作用。所以《課標(biāo)》規(guī)定，初中生要能“讀一般的現(xiàn)代文，能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，具有一定的語(yǔ)言感受能力”，能“感受課文的語(yǔ)言所表達(dá)的思想感情”，“借助工具書(shū)理解詞語(yǔ)在上下文中的含義和作用”，“體會(huì)課文中一些句子的深層含義”。具體地說(shuō)，知識(shí)與能力訓(xùn)練點(diǎn)是：
1. 能理解詞語(yǔ)的本義及在一定上下文中的轉(zhuǎn)化義（引申義或比喻義），還應(yīng)能確定多音多義詞在文中的具體含義；
2. 能確認(rèn)詞語(yǔ)在一定上下文中的特定的、單一的含義；
3. 能確定詞語(yǔ)指代的內(nèi)容；
4. 能確認(rèn)因修辭手法的運(yùn)用而使詞語(yǔ)產(chǎn)生的臨時(shí)意義及其表達(dá)作用；
5. 能確認(rèn)詞語(yǔ)、句子的表面意義，以及深層含意和言外之意并能理解其表達(dá)的效果；
6. 能對(duì)文中的詞、句的選擇、增刪、替換、移位、照應(yīng)等進(jìn)行比較、辨析，從而揣摩其具體含義及其表達(dá)作用和表達(dá)效果的變化。
（二）閱讀考查點(diǎn)
1. 能整體感知文章內(nèi)容，分清記敘文的要素、人稱、順序。
2. 劃分文章段落、層次，概括段意、層意，明確詳寫(xiě)、略寫(xiě)與中心的關(guān)系，歸納中心意思。
3. 找出重點(diǎn)段落、關(guān)鍵語(yǔ)句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些語(yǔ)句的深層含義，理解詞語(yǔ)在上下文中的含義。
4. 區(qū)別認(rèn)識(shí)敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情幾種不同的表達(dá)方式，理解其在文中的表達(dá)作用。
5. 閱讀小說(shuō)，能把握人物的性格，分析描寫(xiě)人物的方法，了解故事情節(jié)，理解環(huán)境描寫(xiě)的作用。
6. 熟讀基本課文，背誦教材中規(guī)定的篇或段，能正確默寫(xiě)。
（三）應(yīng)考策略
1. 摘錄法
即從原文中摘錄有關(guān)語(yǔ)句作為答案的方法。命題專家說(shuō)：“現(xiàn)代文閱讀題的答案就在文中，考生不要憑空去想�！币虼耍詈�(jiǎn)短、最有效的方法就是利用原文，依文解文。本題考查的是詞語(yǔ)在文中的含義，解答此題，首先要弄清題意，其次要讀懂詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境，找出與詞語(yǔ)意義相關(guān)的句子，再依據(jù)題意，選擇可以用來(lái)回答問(wèn)題的句子。
2. 濃縮法
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